高校爱国主义教育协同育人机制建设研究

爱国主义教育作为高校思想政治教育的重要组成部分,是培养新时代社会主义合格建设者和接班人的必修内容.将协同育人机制融入高校爱国主义教育,进而推动高校爱国主义教育协同育人机制的发展,是对建设具有中国特色社会主义高校、培养担当民族复兴大任时代新人的重要呼应.面对当前高校爱国主义教育协同育人机制建设的现状,需从优化顶层设计、加...     

"三全育人"体系下高校辅导员育人机制研究

"三全育人"概念的提出对高校育人工作具有重大意义,同时对辅导员育人机制的建立有着重要指导作用.高校辅导员在工作中对"三全育人"理论的合理运用,使之更好地融入到大学生的学习和生活中,最终达到立德树人的育人目的."三全育人"的育人机制对大学生综合素质的提高以及职业生涯发展有着重要作用.     

高校第二课堂育人功能与机制研究

随着高校第二课堂30多年的发展和时代对人才培养需求的变化,高校第二课堂作为人才培养体系的重要组成部分日益受到关注,成为创新教育不可或缺的阵地。它以学生成长为主线,育人过程集合了情感育人、实践育人、知识育人的功能。这些功能的实现,需要设计与经营,需要构建系统的育人机制。其中,就业导向、能力为本的育人目标是育人机制的出发点,保证活动的方向性和整体把握;以学生为中心的自主、合作、探究式育人模式、激励机制有利于调动学生的主观能动性,保证第二课堂活动持续运行;评价机制和保障机制则为活动提供物质供应和精神支持,确保育人质量。     

试析健全高校校园文化育人机制

在对部分高校校园文化建设调研的基础上,分析健全高校校园文化育人机制的重要意义和制约高校园文化育人机制因素,针对目前高校校园文化育人机制存在的不足,提出健全高校校园文化五大育人机制,达到培养合格人才的目的。     

高校图书馆文化育人机制的实践探析

图书馆作为高校重要的文化场所，是校园文化传播的主要阵地，也是人类文明传播的重要载体，肩负着文化的传承、培育、融合、创新的重任。试从医学院校图书馆的工作实际，探析图书馆文化育人实践机制，提出图书馆应建立以文献资源为载体、素质教育为平台、优秀传承为导向和服务创新为动力的实践育人机制，以实现立德树人、以文化人的目标任务。     

高校人才队伍建设与评价机制研究

高校人才队伍建设应抓住关键环节,用制度创新建立合理的量化考核指标体系。通过有效地建立人才激励机制,使校外引进与校内培养人才都能全力和谐地投入到学校的建设和发展中。本文将探究高校的人才队伍建设的内在规律,构建高校人才评价指标体系,以期对高校的人才队伍建设提供一些有益的借鉴。     

高校奖助学金机制的育人功能

高校奖助学金机制设立的根本目标是育人,而奖助学金机制是育人的有效载体。高校奖助学金机制育人功能主要体现在那些方面？如何发挥高校这种奖助学金机制育人的功能？本文拟就这些问题进行探讨。     

论高校全员育人机制的优化与创新

高校全员育人机制是在内外部环境的影响下不断发展完善的,环境的发展变化和人的发展变化与高校全员育人机制的矛盾是推动全员育人机制发展的根本动力。而经济全球化和互联网等的发展,对广大的育人工作者和大学生产生了一系列影响,使全员育人面临着新的境遇和压力。为了推动高校全员育人的有效实施,必须对全员育人机制中的领导决策机制、监督管理机制、评估反馈和保障机制进行优化和创新。     

短视频赋能高校文化育人机制探究

立德树人是新时代教育的根本任务,高校的育人工作必须根据具体情况和时代要求进行灵活应对,并不断进行创新。短视频作为一种新兴的媒体形式,具有丰富多样的表达方式和广泛的传播渠道,为高校文化育人机制提供了全新的赋能途径。短视频具有互动性强、创新性高和影响力广的特点,能够在短时间内传递信息和情感,并激发学生的兴趣和共鸣。通过对短视频赋能高校文化育人的价值内涵、实践模式和实践条件进行深入探讨,可以为高校文化育人工作提供借鉴和启示,以促进高校文化建设和人才培养。     

基于自组织理论构建地方高校协同育人机制

协同育人是当代高校人才培养的主流方向.当前,高校协同育人在制度上、机制上、模式上存在不足,特别是企业方参与协同育人的主动性不强,严重制约高校协同育人的成效.运用自组织理论,可以有效审视高校协同育人机制上的缺失,指导深度推进高校协同育人.健全高校协同育人机制,需要政府发挥主导作用、高校发挥主体作用、企业发挥重要参与作用.     

