从实际出发 积极领导各族人民发展生产

从实际出發,正确貫徹执行党的政策,积極領导各族人民發展生产,是我們党在整个社会主义建設时期的根本任务。中华人民共和国成立以来,我国各少数民族也和汉族一样,在党的領导下,經过民主改革和社会主义改造,摆脱了千百年的剝削和压迫,生产得到了發展。特別是自1958年大跃进以来,絕大多数少数民族地区,在党的社会主义建設总路綫的鼓舞下,实現了社会主义建設的全面大跃进和人民公社化,开展了技术革命和     

切莫忘记一切从实际出发

一切从实际出发,是马克思主义的认识论和方法论。在建设具有中国特色的社会主义现代化过程中,我们始终都不应该忘记这个道理。近几年来,民族地区经济建设取得了很大成绩。但在发展民族地区经济的工作中,出现了一股过热的膨胀空气和急躁情绪。一些地方在某些过高、过急的口号下,     

从民族地区实际出发改进高等教育

内蒙古自治区人民政府本着重点优先发展民族教育的方针,最近批准了教育部门提出的改进民族高等教育工作的措施,扎扎实实地解决一些问题。增设蒙语授课专业,扩大招生规模。在新建的内蒙古民族师范学院、内蒙古民族医学院各专业之外,逐步增设反映内蒙古地区特点的一批专业:兽医、草原、地下水开发、牧业机械、林学、牧业经济管理、民族贸易、民族财政金融。此外,还增设法律、外语、化学、植物生态、生物、地理等专业。     

从青海民族院校的实际出发开展电化教学

从青海民族院校的实际出发开展电化教学周通早在１９８３年，在全国第一次电化教学工作会议上就提出了我国电教工作的方针和任务：“在党的教育方针指引下，从实际出发，适应教育事业发展的需要，要因地制宜，讲求实效，积极而有重点、有步骤地加速发展具有中国特色的电化...     

西藏的金融改革要坚持从实际出发

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第七个五年计划的建议》高度评价了银行的地位和作用,对金融体制改革作出了重要的规定,提出了一系列重大课题。银行面临的改革任务是相当繁重的。深刻领会《“七·五”建议》精神,并把它同中央对西藏工作的一系列指示结合起来贯彻执行,切实做到从西藏的实际出发,这是搞好我区金融改革做好全区金融工作的根本前提。现在全区的金融改革正在深入进行。现仅就从实际出     

从杂散居实际出发搞好团结与发展工作

从杂散居实际出发搞好团结与发展工作文／王剑曲靖地区位处滇东红土高原，素有“入滇锁钥”之称。全区有彝、回、苗、壮、布依、瑶等３８个少数民族，人口４４万人，占总人口的７９％。少数民族居住面积占全区总面积的５０％，是云南省典型的民族杂散居地区。其居住特点...     

从实际出发建设有中国特色的社会主义民族乡

常德县许家桥回族维吾尔族乡,是党的十一届三中全会以后涌现出来的先进集体。该乡各族干部群众,思想解放,锐意改革,把发展民族经济放在首位。在不放松发展粮食生产的同时,着力发展乡镇企业,办了5个年产百万元产值以上的骨干厂矿;大力发展庭院经济和商品生产。工农业总产值,1987年比1984年翻了一番半,乡镇企业产值翻了两番半;1987年人平纯收入646元。连续三年被县委、县人民政府授予两个文明建设的先进单位称号,是1987年7月出席全省百乡(镇)经济振兴经验交流会的唯一的民族乡,受到省人民政府的嘉奖。今年,又经县和地区推荐、省政府批准,出席全国民族团结进步先进集体、先进人物表彰大会。本刊特将他们写的文章推荐给读者一阅,希望能对民族地区的经济发展有所俾益。     

从实际出发积极稳妥地发展果洛初等教育

果洛地处高寒地带，受社会发育程度以及生产生活方式等多种因素制约，现代教育起步晚，初等教育发展缓慢。如何使果洛牧区初等教育走出低谷，制止滑坡现象，这是果洛每一个民族教育工作者普遍关注的问题。根据笔者在果洛从事教育工作多年的认识，我认为，要使果洛的初等教育积极稳步地健康发展，必须从牧区实际出发，在理论指导与实践方面应该坚持做到以下几个方面：一、以寄宿制小学为主，多元形式投存，积极稳妥地发展果洛牧区小学教育。果洛地域辽阔，面积有75700平方公里，但人口却只有12万，平均每平方公里只有1．6人，以游牧为主。这…     

从福建实际出发 贯彻中央民族工作会议精神

中共福建省委召开常委会,研究贯彻中央民族工作会议暨国务院第三次全国民族团结进步表彰大会精神。陈明义书记与习近平代省长分别在会上作了重要讲话中央民族工作会议暨国务院第三次全国民族团结进步表彰大会规模之大、规格之高是前所未有的,体现了中央第三代领导集体对民族工作的高度重视。江泽民总书记在讲话中总结了民族工作的历史经验,明确提出了到２０１０年我国民族工作的目标任务,强调了要加快少数民族和民族地区的发展;大力培养少数民族干部;加强民族团结,维护祖国统一和社会稳定;坚持和加强党对民族工作的领导等四点意见。…     

