山西大学学生体质检测指标参数的分析研究

以2000年山西大学参加全国学生体质调研检测资料为样本,将本校19～22岁大学生的身体形态、身体机能、身体素质各指标进行了统计分析,且与1995年全省大学生同类指标作比较。结果表明目前我校大学生体质状况不容乐观。例如大学生身高与胸围出现负增长;反映机能水平的肺活量显著下降;身体素质多数指标低于1995年全省水平。     

我国基层医疗卫生机构服务效率及影响因素研究

文章基于2011—2020年相关数据,采用三阶段DEA方法测度我国基层医疗卫生机构服务效率,并在此基础上使用空间计量模型分析其重要影响因素。研究发现：乡镇卫生院服务效率均值高于社区卫生服务中心服务效率均值;相邻省份间基层医疗卫生机构服务效率存在正向相互影响;医师诊疗均数对基层医疗卫生机构服务效率的影响显著为正,而管理人员占比对其影响显著为负;医护比对乡镇卫生院服务效率的影响显著为正,而对社区卫生服务中心服务效率的影响显著为负。基于上述结论,文章提出了提高基层医疗卫生机构服务效率的政策启示。     

重邮95级男生身体素质追踪调查与分析

根据国家教委颁发的《大学生体育合格标准》和全国邮电高校体协课题组部分指标测试细则要求 ,对我院 95级 15 4名男生进行四年身体素质追踪测试。经过微机数据处理 ,与全国男大学生身体素质纵向比较 ,我院男生身体素质处于全国中上水平 ;横向比较 ,则低于全国邮电高校男生平均水平。从中总结成绩 ,找出差距 ,提出整改建议     

河北工程大学学生体质与健康调研结果分析

高校学生是高层次的知识型人才,肩负着社会主义现代化建设的重任,他们的体质与健康状况好坏事关我国全民族的健康素质。此次调研结果表明：河北工程大学19-22岁汉族学生的部分身体形态发育指标略有所提高;身高标准体重统计数据结果显示正常体重比例偏低;四个组别的肺活量均值较2005年全国平均水平有较大涨幅;部分身体素质指标下降幅度较大,男生引体向上的完成结果并不尽如人意。针对部分指标下降的原因进行了讨论,并提出了相应的合理化建议,为相关部门提供参考。     

中国水利大学生体质调查研究报告

本文通过对 3所不同层次的水利高校 ,从身体形态、身体机能、身体素质三项指标测试的数据出发 ,与1991年、1995年全国大学生八项指标均值进行了比较、分析 ,并运用两个《标准》进一步作出评价     

内蒙古工业大学学生体质现状及其比较研究

本文通过体质测试、数理统计、文献资料比较等方法,分析研究了我校学生的体质现状及其变化特点。研究结果表明,我校学生15年来形态发育正常;身体机能仍属中下水平;身体素质有升有降,其中速度和耐力素质显著下降;身体素质整体上看未能与身体形态的发育同步进行;高年级学生身体素质下降显著。与国内大学生的横向比较,反映出我校学生体质的大部分指标仍好于国内平均水平,但优势指标数量比15年前在减少,优势指标均值的差异在缩小。据此,对学校体育工作提出相应的改进意见。     

辽宁省水环境承载力计算与分析

用改进的层次分析法确定评价指标体系中各指标权重,并结合数学模型法分析辽宁省水环境承载力,把分析结果和全国均值进行比较,分析辽宁省水环境承载力状况,得出辽宁省水环境承载力低于国家均值,水质承载力和水量承载力是辽宁省水环境状况的制约因素.针对分析结果提出有效的改善水环境状况的建议,使辽宁省水资源实现可持续利用成为可能.     

“营改增”对青海省企业的影响研究

截至2013年8月1日,"营改增"已推广到全国试行,青海省作为试点地区之一,相关企业产生了不小的变化。对此,本文通过研究分析法、比较分析法研究"营改增"政策的变化,深入分析了"营改增"对青海省企业的影响,并给出了相关建议。     

当代大学生马克思主义信仰问题研究——基于青海省高等学校的调研

当代大学生马克思主义信仰状况不仅关乎大学生自身的健康成长与成才,而且关乎国家的希望和民族的未来。对青海省高校大学生马克思主义信仰状况的调查结果表明,当代大学生马克思主义信仰总体呈现积极、健康与向上的现状,多数能正确认识和对待马克思主义,对中国特色社会主义充满信心,但马克思主义信仰意识不足,且在不同大学生群体中呈现出差异性,信仰缺失、迷失、功利化、空泛化、宗教化明显,这既有大学生自身方面的原因,也与青海省特殊省情和国内、国际形势变化有关。要切实加强和改进当代大学生马克思主义信仰教育,应当从四个方面着手:理顺机制、明确分工,建设一支政治正确、信仰崇高、业务精湛、师德高尚的马克思主义信仰教育队伍;理解内涵、把握本质,创新马克思主义信仰教育理论;科学探索、因地制宜,凸显马克思主义信仰教育特性;提高认识、积极行动,营造一个有利于马克思主义信仰传播和确立的良好环境。     

独立院校大学生体质与健康状况分析——以太原理工大学现代科技学院为例

根据《国家学生体质健康标准》要求，对太原理工大学现代科技学院2006级学生体质健康标准测试的结果进行分析，将学生的各项测试指标及派生指标与2005年全国同龄学生总体水平比较分析，力求揭示独立院校大学生的体质与健康状况及其变化特点，为进一步提高大学生的体质与健康水平提供参考。     

肇庆学院实施《学生体质健康标准》的现状分析

通过对肇庆学院实施《学生体质健康标准》的现状进行分析,发现测试样本总体呈偏态分布,偏向优秀和良好一侧.其中肺活量、台阶试验、握力指数各项比率偏向优秀和良好一侧;而身高、体重指数则偏低,学生营养不良情况较严重,女生尤甚;立定跳远及格率是5项中最低且不及格人数最多的项目.针对上述情况,提出一些改善学生身体形态和体质健康状况的建议.     

