基于“企业制学院”旅游人才培养模式的研究与实践

建设一支高素质的旅游人才队伍,是实现把旅游产业培育成国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业的关键。文章通过对浙江旅游职业学院校企合作旅游人才培养模式的实证研究,创新性地提出了学校、企业、学生三方面高度融合的＂企业制学院＂的旅游人才培养模式。     

涉外经济类专业人才培养模式改革探析

本文结合内外经济环境的复杂竞争现实和全球化加速发展的趋势,针对涉外经济类专业人才培养模式改革进行了深入探析,具体分析了人才培养模式改革的目标定位、专业教学内容的改革、教学课程体系的改革以及教学实践的改革。     

旅游业战略性人才储备与产学研联盟模式的选择

战略性人才储备为企业的长远发展战略服务,构成了企业整体发展战略的重要组成部分。在产学研联盟模式的选择过程中,政府部门应提供政策保障和发挥监督协调作用;旅游企业应发挥核心作用,探索出日益市场化、国际化背景下产学研结合的创新机制;旅游高校应明确人才培养定位,为产学研联盟提供人才保障和培训支持。应理顺政府、企业和旅游高校三方在产学研联盟模式中的关系,明确各自定位,合力实现旅游行业社会利益和经济利益的统一,呈现共赢局面,共同推动我国旅游业的进一步发展。     

高职旅游管理专业人才培养的探索与实践

本文结合高等职业教育旅游管理专业的岗位能力需求，从课程改革与建设、实践教学、多证多能以及教师团队建设等方面探索旅游管理专业技能人才培养的新模式，通过实行课堂大搬迁、实训大手笔、技能大综合、考试大改革等措施，为全面提高旅游人才培养质量，提升学生的就业竞争力和综合素质进行了积极的探索与实践。     

南京旅游：在国际化视野下科学谋划

随着旅游产业被定位为国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业,“十二五”期间南京旅游业将迎来黄金发展期。尤其是2014年第二届世界青年奥林匹克运动会在南京召开,预示着南京旅游不可逆转的国际化发展态势。本文运用科学发展观对南京旅游国际化战略定位、战略举措进行全面谋划,力争在国际化视野下促进南京旅游转型升级与创新发展。     

本科院校旅游类专业通识教育改革研究

新时代发展背景下,随着旅游产业的迭代升级,旅游行业人才需求不断提高,作为旅游人才供给端的应用型本科高校,在人才培养过程中不断进行相关探索与改革。通识教育在本科旅游类专业人才培养中占有重要位置。文章基于文旅融合视角,根据多所本科院校旅游类专业的人才培养方案以及教学实际情况,分析了本科旅游类专业通识教育现状,探讨了通识教育的理念定位、课程结构以及师资力量等方面存在的问题,并进一步提出了通识教育体系的构建方式,以期能促进旅游类专业大学生的全面发展,为旅游产业发展持续输送高素质文旅人才。     

加快旅游产业开发 推进县域经济发展——关于进一步发展库伦旗民族文化旅游产业的研究

近年来,旅游业已经被内蒙古自治区及通辽市确立为国民经济的战略性支柱产业。本文根据库伦旗民族文化旅游资源和旅游业发展的实际状况,根据当前国内旅游业发展趋势,为进一步推动库伦旗民族文化旅游产业的发展,进行了策略研究。     

地方工科本科院校人才培养改革探析

地方工科本科院校人才培养模式改革,要充分结合高等教育宏观背景和高等工程教育改革的总体趋势,参照区域经济与社会发展的基准,以区域经济对人才的需求为依据,以培养创新型应用型工程人才为根本,加强对人才培养观念、定位、模式等的改革与创新,在教学实践中全方位进行改革。     

应用型本科旅游管理人才培养模式的构建

人才培养模式的主要内容是人才培养目标和人才培养措施。围绕应用型人才的培养目标，将旅游管理本科的培养目标定位为职业经理人。借鉴德、英两国的经验，采用“三明治”教学模式，将实践环节和理论教学有机融合，在专业课教学中运用模拟仿真的旅游企业工作环境，形成教与学双向互动的社会交往情景和职业情景，来培养学生实际操作能力。     

基于胶东半岛经济发展需要的高校应用型人才培养模式创新研究

随着胶东半岛经济的发展,应用型人才培养显得日趋重要。本文结合市场需求及人才培养现状分析了高校在人才培养目标、专业设置、课程体系、实践教学体系、评价体系等方面存在的一些问题。针对这些问题,本文以市场需求为导向,提出了完善应用型人才培养模式的建议,如合理定位人才培养目标、优化专业结构、改革课程体系、完善实践教学体系、建立多元化的人才质量评价体系等,旨在使高校培养的人才满足半岛经济发展的需要。     