从实际出发,建立和健全各种生产责任制——从一个公社试行包产到户引起的争论谈起

不久前,一个贫困落后的少数民族聚居的山区,在建立生产责任制的过程中,曾因一个最贫困的公社试行包产到户的问题,引起了一场争论:不少干部和群众认为,这个公社是一个“吃粮靠返销,生产靠贷款,生活靠救济”的公社,试行包产到户目的是调动少数民族群众的积极性,对尽快恢复和发展生产有好处,应该这样搞。     

西藏开展“一切从西藏实际出发”大讨论

西藏是一个在地理位置、自然环境、经济文化、民情风俗等各方面都有很大特殊性的少数民族自治区,能否坚持一切从西藏的实际出发,采取与内地不同的政策措施,是关系到能否发挥西藏的优势,提高经济效益,增强自身活力,切实将西藏经济文化建设搞上去的根本问题。为此,西藏自治区党委决定在全区开展“一切从实际出发”的讨论,并专发了《中共西藏自治区委员会关于在全区开展“一切从实际出     

从民族地区实际情况出发 促进民族地区经济的发展

消灭贫穷,发展生产力,提高人民的生活水平,这是社会主义的根本任务,也是民族地区急待解决的重要课题.唯物辩证法告诉我们,任何事物都是个性与共性的统一,共性寓于个性之中,个性包含着共性.马克思主义的活的灵魂,在于对具体问题进行具体分析,它的根本要求,是把问题提到一定的历史地位来考察.因此,我们在研究民族地区经济的发展时,必须注     

从民族地区实际出发切实有效地解决“三农”问题

过去几年,因为多方面原因,农业、农民和农村问题,己成为各级领导年年都要研究解决的“老大难”问题。新世纪里,要解决民族地区的“三农”问题,尤其解决农民增收问题,必须从实际出发,针对现实情况,总结经验教训,调整战略思路。第一,加快富余劳动力的非农就业。逐步减少农业人口,改变农村就业结构,促进民族地区社会结构的转型。第二,加快城镇化进程。     

思想政治教育要从实际出发——小议学校教育管理模式

学校的思想政治教育,应结合国内国际现实,实事求是地讲社会主义与非社会主义之间的利弊、马克思主义与非马克思主义之间的异同点.本文联系实际指出我国社会里存在的"亮点"与"黑洞",使得学生从小就养成抵御腐蚀.能辨是非善恶之能.     

领导和发展畜牧业生产的几点体会

乌兰察布盟共有十四个旗县市,其中十二个旗县市以经营农业为主,牧场比较狭小,另两个旗牧场比较广阔,以牧业为主。从1958年以来,我盟畜牧业生产战线上,高举总路线、大跃进、人民公社三面红旗,认真贯徹执行了“稳定、全面、高速度发展畜牧业生产”的方针,采取了具体有效的措施,使畜     

王维镛同志主张——从实际出发,确立少数民族地区的经济发展模式

选择合理、富于弹性的经济发展模式,不仅关系少数民族地区能否尽快富裕起来,而且关系国家对资源能否做到有效的利用。今后,民族地区除继续发挥其能源和重要原材料供应的作用外,还应使它的经济结构进一步发展变化到兼有装备、供应区的功能。至少以下三个方面的考虑可做为现实依据。     

从实际出发,办好人民满意的高等教育——关于我校课程重修的管窥之见

课程重修是内蒙古民族大学与时俱进、教学管理不断改革深化的重要举措,是与国际高等教育接轨的大势所趋。为了保证课程重修名实相符,需要从内蒙古民族大学的实际出发,认真做好各方面的准备工作。     

从实际出发,积极探索民族教育发展之路——乌兰县蒙古族教育调查报告

为了进一步了解和掌握全省蒙古族教育的情况,开展对蒙古族教育问题的研究,为党和国家制定民族地区的有关政策提供依据,在乌兰县人民政府及所属教育局、财政局、统计局等有关部门的积极支持和配合下,我们于1989年5月3日到5月27日对乌兰县发展蒙古族教育的情况进行了一次调查,兹作如下报告。     

从民族学生的思想实际出发,进一步改善和加强思想政治工作

面对东欧骤变,苏联解体,民族学生的思想状况有什么变化,成为许多从事民族教育工作的同志普遍关心的问题。最近,我们通过座谈、个别交流和问卷等方式,对青海民族学院汉语文、少语、政治、法律、数学、理化6个系的254名学生就有关问题进行了调查,从一个侧面反映了民族学生的思想状况。     

从江孜农业生产状况引起的思考

江孜县粮食生产经过26年时间,由民主改革初期的1959年最低总产2100万斤,达到了1985年历史最高产量8040万斤,平均每年增长10.88%;单产由每亩169.36斤达到每亩648.39斤,平均每年增长10.12%。别特是自1980年我县实行家庭承包责任制以来,调整