全面正确地理解和把握社会主义初级阶段理论

社会主义初级阶段是邓小平理论的精髓，正确理解初级阶段社会主义，关键是要划清其与资本主义、新民主主义的界线；正确理解社会主义初级阶段理论，务必把握好社会主义的初级性、实践过程的长期性、社会成份的多样性这一基本特征以及在实践层面树立正确的时空观、条件观和实践观。     

“全面小康”思想是初级阶段理论的新发展

“全面小康”思想是对社会主义初级阶段理论的新发展；“全面小康”是社会主义初级阶段发展长过程中的一个关键性的具体发展阶段。     

在社会主义初级阶段要牢牢把握经济建设这个中心

从社会主义初级阶段出发，毫不动摇地坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心不动摇，这是十一届三中全会以来，我们党最可宝贵的经验，是我们事业胜利前进的最可靠的保证。江泽民同志在十五大报告中重申和强调这一重要的思想主题，意义十分重大。一、牢牢把握经济建设这个中心，是社会主义初级阶段的必然要求解放和发展生产力，是社会主义的本质要求；生产力落后，是制约我国社会发展，使我国社会主义还处于初级阶段的根本原因；发展生产力，是推动我国向着成熟的、发达的社会主义前进的根本条件。党在社会主义初级阶段提出的“一个中心，…     

中共三代领导集体与社会主义发展阶段理论探析

毛泽东依据中国社会主义的实践，对社会主义发展阶段问题进行了很有价值的探索，取得了成就；邓小平认真总结历史的经验教训，通过对中国社会主义社会基本特点的深入研究，创立了社会主义初级阶段理论；江泽民坚持运用和发展了邓小平的社会主义初级阶段理论，对社会主义发展阶段问题作出了重要贡献。     

社会主义·初级阶段·中国特色

社会主义初级阶段是一个新的理论概念。我认为,中国正处在社会主义的初级阶段包含着三层内容:第一,是社会主义一般。初级阶段毕竟是社会主义,必然具备社会主义的一般特征,它是贯穿社会主义始终的。第二,是初级阶段特殊。初级阶段只是社会主义的一个阶段,它有着不同于中、高级阶段的特殊东西。第三,是中国特色个别。我们所说的初级阶段是中国社会主义的初级阶段,而不是别的国家的初级阶段,它必然具备中国的特色,有中国独有的东西。中国的社会主义初级阶段是一般、特殊和个别的统一,     

论社会主义初级阶段文艺的两重性特征

党的社会主义初级阶段的理论,是我们认识社会主义文艺特征的理论基础。 用社会主义初级阶段的理论来认识社会主义初级阶段的文艺的特征,必须明确我们的文艺已是社会主义的文艺,我们必须坚持而不能离开社会主义。赵紫阳同志在十三大的报告中谈到社会主义初级阶段理论的基本点时明确指出,社会主义初级阶段的论断包括两层含义,“第一,我国社会已经是社会主义社会”;“第二,我国的社会主义社会还处在初级阶段”。这个科学论断是我们思考我国社会主义初级阶段文艺特征的理论基础,它从根本上规定了我国文艺的根本性质和发展方向。     

社会主义初级阶段理论的丰富和发展

社会主义初级阶段理论的丰富和发展高齐云邓小平理论是围绕着“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个历史和理论主题而展开的，首先必须阐明什么是初级阶段的社会主义和在初级阶段怎样建设社会主义的问题。正是在这个意义上说，社会主义初级阶段及其理论，是邓小平理论...     

社会主义初级阶段理论再认识

社会主义初级阶段理论是邓小平理论中的精髓。正确理解初级阶段的社会主义,关键是划清其与资本主义制度的界限;正确理解社会主义的初级阶段,关键是划清其与新民主主义制度的界限。     

马克思主义社会形态学说与社会主义初级阶段理论

社会主义初级阶段理论是马克思主义社会形态学说在我国新时期实践中的最新发展。邓小平分析了社会形态发展的三个阶段与社会主义初级阶段的关系;五种社会形态的划分与社会主义初级阶段的定位;社会形态的规定性与社会主义初级阶段发展趋势的关系。找准了我国现阶段的历史方位,指明了社会主义初级阶段发展的历史命运,丰富和发展了马克思主义社会形态学说     

落实科学发展观要深刻认识社会主义初级阶段的理论

联系党的十七大报告,对社会主义初级阶段的理论发展和理论深化进行了阐述,指出初级社会主义社会同当代资本主义社会和社会主义社会非初级阶段的差别,以及全面建设小康社会是社会主义初级阶段中的一个十分重要的时期,认为落实科学发展观必须深刻认识社会主义初级阶段的理论。     

社会主义初级阶段理论研究综述

江泽民同志在中共十五大报告中重申社会主义初级阶段的理论,并对社会主义初级阶段的基本特征、基本纲领和现实意义作了新的阐发。理论界就学习和深刻把握社会主义初级阶段理论开展了多方面的研讨。现将部分主要观点综述如下：一、党的社会主义初级阶段理论具有极其重要的现实意义：党的十五大重申和强调社会主义初级阶段理论,并且深刻系统地阐述了社会主义初级阶段的内涵,表明了我们党在世纪之交坚持社会主义初级阶段理论的连续性、稳定性,具有重大的现实意义。（一）深刻领会社会主义初级阶段理论,是高举邓小平理论伟大旗帜的需要。社…     

