地震后灾民心理危机干预研究

通过对国内外地震后灾民的心理危机干预文献研究,总结了震后灾民心理危机的表现形式,心理危机干预方面存在的问题,心理危机干预的模式、措施和方法,构建了灾民心理危机演变过程机理图,并对常见的几类心理危机干预方法进行了比较.     

园艺疗法在自闭症儿童社交障碍干预中的应用

运用各种心理治疗方法提升自闭症儿童的社会交往能力,是自闭症儿童康复的主要目标。作为一种生态化的心理治疗方法,园艺疗法近年来逐渐受到重视。综述了园艺疗法和自闭症儿童社会交往障碍的相关研究,提出可以对自闭症儿童社交障碍运用园艺疗法进行干预,并简要地分析其可行性与有效性,旨在为进一步的矫治和干预提供理论支持。同时阐述了园艺疗法在自闭症儿童干预过程中的具体应用,提出了在实施过程中要以自闭症儿童为本、注意安全、坚持整体异同、耐心负责及矫治发展等5项实施原则。     

园艺疗法在社区老年人医疗保健中的应用初探

目的探讨园艺疗法在社会老年医疗保健服务中应用。方法比较园艺疗法的治疗特点与社区老年人医疗保健需求,找出两者在功效和需求上一致性,并进一步探讨实施方法和注意事项。结果园艺疗法的治疗特点与社区老年人医疗保健需求一致,并且实施可行。结论园艺疗法在社会老年医疗保健服务中应推广应用。     

园艺疗法的研究现状

园艺疗法起源于17世纪末,是一门集园艺、医学、心理学为一体的交叉性边缘学科。18世纪晚期,园艺活动的心理治疗效果被正式提出。二战以后,特别是在美国园艺疗法协会成立以后,在其领导下,园艺疗法成为一个研究与应用并行发展的领域。目前较为著名的相关研究机构包括美国园艺疗法协会、Thrive等。现代研究者在早期质性研究方法的基础上,新加入了实验统计的方法。大量研究证明了园艺疗法在情绪、生理、社交等方面的疗效,但目前尚未发展出专门针对园艺疗法的理论,而主要借鉴注意恢复理论等作为其理论支撑。中国的园艺疗法研究起步非常之晚,但综合国情来看,园艺疗法在中国是大有可为的。     

汶川地震灾后老年人心理康复及教育对策

汶川地震给我国带来了深重灾难,灾难留给大家身体创伤的同时,也为心灵蒙上了沉重的阴影,尤其是对身体、心理都更加脆弱的老年人。阐述了相关研究背景,对地震后老年人各阶段心理反应进行了分析,提出了灾后老年人心理康复及教育对策。     

心理疏导疗法在大学生心理危机干预中的应用

心理疏导疗法对于大学生心理危机干预具有特殊的适用性和必要性。心理疏导疗法以疏通、引导、巩固三步骤,逐步疏导学生危机心理,帮助消除病理观念,建立新的认知思维评价体系,对预防和干预大学生心理危机事件的发生具有重要作用。     

园艺疗法干预儿童孤独症的生态学、社会学及生理学机制研究

作为农林学与医学的交叉学科,园艺疗法被证明对儿童孤独症干预效果显著,且无副作用.西方发达国家对园艺治疗关注广泛,已形成相对完善的治疗规范及体系.国内相关实验及临床报道少,且主要集中于对康复花园的设计规划进行探讨,对园艺疗法的其他形式鲜有关注、研究范围狭隘;对园艺疗法的康复机制多集中于心理学及园林设计层面的讨论.值得一提的是,森林疗法在国内研究极少,且常常被纳入环境卫生学科,但从其治疗手段及起效机制来看,应属于广义园艺疗法的范畴,因此也被本文纳入讨论.通过分析园艺疗法的多样形式、多种机制,旨在推动国内儿童孤独症园艺治疗的研究开展,并为临床应用提供更完备的理论依据.     

论“叙事疗法”在地震灾后心理重建中的运用

5*12汶川地震给当地居民带来灾难性心理创伤,心理重建工作成为灾后恢复重建的重要一环.叙事疗法作为一种后现代的心理治疗方法,以其独特的理论视角和技术策略,帮助受创伤者抒发并辨别情绪,减缓并处理受创伤者的危机情绪,有效处理地震所带来的创伤,增加当事人的正常化态度.叙事疗法介入地震灾后心理重建一般要经历建立契约、故事重建、制图、探险以及结案和追踪等步骤.     

