保证实习教学质量 提高学生动手能力

保证实习教学质量提高学生动手能力薛宝龙根据化工专业的特点，技工学校化工专业的生产实习教学都是结合生产实际进行的。也就是说，必须在生产厂进行实习教学。那么，怎样进行化工专业的生产实习教学，才能提高学生动手操作能力呢？我们认为：一、实习教师必须具备较高的...     

电子技术的实习教学指导

为了增强学生的动手能力,扩大就业范围,职业学校的机电、电子及计算机类专业普遍开设了电子技术的实习课程。根据理论联系实际的原则,在专业理论课讲到一定程度时,可以通过组装袖珍收音机的实习教学,提高学生的动手能力,进一步增强他们对理论知识的理解。     

技校生产实习教学应注意的问题

技校生产实习教学应注意的问题邱葭菲，王晓翠一、要注意培养学生的综合运用能力技校培养的目标是中级技术工人，必须具备一定的综合运用基本操作技能解决实际问题的能力，这也是以后走向社会，独立工作的需要。在生产实习教学中，我们发现一些学生的综合运用能力较差。主...     

加强技工学校校外实习的探讨

生产实习课是技工学校的一门主课,重视生产实习课教学是技工学校区别于其他普通学校教育的一个显著特征,作为技工教育,应该尽可能地将生产实习教学与生产实际相结合,使学生加深对理论知识的理解,增强对本专业工种所必须具备的操作技能、技巧的掌握,并达到一定熟练程度。与生产企业联合开展生产实习,是目前技工学校常用的     

肥料加工课程教学实习模式的思考与探索

教学实习是培养学生实践能力的重要环节,实习模式的有效应用能够提高学生的主观能动性,增强学生的动手操作能力,提高学生分析与解决问题的综合能力。本文在分析与研讨肥料加工课程传统教学实习模式的基础上,提出了教学实习的新模式,并在实践和调查中取得了很好的应用效果。     

浅谈车工实习教学

车工实习课的教学目的是培养学生在车工方面的操作技能和解决实际问题的能力.车工生产实习课题比较多,接触内容比较广,因此,教师要随时要注意学生在实习中的安全.组织好车工实习课堂教学是使学生尽快理解和掌握基本技能的关键.     

搞好生产实习教学，提高学生素质

技校生产实习教学是培养学生的动手能力,掌握中高级操作技能、技巧的一个重要环节,生产学习教学质量的好坏决定技工教学的质量,也直接影响和关系到技工学校的生存和发展。因此,如何搞好搞活生产实习教学,提高生产实习教学质量,培养高素质的学生,一直是技工学习教学中的关键,下面我就以车工的生产实习教学为例,谈一谈如何抓好生产实习教学。     

工科类专业在顶岗实习中出现的问题及思考

顶岗实习是应用型本科院校人才培养的一种重要途径和方式。通过顶岗实习学生可以零距离地接触当前的社会,了解社会的需要,增强与社会的沟通,从而提高学生的社会责任感,还能够锻炼学生的技能,提高学生的实际工作能力,提升学生的综合素质和创新能力。在工作和学习教育培训相结合的情况下,高层次的实习教育和教学是得以确保工科专业学生专业素质的基础。     

职业学校实习教学中的安全文明生产教育

安全文明生产教育,在职业学校生产实习教学中占有很重要的位置。教育学生安全文明生产,是促进学生德、智、体、美、劳全面发展,保障自身安全,实习操作文明规范,增强学生责任感和纪律性,提高生产效率和实习教学质量的重要措施。     

浅谈如何提高技工学校车工实习课的教学效果

车工实习课是技工学校机电专业学生技能训练的必修课.车工实习课的教学任务就是培养学生在车工方面的操作技能和解决实际问题的能力.车工生产实习课题比较广,接触内容比较多,而且随时要注意学生在实习中的安全.组织好车工实习课堂教学是使学生尽快提高和掌握基本技能的关键,也是提高车工实习教学效果的关键.     

