周恩来早期革命活动中的历史唯物主义思想

周恩来同志是杰出的马克思主义理论家。综观其早期的革命实践活动,也不愧是中国宣传和坚持历史唯物论的先驱。周恩来唯物史观的确立,经历了一个过程,即:中学时期萌生,留日至五四时期初步形成,旅欧时期臻于成熟。这是同他在革命实践中的艰苦探索、理论上的勤奋学习分不开的。本文拟就周恩来在早期革命活动中的历史唯物主义思想作一初步探讨。     

建党早期毛泽东的宣传实践活动

延安时期,毛泽东在不同场合,对宣传思想文艺战线讲过贴近实际、贴近生活、贴近群众的基本观点。十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央要求思想工作“总结经验,深化改革,在‘三贴近’上取得新进展。”从此“三贴近”成为新世纪新阶段加强和改进宣传思想战线工作的一条重要指导原则。“三贴近”思想的渊源,可追溯到建党早期毛泽东的宣传实践活动,红军时期毛泽东创建的军队思想政治工作,以及延安时期毛泽东对“三贴近”的理论阐发。为此,拟对这一历史过程作一些回顾,以期我们更好地弘扬宣传思想工作的优良传统,坚持和发展党的宣传思想工作…     

新时期高校宣传思想工作新认识

江泽民同志“七一”讲话 ,是新的历史时期党建和各项工作的行动指南 ,也是加强和改进高校宣传思想工作的指导方针。高校宣传部门必须积极应对当前面临的新形势和新挑战 ,不断增强宣传思想工作的责任感、使命感和紧迫感 ,坚定不移地用马克思主义占领高校思想文化阵地 ,不断探索推进宣传思想工作的新途径和新方法 ,为教学科研架桥铺路 ,为高等学校的改革发展稳定贡献力量。     

毛泽东拒绝做寿

1943年12月26日．是毛泽东50岁生日。按照中国的习俗,50岁是大寿,理应好好庆贺一番．于是党内一些同志提议为他做寿．借以宣传毛泽东思想。中共中央宣传部副部长凯丰致信毛泽东．报告了这一计划。这是毛泽东1910年离开故乡以来．第一次遇到“生日问题”。     

思想教育中灌输问题的思考

较长时期以来,由于对马列主义的灌输理论的研究和宣传不够,以致一些从事思想政治工作的同志把思想灌输看作是宣传教育的方式或方法,出现了“满堂灌’、“填鸭式”,使思想教育工作走进了死胡同。最近几年,思想教育领域对“满堂灌”、“填鸭式”教育提出了异议,但有些同志仅仅从方法论的意义上看待存在的问题,这就很可能走向另一     

思想政治工作的权威从何而来——学习党的全国代表会议文件的一点体会

在党的全国代表会议上,中央领导同志一再指出,要切实加强思想政治工作,促进党风和社会风气的根本好转。陈云同志还特别强调“要积极维护思想政治工作部门的权威”。那么,新时期思想政治工作的权威从何而来呢? 首先,来自于我们旗帜鲜明地宣传四项基本原则。在改革、开放,搞活经济的新的历史条件下,有的同志提出了这样一个问题,四项基本原则还坚持不坚持?共产主义的理想还要不要宣传?对此,每个思想政治工作者必须有一个明确的认识。 陈云同志在党的全国代表会议上明确地指出,在新的历史时期,“应当把共产主义思想的教育,四项基本原则的宣传,作为我们思想政治工作的中心内容。这种宣传教育不     

学习邓小平新时期思想政治工作理论的点滴体会

邓小平同志在新的历史时期,非常注重对在思想政治工作中出现的新情况的研究,新问题的解决,新经验的总结,形成了一整套比较科学完整的新时期思想政治工作理论体系,它作为《邓小平文选》第三卷的重要组成部分,其内容是多方面的。 一、坚持用建设有中国特色的社会主义理论武装全党,为新时期思想政治工作确立了根本指导思想。邓小平建设有中国特色的社会主义理论,深刻地反映了当代社会主义运动的客观规律,是马克思列宁主义的基本原理与我国改革开放条件下的社会主义建设的具体实际相结合的产物,是毛泽东思想的直接继承和发展,是当代中国的马克思主义。十四大党章的总纲中明确指出:“建设有中国特色的社会主义理论阐明了中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题,继承和发展了马克思主义,是指导我国社会主义事业不断前进的指针。”明确规定了这一理论在党和国家事业中的指导思想地位,在1993年1月全国宣传部长座谈会上,江泽民同志强调指出:“把宣传贯彻邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的任务作为主题。”在1994年1月全国宣传思想工作会议上,江泽民同志再次强调指出:“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论,是全党各项工作的根本指导方针,宣传思想战线必须牢牢地把握这一根本指针     