改革教育思想观念,切实抓好技术应用性人才培养工作

在高职高专教育教学改革中,理论与实践存在不同程度的脱节,原因在于教育思想的改革滞后于高职高专教育的改革与发展。本文结合全教会和全国第一次高职高专教学工作会议精神,对高职高专教育人才培养目标进行了定位。指出,各类高职高专院校必须从高职高专教育人才培养的规律出发,改革传统的教育思想、教育观念,树立科学、正确的人才观、质量观、教学观,强化改革意识,注重教育质量,努力办出特色,从而推动高职高专教育的改革和发展     

应用型旅游本科人才培养模式的创新与实践——以洛阳师范学院为例

调整细化人才培养目标,创新应用型人才培养模式,加强职业素质教育,是新时代背景下旅游本科教育改革的重要方向。应用型旅游本科人才培养目标定位应面向市场需求,课程体系要突出职业能力,实践教学需贴近行业实际,同时还要加强职业引导教育和职业道德培养。     

《旅游资源开发缓解绿洲城镇孤岛效应的作用机理研究:基于新疆视角》

<正>旅游资源开发缓解绿洲城镇孤岛效应的作用机理研究:基于新疆视角》一书,是由石河子大学经济与管理学院农业经济与管理系教授、硕士研究生导师杨宏伟所著,2018年7月由经济管理出版社出版。该书基于新疆绿洲城镇孤岛效应的影响,研究了旅游业发展对促进新疆绿洲城镇化的机理。通过对"十一五"特别是"十二五"时期新疆旅游资源战略性开发的规划实施作出综合分析,从新疆旅游战略性支柱产业建设、旅游产业带建设、旅游城镇化建设和旅游中心地体系发展等方面,着重分析、研究了旅游资源战略性开发与绿洲城镇群发展之间的内在逻辑关     

自贡旅游产业优化发展的现状、主要问题及对策

实现由旅游资源大市向旅游经济强市跨越的奋斗目标,是自贡市经济社会发展面临的一个现实课题。文章基于自贡旅游产业发展的目前状况,提出了将自贡旅游产业培育成国民经济战略性支柱产业,强化对自贡旅游产业的金融支撑,以及有机整合川南旅游资源等政策建议,以促进自贡旅游产业优化、配套发展。     

中国少数民族旅游文化参与国际竞争成败的关键

中国少数民族旅游文化多年来,在少数民族地区经济发展过程中越来越发挥着巨大的作用,已成为民族 地区发展旅游业支柱产业。少数民族旅游文化要持续发展,一定要和人才培养、学科建设紧密地结合起来,才科 学,才具有生命力。文章主要从少数民族旅游文化在旅游业发展中的灵魂作用,少数民族旅游文化内涵及类型,少 数民族旅游文化参与国际竞争的应对策略,开发新奇而有民族特色的文化项目等四个大个方面作了纵深论述。     

试论旅游管理学科定位与错位

根据高质量旅游人才培养目标要求,探讨了"旅游学到底能否升级成一级学科"这个核心命题。旅游管理学科错位体现在两个方面:一方面是旅游管理学科定位属性与办学依托之间错位,另一方面是旅游管理学科定位属性与人才培养(就业)之间错位。需确定旅游高等教育的战略定位和旅游专业的"核心"学科地位;明确学科目标,合理设置课程体系;同时,改变现行教育体制,建立官、产、学、研一体化教育模式。这样才能理顺旅游管理的学科错位,对旅游管理学科进行合理定位。     

旅游管理本科专业人才培养模式的探讨

概述了我国高等院校旅游管理专业人才培养的研究现状,并在客观分析了当前我国旅游管理本科专业人才培养存在问题的基础上,提出了从人才培养目标定位、人才培养方案确立、人才培养途径选择、人才培养效果评估及反馈与调整等5个方面构建旅游管理本科专业人才培养模式的思路。     

以机关作风大提升推进旅游大发展

今年以来．市旅游局紧紧围绕市委、市政府提出的“把旅游产业建设成战略性支柱产业”目标．以开展“优质服务推进年”为抓手．创新举措．强化实效．扎扎实实地推进机关作风建没，机关的办事效率、创新意识显著增强，对旅游产业、行业和群众的服务能力显著增强．     

河南省农民旅游市场非均衡性开发研究

开发农民旅游市场是实现旅游业成为国民经济战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业的重中之重.文章在分析河南省农民旅游市场开发潜力的基础上,提出非均衡性开发路径,并从“旅游下乡”惠民政策、产品设计、宣传策略和服务体系的构建等方面提出非均衡开发的保障机制.     

地方综合性大学材料类专业学生实践能力的培养途径——以广西大学为例

广西大学材料类专业是与广西优势资源、支柱产业、优势产业紧密结合而设置的,人才培养必须针对广西地方经济对材料类工科人才培养的需求,特别是战略性新兴产业对材料类人才能力并突显实践能力的需求。材料类专业学生实践能力培养的途径主要有:建立课程体系、教学方法和手段为一体的综合教学体系,强化实践能力的培养,搭建材料专业人才实践能力培养、科学研究与学科发展相互促进的有效平台,构建强化工程实践能力的校企联合培养模式。