强化生产实习手段 提高学生操作技能

强化生产实习手段提高学生操作技能安庆市交通技工学校吴书明交通技工学校的主要任务就是为国家和交通行业培养合格的汽车驾驶员、修理工和相应的技术人才，因此，在教学中不仅要抓好理论教学，更重要的是要抓好实习教学，不断提高学生的实际动手能力，提高技术操作水平。...     

产训结合是生产实习教学的好形式

产训结合是生产实习教学的好形式王顺章近几年来，我们在维修电工生产实习教学中，探索出一条提高学生实际生产操作技能的新路子──产训结合（实习教学生产化）。实践证明，产训结合是生产实习教学的好形式，它突出了以发展职业技能为中心，并能较快地提高学生的生产操作...     

关于学生校外实习教学和管理的思考

学生校外实习是技工学校教学的一个重要环节 ,但由于它没有既定的教学大纲和教材 ,其教学目标、教学内容、教学管理因工种、企业、实习时间的不同而存在较大的不确定性 ,因而这一教学阶段的质量管理增加了较大的复杂性。本文拟对校外实习教学阶段的规律作一些初步的探索。一、校外实习教学的意义技校学生在校内虽已接受了比较系统的专业理论知识学习和基础技术的训练 ,但是对于实际生产过程、产品质量要求、企业质量管理方式、工作临场应变的能力等都比较陌生 ,只有深入到实际生产和工作中 ,才能形成具体而客观的认识。如餐旅专业中涉及的顾…     

一体化课程学习兴趣的培养

一体化教学作为现代教学的新模式,体现能力本位的特点,较好地解决了理论教学与实习教学脱节的问题,增强了教学的直观性,充分体现了学生的主体参与作用。但在教学实际中由于多方面原因,     

浅谈实习教学中学生实习兴趣的开发

职业技术教育对教师提出了更高的要求,其中最重要的就是要突出职业教育特色,增强学生动手实践能力和学习兴趣.如何激发技校学生在实习教学中的实习兴趣,使他们在技能操作训练中保持旺盛的学习热情,是保证实习教学质量的重要环节之一.本文结合电工实习教学实践,着重从提高学生的学习兴趣、培养学生观察和动手能力等几方面阐述提高电工实习教学质量的方法.     

如何学好电工课程

电工操作技能训练为中等职业学校电类、机电类专业必修的实践性课程.实践教学是提高学生实践能力,增强学生社会适应力的必备环节,也体现了职业教育办学特点所在.因此要使职业学校学生得到较好的培养,应做到知识和能力兼顾,其中加强实习教学尤为关键.笔者认为在加强实习教学环节中,应注意以下几个方面:     

结合教学法在电工教学中的运用

在电工教学中,学生能力的培养是十分重要的,掌握基本知识和基本原理是学生解决实际问题的基础。现在的教学形式是先理论,后实习,学生对理论学习感觉抽象、难以理解,到集中实习时,又把理论知识忘记,难以做到     

中职生顶岗实习中存在的问题与对策

顶岗实习是中职教育的一个重要环节。顶岗实习对增强学生的社会意识和责任意识,提高学生的专业素养和综合素质,培养和锻炼学生的实际工作能力具有十分重要的作用。但是中职生在顶岗实习中也存在不少问题,本文主要分析中职生顶岗实习存在的问题并提出相应对策。     

实习课堂"六"字诀

职业技术教育培养的是工作在生产第一线的技术工人,因此,职业技术学校培养出的学生必须具备很高的实际操作能力.让每位学生掌握设备操作技能是实习数学的目标,但由于种种原因,实习教学不可能把每项操作技能都教授给学生.笔者认为,实习课的教学目标是把理论知识转移到实际应用中,是把理性认识升华到感性认识,它反映了学生在实践上的自主权,也反映了他们的认识、情感特征和价值取向性.     

维修电工实训一体化教学方法探讨

培养一名合格的维修电工,实习教学是非常重要的环节。首先要培养学生学习兴趣,在教学中把电工专业理论知识和实践操作技能有机结合,加强实习成绩的考核,多开展联系实际应用的项目,不断提高学生的动手能力、创新能力和综合能力。