析评中外地方高校办学模式

我国社会主义市场经济体制的建立和发展,改变了高等教育的外部大环境,经济发展的区域化特征已日益明显,占我国高等院校总数约７０％的地方高校在面向２１世纪的改革与发展中,如何根据自身的特点和优势,为地区经济建设和社会发展服务,并在服务中使自己得到发展和提高,是摆在我国高教界特别是地方高校面前值得深思的一个重要课题。本文通过对国外高等教育为地区经济发展服务历史经验的介绍与分析,指出外国地方高校办学的科学性和我国高校在办学中存在的一些问题,进而对我国地方高校在市场经济大环境下的办学指导思想、为地区经济发展的服务模式问题,以及在实施服务中应处理好的若干关系问题,进行了思考与探索。     

中外联合办学毕业生就业问题分析

在大学生数量激增的情况下,就业问题已经成了社会关注的焦点,中外联合办学毕业生的就业也受到一定的影响。本文以东北农业大学中外联合办学为例,论述了联合办学毕业生就业的优势和存在的问题,并列举了解决问题的对策。     

中俄联合办学模式的探索与研究

教育国际化的主流是高等教育的国际化,除互派学生学习、信息资源共享、课程的国际化、科研项目的携手攻关、跨国的地区性研究等常规项目外,各国间联合办学、建立海外分校构成了国际合作的主要内容。本文以中国与发达国家教育合作为研究基础,探索中俄联合办学的新模式,指出其中存在的问题,提高两国教育合作质量和水平。     

以实施学分制为突破口促进人才培养模式改革

随着高等教育大众化的逐步推进,各类高等学校的招生规模都已出现了大幅度增长,学生在基础、兴趣、能力等方面显现出越来越大的差异,怎样给各层次的学生创造一个与之相适应的成才环境,鼓励优秀学生脱颖而出,是各高校面对并需要研究、解决的一个问题.结合华北电力大学学分制教学管理制度改革的工作情况,总结了实施学分制四年来,在贯彻"以学生为本"的思想,充分赋予学生学习自主权,促进人才培养模式改革等方面所做的一些探索性工作.实践表明,通过实施学分制,调动了"教与学"两方面积极性,促进了教学质量的提高.     

关于我校中外联合办学学籍管理之探讨

学籍档案是高校档案管理工作的重要内容,体现了学校办学的质量、方向。作者以本校联合办学情况为例,提出了中外联合办学学生学籍档案如何管理的做法。     

对中外联合办学项目中学生管理工作的思考

中外联合办学是适应当今高等教育发展要求和加强国际教育交流与合作的基本形式,其中做好对学生的管理工作将是实现双方办学目的的关键.以英国斯泰福厦大学与中国成都理工大学教育合作项目为例,针对传统学生管理工作模式的弊端,办学双方成立了由学生秘书、专职辅导员和学生支持导师组成的特色学生管理工作小组,实施新的学籍管理制度,实现了专业教师和管理工作人员、学生专业学习和日常管理的充分结合,走出了一条极具借鉴意义的特色办学之路.     

“共建与区域产学研联合办学”体制下的全日制工程硕士研究生培养模式探索与实践

在分析近几年发展专业学位研究生教育面临的问题基础上,西南科技大学以“共建与区域产学研联合办学”体制为背景,结合自身实践,探索创新全日制工程硕士研究生培养模式。坚持“重理论、强实践”的人才培养理念,从培养方案、导师组制、实践环节、学位论文以及质量评估等六个方面,就进一步做好全日制工程硕士研究生教育工作进行探索与实践,达到了促进全日制工程硕士研究生培养水平不断提升的目标。     