马克思个性理论搞微

马克思个性理论的形成和发展经历了孕育时期、初步形成时期、成熟时期和系统化时期，是他在批判、继承、创新旧的不成熟的人学思想特别是黑格尔哲学、费尔巴哈人本学，并伴随着马克思新世界观的创立而发展起来的。     

中国近代"兴女学"思想的历史考察

鸦片战争之后,伴随着西方女学思想和女权学说的输入,近代"兴女学"思想萌发了。它形成于戊戌维新时期,经辛亥时期先进分子的大力宣传鼓动,至五四时期日渐成熟。这一演变过程既是历史发展的必然,同时又曲折地反映着女子教育近代化脚步蹒跚的特征。     

论张闻天抗战时期的文化思想

张闻天是我党历史上一位无产阶级革命家。在抗日战争时期，张闻天同志基于工作的需要和对文化工作的高度重视，形成了他的整体文化思想中最重要部分。本文主要通过文化与宣传、文化与统一战线以及文化运动的作用三个方面来阐述张闻天这一时期的文化思想。     

中国共产党百年宣传思想工作发展历程与基本经验

宣传思想工作是一项极端重要的工作,在党的百年建设发展历程中发挥着重要作用.中国共产党百年宣传思想工作有一个历史发展过程:中国共产党成立前后,党就开始宣传思想工作实践活动,抗日战争时期形成《中央宣传部关于党的宣传鼓动工作提纲》,标志着新民主主义时期宣传思想工作系统化.新中国成立开启了宣传思想工作新阶段,新中国成立初期,中央下发一系列关于宣传思想工作文件,确立了在全国范围、面向全体人民的宣传思想基本制度.改革开放以后,党的宣传思想工作开始走上规范化、领域化和科学化发展轨道,宣传思想工作制度化、体制化和系统化逐步加强,为新时代宣传思想工作奠定了坚实基础.党的十八大以后,宣传思想工作进入新时代,习近平总书记围绕宣传思想工作发表系列重要讲话,《中国共产党宣传工作条例》等文件的出台,标志着宣传思想工作进入到整体化、全方位、法治化新时代.建党百年宣传思想工作发生了深刻变化:宣传思想工作的地位日益明确,宣传思想工作概念范畴日益明晰,工作领域范围逐渐拓展,工作方式方法更加整合,工作格局向政党主导、多元主体方向发展.建党百年宣传思想工作历史发展进程中也积累了一些重要的经验:党的宣传思想工作要始终坚持马克思主义的指导地位,紧紧围绕党的中心工作展开,坚持以人民为中心的价值导向,坚持全员动手与专业人员相结合,坚持与时俱进创新发展,坚定走规范化制度化和法治化发展道路.     

延安时期毛泽东高等教育思想与实践

延安时期是毛泽东教育思想的全面展开和成熟时期。毛泽东有关高等教育的理论与实践,是其教育思想的重要组成部分。本文通过对毛泽东同志这一时期关于高等教育的政治方向、领导思想以及高等学校的教育方针、校风学风、师资等方面的论述和一些重要的实践活动的总结,突出毛泽东高等教育思想与实践的重要历史意义,并为当今的高等教育以借鉴。     

论中国资产阶级革命派的民族主义宣传及其对辛亥革命的影响

中国资产阶级革命派的民族主义宣传是辛亥革命舆论准备的一个重要方面,对辛亥革命发生很深的影响。但长期以来国内外学者对这个问题的看法分歧很大。本文就这个问题进行一些探讨,发表一些不成熟的意见,如有不妥,请批评指正。 (一) 中国资产阶级革命派的民族主义宣传起于兴中会时期。但“言论时期同志无多,二     