耳穴压籽疗法在老年痴呆康复中的作用研究

目的验证耳穴压籽在老年痴呆康复中的作用。方法选取老年痴呆患者30例,随机分为对照组和观察组,两组均服用通脉益智丹,观察组加耳穴压籽治疗,治疗3个疗程后,对数据进行统计分析。结果观察组较对照组改善率均有不同程度的提高。结论耳穴压籽疗法对老年痴呆患者缓解病情进展等方面,有积极的促进作用。     

PBL教学法在指导园艺专业毕业论文中的应用研究

本科毕业论文是我国本科教育整个教学计划中不可或缺的重要组成部分。本文探索以PBL（Problem Based Learning）教学方法指导园艺专业毕业论文教学实践,强调以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向的启发式教学模式,以培养学生的兴趣和能力为教学目标,将PBL教学方法贯穿于指导园艺专业毕业论文的各个环节,并对PBL教学方法的具体实施方法和效果进行了分析和探讨。     

浅谈《心理生理学》在体育运动中的应用

《心理生理学》是本世纪五十年代发展起来的介于心理学和生理学之间的一门边缘学科。它既是一门理论学科,也是一门应用学科,它的研究成果已经使人们认识到心理因素在疾病,特别是心身疾病的发生、发展中的作用,心理—社会—生物学模式已取代了传统的生     

传统文化语境下生态心理疗法在城市公园的推广

从传统文化价值观的角度论证了增进心身健康(潘菽的心身理论)是城市园林的首要功能,并以园艺疗法为理论基础拓展其内容为生态心理疗法。提出了城市公园是否可将少部分的草坪区革新成全民健身的乐活角的问题。在举例宋明时期以疗养心身为目的的园林典范的基础上,综合园林史、中医史、社会生活史论述了生态心理疗法治愈心灵创伤的机制作用;再以现代城市公园为例,阐释了推广乐活角的可行性和改造设计草坪景观的方法;最后,总结了当代城市社会心理疾病增多的现实以强调实现生态心理疗法推广的重要性。     

心理疏导疗法中信息控制模型的建立和应用

心理疏导疗法引入信息论并在理论上建立了一个信息控制模型.该信息控制模型主要以医患系统为核心,通过医患互动实现治疗信息与反馈信息转换,进而促进患者认知结构的改变。     

心理测试在就业指导中的应用

学生就业指导是学校教育的一个重要环节,它涉及许多学科的知识与方法,而心理测试就是一个助动器。但实践中存在许多滥用心理测试的情况,因此,既要推广心理测试在学校就业指导中的应用,又要在操作管理上严格把关,就业指导才能做到有的放矢,取得成效。     

康复运动处方在高校健康弱势群体中的应用

为了让高校健康弱势群体也能够逐渐形成体育健身的习惯,提高他们的身体体质水平,康复运动处方在高校健康弱势群体中的应用就显得尤为重要.通过对高校健康弱势群体的有效分类,分析了高校健康弱势群体使用康复运动处方的可行性,同时,就高校健康弱势群体中有效应用康复运动处方进行了深入的探讨.     

相关技术在随钻地震中的应用

随钻地震技术采用钻井期间钻头产生的振动作为井下震源,使钻头产生的连续信号记录于安装在钻柱顶部的参考传感器和布置在井轴附近已选好位置的检波器上。通过参考信号和检波器信号进行互相关实现了两个目的:1)建立了互相关函数—钻头振动通过地层传播到地面检波器的旅行时间减去钻头振动向上经钻柱到参考传感器的旅行时间的一种量度,即使钻头振动是连续的,在互相关函数中它们仍被压缩成脉冲信号;2)互相关过程加强了弱反射钻头能量。互相关既可计算钻头波传播的时间;也可减弱不相干噪声。     

纪念汶川地震一周年专题——心理危机干预在重大突发事件中的应用

结合汶川特大地震后心理危机干预实践,总结心理危机干预的形式、准备工作、实施步骤、干预方法、效果评估以及督导过程,以指导心理专业人员对受害者进行有效的心理危机干预。     

团体心理辅导在灾后心理援助中的具体应用

在灾后心理援助中,团体心理辅导是首选的高效援助方法之一.它具有主动性、支持性、稳定性等特征,对稳定受灾群众的情绪,协助其获得新的社会支持、学会新的应对方式,进而促进其心理康复具有积极的意义.灾后团体心理辅导可采取严重应激诱因疏泄治疗(心理晤谈)、分享报告等方式,对灾后复课的学生,则可进行班级座谈,以帮助他们重建心理平衡.     

控制论在心理疏导治疗中的应用

心理疏导疗法已日益受到临床心理治疗美作者的重视,此方法主要通过医患互动实现治疗信息与反馈信息转换,达到患者认知结构的改变、优化的目的。从心理疏导治疗程序出发,探讨了心理疏导治疗中引入控制论的必要性,介绍了控制论在心理疏导治疗中的具体应用以及所取得的良好效果。     

浅谈性格心理在艺术设计色彩中的使用探究

色彩因为每个人的性格不同,因此会着眼点的差异而对色彩一词产生多样化的定义,从艺术设计的角度看,色彩不仅是艺术的代表语言,能够带给人类强烈的视觉感,也是设计者通过对色彩的运用而间接体现自己性格的重要载体。性格属于心理学范畴,它是人们生活环境、生理因素和心理状态等因素共同作用和影响的产物,是彰显人们个性化的一大方面。作为艺术设计者来说,应注重性格在设计活动中的功能和作用,探索性格在艺术设计色彩活动中的应用特点,让艺术设计色彩带给人们丰富的视觉感受和心理体验。