中外合作办学背景下高校人才培养模式创新研究

中外合作办学旨在通过引进国外优质教育资源,在中国境内培养具有国际视野的高素质复合型国际化人才。如何进行人才培养模式改革,提高国际化人才培养质量,是中外合作办学的核心内容。目前中外合作办学仍存在国际化与本土化缺乏有效融合、培养目标定位不明确、课程体系不合理、师资水平有待提高、专业化管理人员队伍建设仍需加强等问题。为不断提高人才培养质量,应从加强国际化与本土化的有效融合、确立明晰的人才培养目标、制定科学合理的人才培养方案、加强学生管理工作和专业化管理人员队伍建设、完善质量评价体系等方面深化改革,实现培养高素质复合型国际化人才的培养目标。     

新时期农业院校与企业联合办学的探索与实践

阐明了新时期高等农业院校与企业联合办学的现实意义,结合华中农业大学动物科技学院和动物医学院与相关企业联合办学的实践,得出了校企双方需建立互利共赢关系,高校才能将企业变成学生就业基地、科技产品中试基地和技术示范基地,企业才能将高校作为人才培养基地、技术后盾和科技研发基地的结论。     

创新人才培养模式的研究与实践

培养高素质创新人才是时代对高等学校提出的迫切要求,是实施素质教育的根本目的。主要从培养目标、培养方案和教学组织管理等方面对工程训练的创新人才培养模式进行了研究与实践,形成了工程训练的创新人才培养模式,从实践应用的效果看,较好地满足了社会对应用型、复合型、创新型高级工程人才的培养要求。     

高等工程教育动力类人才培养的研究与实践

通过对动力类人才培养的现状与存在问题的分析,归纳、总结了动力类人才培养的要求与主导思想,全面阐述了动力类人才培养的实践与改革过程实行大类招生、大类培养,制定优化人才培养方案,更新教学内容,改进教学方法.     

高校力学创新人才培养模式改革研究与实践

基于本科力学课程教育改革实践,结合高校专业的特点与要求,从因材施教、理论联系实际、"教""学"相长、以"教"促学、创新科研等方面对高校力学创新人才培养模式进行全面创新研究。研究对培养学生的创新意识、提高学生的创新能力和解决实际工程问题的能力具有一定的启发意义和引导作用。     

高校中外合作办学项目教学管理问题的研究

伴随经济全球化和高等教育的国际化,日益增多的中外合作办学项目在引进国外优质教育资源、促进我国教育国际化方面有显著优势。本文对高校中外合作办学管理中出现的新问题进行分析,并提出加强教学管理的对策。     

工程应用型人才的培养模式

培养合格的工程应用型人才是中国经济、社会发展的迫切需要,应立足于中国国情,深入分析中国高等工程教育存在的问题,借鉴欧美高等工程教育的成功经验。构建具有中国特色的以工程素质培养为基础、以提高工程实践能力为核心的工程应用型人才培养模式,要从高等工程教育理念转变、课程体系建设、教学内容及方法改革、师资队伍建设、实践教学平台建设、职业教育及认证等方面进行教育教学改革,以培养合格的工程应用型人才。     

基于中外合作办学的国际贸易专业人才培养模式的研究

针对近年来中外合作办学的逐渐兴起,就中外合作办学模式下的国际经济与贸易专业人才培养问题进行探讨,既分析其优势,也论及理念融合,并对中外合作办学的人才培养目标定位、培养方案和专业课程建设创新等进行研究,以期提供有益的建议和指导。     

创新型计算机应用人才培养模式研究

随着计算机技术的快速发展和社会对计算机专业人才要求的不断提高,高质量的创新型计算机应用人才培养是高校计算机专业发展的必然趋势。分析当前计算机专业人才传统培养模式的问题,给出计算机专业的培养目标,对创新型计算机应用人才培养模型进行了研究与探索,最后总结全文并给出了以后的研究方向。     

边远地区高职高专教育技术专业人才培养模式研究

现行专科层次的教育技术专业人才培养方案中没有体现教育和技术、理论和实践有机结合,也没有和基层学校的需求很好地结合起来,不适合我们基层学校的教育,也已无法适应知识经济对人才的要求。本文结合边远地区的特点,研究高职高专教育技术专业人才培养,探讨和寻求更为明确和具体的培养目标和培养模式。