社会主义初级阶段若干问题浅析

对于社会主义初级阶段基本国情这一错综复杂的事物,当前,人们无论在认识上,还是在把握上,都还存在着一些朦胧的、似是而非的感觉。在全面贯彻和落实党的十五大精神中,笔者理出几个问题,并提出自己的见解与大家商榷。一、社会主义初级阶段不是社会主义加初级阶段对此,党的十三大报告已有明确界定：“我国正处在社会主义的初级阶段。这个论断,包括两层含义c第一,我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二,我国的社会主义社会还处在初级阶段。”所谓社会主义初级阶段,是指“我国正处在社会主义的初级阶段…     

试论基础文明的建设——关于社会主义初级阶段精神文明建设的一点思考

中国共产党第十五次代表大会重申并强调了邓小平的社会主义初级阶段的理论.江泽民同志在十五大报告中指出:“我们讲一切从实际出发,最大的实际就是中国现在处于并且将长期处于社会主义初级阶段.我们讲要搞清楚‘什么是社会主义,怎样建设社会主义’,就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段怎样建设社会主义.”准确地把握社会主义初级阶段的历史特征,对于我们坚持党的基本路线,进一步搞好社会主义精神文明建设,是极其重要的.本文就基础文明建设在整个社会主义初级阶段精神文明建设中的地位及其与坚持社会主义价值方针的关系,作一论述.     

正确认识邓小平社会主义初级阶段理论

社会主义初级阶段理论来之不易,其精神实质就是社会主义和初级阶段的内在统一,它是邓小平理论的基石。正确认识社会主义初级阶段理论是自觉高举邓小平理论伟大旗帜,坚持党的基本路线又一百年不动摇,增强社会主义信念,进一步解放思想、解疑释惑的根本前提。     

从两个纲领的比较看社会主义初级阶段的鲜明特征

把新民主主义革命纲领和社会主义初级阶段纲领进行比较后可以看出 ,和新民主主义社会相比 ,社会主义初级阶段有三个鲜明的特征。社会主义初级阶段本质上不是毛泽东等第一代领导人主张的新民主主义社会。     

研究我国社会主义经济向题必须从初级阶段的实际出发

什么是社会主义,怎样建设社会主义,是邓小平理论的核心内容,也是我国社会经济发展中最关键问题。但是在这里所研究的社会主义,不是一般的抽象的探索,而是从初级阶段的实际出发的。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“我们讲要搞清楚‘什么是社会主义,怎样建设社会主义,’就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段怎样建设社会主义。”只有掌握初级阶段实际这把金钥匙,才有可能正确分析研究建设有中国特色社会主义政治。经济、文化等一系列问题。为什么研究我国社会主义经济问题,必须从社会主义初级阶段的实际出发？这既…     

广东哲学界对社会主义初级阶段的特征的探讨

广东省辩证唯物主义研究会和历史物唯主义研究会于1988年年初召开了“社会主义初级阶段、的基本特征”学术讨论会,来自广州地区各单位的60多位理论工作者参加了会议。同志们认为,要正确把握社会主义初级阶段的特征,就必须从方法论上下手。有的同志认为,这种方法主要有辩证的方法和历史唯物主义的方法。辩证方法主要是共性和个性相统一的方法。社会主义是共性,中国社会主义是个性。中国初级阶段的社会主义特征一定要体现共性和个性的统一。还有,社会主义初级阶段是共性,中国的社会主义初级阶段是个性。而中国社会主义     

论社会主义初级阶段理想和道德建设的多样性与层次性

党的十三大报告最突出的理论贡献就是全面系统地论述了社会主义初级阶段的理论。我国正处在社会主义的初级阶段.社会主义精神文明建设必须从初级阶段的实际出发。初级阶段的经济、政治及文化现实决定了现级段理想和道德建设必然要适应社会主义现代化建设和改革开放的多方面要求,因而必然是多样性的、分层次的。一、社会主义初级阶段经济政治的基本特征决定了精神文明建设的基本特征我国正处在社会主义初级阶段.这是我国最基本的国情,中国最大的实际。在社会     

论社会主义初级阶段基本纲领的历史地位

初级阶段的基本纲领,是中共十三届四中全会以来对什么是初级阶段社会主义、怎样建设初级阶段社会主义认识的升华。党的纲领具有多样性,相对于路线式纲领、社会制度目标性纲领是最高层次的纲领。江泽民对中国特色社会主义理论特别是对初级阶段理论的新阐发,是初级阶段基本纲领的重要前提。初级阶段基本纲领是对邓小平理论发展的一项标志性成果。在新世纪,党的建设和全体干部的理论教育,既要围绕党的基本路线来进行,更要始终围绕党的基本纲领来进行。要增强全党全民的初级阶段基本纲领意识。     

什么矛盾“构成”社会主义初级阶段

我国社会主义初级阶段的性质是由什么矛盾所决定的?有一种意见认为,“社会主义初级阶段,必然有其特有的主要矛盾,正是这种主要矛盾……构成了社会主义初级阶段”。这个问题涉及如何划分社会形态这一马克思主义的基本理论、如何正确理解社会主义初级阶段的理论,有必要把它弄清楚。对于这种主要矛盾“构成” 社会主义初级阶段的观点,我不敢苟同。