有针对性地进行思想政治工作

目前我国正处在一个变化剧烈的社会转折时期,社会情况发生了复杂而深刻的变化,经济成份和经济利益多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业形式多样化日趋明显。在思想文化领域,中西文化碰撞,各种思想交织动荡。我国社会发生的巨大变化,必然引起青年学生思想上的动荡和思考。学校思想政治工作必须跟上形势的发展,对改革开放过程中出现的新情况、新问题给以正确的解释,对青年学生的思想变化给以正确的引导。新的历史时期,青年学生的思想状况十分复杂,学校思想政治工作面临着许多新情况、新问题。江泽民同志指出“宣传思想工作是做人的工…     

试论毛泽东关于延安整风的思想

党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:毛泽东思想主要是“在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟”的。邓小平同志说:“延安时期那一段,可以说是毛泽东思想比较完整地形成起来的一段”。所谓毛泽东思想的成熟,就我个人的理解就是以毛泽东同志为代表的中国共产党,把马克恩列宁     

论毛泽东的经济政治发展不平衡思想与邓小平的经济非平衡发展思想

事物的发展总是螺旋式的上升、波浪式的前进。社会的发展也是一样 ,平衡的发展是相对的 ,不平衡的发展是绝对的。毛泽东同志总结和创立了政治发展不平衡思想 ,并在这一思想的指导下 ,建立了社会主义新中国 ;在经济建设时期 ,特别是改革开放以后 ,邓小平同志总结和创立了经济非平衡发展的思想 ,并在这一思想指导下 ,使我国经济建设取得了迅猛的发展。邓小平的经济非平衡发展思想是对毛泽东的政治发展不平衡思想的发展 ,也是对经济发展理论的新贡献。这一思想对当前我国建设发展具有极强的指导意义。     

试论大革命时期的广州与毛泽东思想的萌芽

大革命时期是中国共产党的幼年时期,也是中共对中国革命一系列问题进行艰苦探索时期,是毛泽东思想的萌芽、孕育时期,作为大革命活动中心的广州更是历史地充当了毛泽东思想萌芽的发端地,为毛泽东思想的萌芽、发展作出了贡献,其内容涉及统一战线思想、无产阶级革命领导权、农民问题理论、文化宣传和党建思想等。     

略论张闻天同志的教育思想——纪念张闻天同志九十周年诞辰

张闻天同志是忠诚的马克思主义者,杰出的无产阶级革命家和理论家,中国共产党在一个相当长时期重要领导人,他的一生是共产主义者的光辉的一生,对中国革命和建设事业作出了多方面的重要贡献。在追悼张闻天同志的大会上,邓小平同志赞扬他:“………是我党历史上在理论宣传和干部教育工作中成绩卓著的主要领导人之一。”对张闻天同志在党的教育事业中的突出贡献给予了高度评价。张闻天同志虽然不是职业教育家,但它在教育领域也有独持的贡献和宝贵的教育思想,值得我们学习和发扬。     

按照“三个代表”的要求加强高校宣传工作

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想 ,不仅从历史的高度和时代的要求出发 ,从根本上回答了搞好党的建设的历史性课题 ,也为党的宣传思想教育工作指明了方向。因此 ,我们必须按照“三个代表”的要求 ,在充满机遇和挑战的新世纪 ,加强和改进高校党的宣传思想教育工作 ,努力为高校的改革、发展和稳定提供强有力的思想保证、精神动力和舆论支持。一、抓好“三个代表”重要思想的学习与研究 ,提高干部、党员的思想认识江泽民同志关于“三个代表”的重要思想 ,是对马克思主义建党学说在新的历史条件的创造性运用 ,是对邓小平理论的继承、丰富和…     

试论凯丰

凯丰是中国共产党在一个较长时期的重要领导人之一,先后担任过团中央宣传部长、团中央书记、党中央宣传部长、政治局委员等职务,参与了我党许多重大问题的决策。在中国共产党领导人民进行新民主主义革命、社会主义革命和建设的伟大斗争中,他呕心沥血,奋斗不息,把整个生命献给了这一壮丽事业。当然,作为一名从知识分子成长起来的党的干部,凯丰也有缺点,犯过比较大的错误,但这绝非他一生中的主流。长期以来,由于种种原因,