地方普通高等学校生均预算经费的分析

普通高等学校的生均经费是衡量各地区教育设施水平较理想的指标。影响该指标的主要因素有人均国民产值和高等学校毛入学率。当人均国民产值增加时，高等学校生均经费也随之增加；当高等学校毛入学率增长时，高等学校生均经费随之下降。各地区应根据自己的实际的经济状况来确定高等学校的毛入学率，使教育经费能够满足学校的正常运行。     

确定采油指数和地层压力的方法研究

为了正确使用系统试井资料,对用指示曲线确定油井采油指数和油藏地层压力的理论方法进行了研究,得出如下结论:对于注水保持压力开采的油藏,油井泄油范围的外边界压力为一常数、泄油范围内的平均地层压力为一变量,应用指示曲线只能确定油井泄油范围的外边界压力Pe和以Pe定义的油井采油指数Jo(Pe);而对于衰竭开采的油藏,油井泄油范围内的平均地层压力为一常数、泄油范围的外边界压力为一变量,应用指示曲线则只能确定油井泄油范围内的平均地层压力P和以P定义的油井采油指数J_o(P)。     

西安市人口压力定量评价

在对传统人口压力指标体系评述的基础上,将无形资源纳入人口压力指标体系,用人口自然增长率、人口密度、人均GDP、初高中在校人数百分比、性别结构、人口年龄结构等指标构建衡量人口压力的指标体系;运用层次分析法计算确定各承压因子的权重,探讨定量研究人口压力的方法和步骤;并以2006年西安市统计资料为依据,在ArcGIS 9.0平台上对西安市13个县级行政区划单位的人口压力进行赋值、量化、分级。结果发现：首先,西安市人口压力最大的地区是碑林区,最小的是阎良区。其次,西安市人口压力等级值接近正态分布,中间等级居多,占64.54%,总体人口压力等级中。再次,西安市经济欠发达地区人口压力一般较大,经济相对发达地区的人口压力一般较小。     

贫困大学生“压力管理”团体训练方法的探讨

通过对14名在校贫困生的“压力管理”团体训练,经SCL-90量表分析贫困生人际关系敏感性、恐怖因子、忧郁因子、偏执因子、精神病性症状等的均值达到显著性改善,受训学生普遍学会如何减轻压力,掌握管理压力的有效方法,增强了自信心,提高了人际交往能力。本研究证明了“压力管理”团体训练对在校贫困生心理健康教育有现实意义。     

我校大学生体质健康的专业和性别差异分析

通过对我校不同专业和性别的大学生的体质健康测试结果剖析,发现不同专业大学生的体质健康水平存在差异,其中艺术专业女大学生的肺活量体重指数和握力体重指数明显高于其它专业系,文科专业女大学生的心肺系统机能高于理科系,而且女生比男生的总体水平要高.随着健身运动处方教学模式的推行,本文旨在为大学生体育教学目标、内容和方式的安排提供参考.     

《学生体质健康标准》实施结果研究——以南京工业大学为例

《学生体质健康标准》对学生的身体形态、机能和素质等方面有科学的规定,以此为依据,我们对南京工业大学的学生体质进行了测评,并对其测评得分及成绩分布等结果进行分析,反映出南京工业大学学生体质的总体水平仅处于及格状态,其原因与学业任务过重、缺乏体育锻炼关系密切。应在科学测试和分析的基础上,有针对性地调整体育教育的内容和方法,促进学生体质健康优良率的提高。     

大学生人际交往能力典型特征的聚类分析

对收集而来的337份数据进行聚类统计分析,筛选出大学生个体人际交往能力典型特征指标。结果显示,自我效能感可以成为观察和评价个体人际交往能力的典型特征指标。对人际交往能力典型特征指标的观察和认识,可以为提高培养大学生人际交往能力教育活动的有效性提供依据。     

相对评价视角下的科技评价方法权重单调性检验

现有科技评价方法权重单调性研究只关注了权重与评价值的关系，而忽略了权重与评价值相对差异的关系。从相对评价的角度，本文提出了一种检验科技评价方法权重单调性的新方法?相关系数法。以JCR2017地理学期刊评价为例，分别采用相关系数法和传统检验方法检验5种科技评价方法的权重单调性。研究结果表明，2种权重单调性检验方法的检验结果存在差异，传统检验方法不能用于相对评价。以相对评价为目的时，线性加权汇总法、TOPSIS和加权调和平均法都不存在权重单调性问题；而修正的加权调和平均法存在权重单调性问题；分子加权TOPSIS虽然不存在权重单调性问题，但其计算公式中分母与分子采用的距离公式不可比，导致权重无法充分发挥作用。以相对评价为目的时，建议采用相关系数法作为科技评价方法的权重单调性检验方法。     

普通高校体育教学模式的思考

针对目前普通高校体育教学中让人困惑的“学生喜欢体育,而不喜欢体育课”的现象,从学校体育现有的教学模式及大学生的心理特点等方面入手,进行分析研究,认为这种现象的出现是目前普通高校体育的教学模式与大学生的运动需求状况的矛盾引起的。改变现有教学模式,适应大学生的运动需求状况是化解这一矛盾,更好贯彻学校体育“健康第一”指导思想的有效手段。