建立高校网络舆情快速响应机制的探究

高校网络舆情内容的多元性与分散性、突发性、创造和参与主体的特殊性、感性化和易控制等特点与目前迟缓的落后的响应机制的突出矛盾,给高校思想政治教育带来了挑战,不利于大学生正确世界观、人生观和价值观的形成。在坚持正确导向,用先进思想与文化占领高校网络的指导思想下,运用创新手段,统一协调校内各种资源,提出了层级监控报送体系、快速应急联动机制和线下沟通疏导教育的三位一体的网络舆情快速响应机制的实施方案。这对加强网络队伍建设,巩固校内多部门联合,提高思政教育及时性以及促进大学生的自我教育均具有重大意义。     

新兴自媒体发挥网络育人功能的创新机制研究

在网络新媒体时代下,突发校园舆情事件时要充分发挥自媒体在网络舆情中的引导作用,充分发挥辅导员在高校学生学习、生活、思想上的“纠错”作用并科学高效地处理舆情事件。为此需要完善高校应急网络舆论防范机制、监测机制、处理机制;掌握处理校园应急网络舆情传播的主动权,培养学生面对纷繁复杂的网络舆情时明辨是非的能力,贯彻落实素质教育理念和目标,树立正确的人生观、价值观、世界观,促进大学生身心发展,提升高校的思想政治教育水平,营造健康向上的舆论氛围,维持高校的安全稳定。     

简论微博时代高校网络舆情应急机制建设

已进入微博时代的今天,高校大学生是网络使用率最高的群体,是网络舆情形成与传播的“生力军”。网络舆情已经成为影响高校群体性事件发生和演变的重要因素。加强微博时代高校网络舆情应急机制建设已成为事关高校公共危机管理的重大任务。微博时代高校网络舆情焦点热点多,传播快、难监控,应该本着宜快不宜迟、宜疏不宜堵和依法打击的原则建立健全高校网络舆情的组织保障、舆情预警和舆情危机干预机制建设。     

构建高校“辅导员—思政教师结合”的育人机制探析

高校辅导员是教育管理大学生的骨干力量,而思政教师则是对学生进行思想政治教育的直接实施者,通过构建"辅导员-思政教师结合"的育人机制来加强大学生思想政治教育工作是可行的也是十分必要的。本文从辅导员与思政教师结合的必要性方面展开分析,重点研究了"辅导员-思政教师结合"育人机制所能够带来的实际效果,以期提高辅导员教育管理工作的水平以及思政教学的实践性和针对性,为社会输送优秀人才。     

高校网络党建工作机制研究

随着现代信息技术的发展与应用,网络与高校师生的日常工作、学习和生活密不可分,高校网络党建工作已成为整个高校党建工作有机的重要组成部分。如何使高校网络党建工作顺利进行并取得实效,建立健全其工作机制是关键。从分析高校网络党建工作机制的内涵入手,阐述了高校网络党建工作机制的功能,并从领导机制、实施机制和保障机制等三个主要方面对高校网络党建工作机制的构建进行了探讨。     

立德树人任务下高校精准资助育人机制探究

基于“十三五”提出“围绕立德树人,建立精准资助工作机制”的我国资助工作总思路,较为详细地探讨了当前资助工作在内涵、内容及结果等方面如何更好地把握和实施,以达到在前提、过程和结果上实现精准资助。由此得出精准资助是真正将解决学生思想问题与实际问题相结合,提高困难生资助质量的有效途径。精准资助育人机制研究,探索性地使当前资助模式从经济资助向能力素质发展的资助模式转变,对当前我国高校资助工作有很大的借鉴和推广意义。     

论高校整体育人体系的四维建构

指出整个社会的深刻变革是建构整体育人体系的直接动因,而大学生思想发展的新特点是其根本动因.从积极开掘高校自身的育人资源、社会环境和社会生活的育人资源、网络育人资源以及大学生自身丰富的育人资源四个维度建构高校育人体系是新形势下保证育人目标实现的必由之径.建立高效的协调机制可助推四维育人体系走向实践.     

高校形势政策报告会育人效果提升机制研究

形势政策报告会作为高校思想政治工作的重要内容和载体,在政策引领、理论武装、政治认同、信仰固化等方面能起到良好的育人作用,是坚持马克思主义在高校意识形态领域指导地位的有效途径。高校形势政策报告会育人机制建设是增强形势政策教育针对性、实效性和吸引力、感染力的重要保证。加强形势政策报告会的会前研判、内容建构、方法选择、要素互动、效果评估等环节的建设和创新,有利于其构建科学、系统、完善、高效的长效育人机制,切实提升做好新形势下的高校意识形态工作的能力。