浅议高校学生反传销意识的思政教育

高校的思想政治工作一直是高校工作中的重中之重,由于大学生中存在易参与传销的高危群体,少数学生屡陷传销的事件再一次提醒我们,如何培养学生认清传销危害,提高学生反传销意识是高校亟待解决的问题。     

误入传销大学生脱困后的心理重塑——基于社会支持网络视角

非法传销严重影响社会和谐稳定.近年来,大学生成为传销组织的重要目标人群,毕业生求职很容易陷入传销陷阱.加强对传销组织的识别和防范是大学生安全教育工作中的重要一环,对脱离传销组织者的心理重塑更是重要任务.通过真实案例,运用社会支持网络理论,挖掘社会支持网络资源,探讨如何帮助脱困后的大学生走出心理困境.     

大学生对传销活动的认知及参与动因分析

近年来公安机关破获审理的传销案件中频繁见到大学生的身影,传销活动严重危害社会,毒害人心,大学生参与到传销活动对他们的学业、身心以及家庭都会造成非常大的危害,同时也是社会和国家的损失。因此,应认真分析大学生参与传销活动的动因,以求通过有针对性的教育、指导,预防和纠正大学生参与传销活动的行为。     

校园危机事件应对与启示——以一女生误入传销组织为例

本文再现了一位高职女生在校期间误入传销组织的真实案例。通过展示事件的发现及处理过程,透视出辅导员在校园危机事件应对中的角色作用,分析学生误入传销的原因以及处理危机事件的经验启示,做好归纳总结,举一反三,以形成一套可复制、可推广的校园危机事件应对模式。     

大学生参与传销的原因及预防对策

大学生参与传销给个人、家庭、学校、社会都将带来严重的危害,应引起我们足够的重视。从传销手段的欺骗性、高校管理的疏漏、大学生就业的压力和自身社会经验的匮乏等方面分析了大学生参与传销的原因,并从加强思想道德教育和责任教育、法制教育、校园安全管理教育和就业指导教育等方面提出有效预防大学生参与传销活动的对策。     

网络传销的SIR传播模型

针对现有研究无法反映传销组织结构与传销收益演化规律的问题,提出了网络传销的SIR传播模型。根据网络传销的运行机制,将网络节点划分为组织节点、易感染节点、感染节点与移出节点,并提出状态转移规律;建立了网络传销的SIR模型并得到了传销组织者与传销参与者的收益演化规则;对传销组织结构、传销组织收益与传销参与者收益进行数值仿真实验。仿真结果表明:传销组织规模不可能无限增大,网络传销的绝大部分收益终将为传销组织者获取,大部分传销参与者将血本无归。     

警惕“美国远程教育网”变相传销

北京市工商局与公安局联合召开新闻发布会,宣布将在全市范围内清剿非法传销和变相传销活动。有关负责人特别提醒,有人利用在境外注册的“美国远程教育网”进行传销活动,切勿上当受骗。据介绍,今年上半年,北京市工商局共查处传销和变相传销案件十一件,罚没款人民币二十余万元,取缔传销和变相传销培训活动三十件,有效遏制了本市传销和变相传销的回潮势头。北京市工商局副局长刘健分析,目前传销已出现了一些新动向,比如利用网络传销,参与人员出现大学生、离退休人员,传销与封建迷信交织在一起,销售伪劣假冒产品等等。北京市工商局经检处处长薄…     

大学生传销问题及其防治

传销是一种严重危害社会的违法犯罪活动,对大学生的危害很大。大学生传销问题的形成原因主要是缺乏正确的人生观和价值观,缺乏社会经验和防范意识,就业形势严峻等。加强大学生传销问题的防治,有利于大学生身心的健康发展,有利于大学校园的稳定,也有利于大学生就业工作的顺利开展。如何有效防治大学生传销问题,是当前高校管理工作的重大问题。     

网络环境下传销犯罪的运行机制与防范对策

网络传销犯罪是以网络为载体的一种新型传销模式。网络传销组织通过宣传、发展成员、收取费用、利益分配等环节实现传销组织的运作。与传统传销组织相比,网络传销的手段更具隐蔽性,受害群体人数更多,范围更广。网络传销的虚拟性,使其犯罪成本更加低廉,也显示出高智能型的特征。应当加强对网络传销犯罪的打击力度,营造安全的网络空间。     

论组织、领导传销活动罪——兼解读《刑法修正案（七）》第四条

组织、领导传销活动罪是《刑法修正案（七）》第四条规定的新罪名。本罪是一种涉众型犯罪,其传销活动严重背离市场经济规律,实质是＂金字塔＂式的经济欺诈,具有被害人与加害人相互交织、转化的特点。传统的传销犯罪具有＂经济邪教＂的＂控制性＂特征,但新型的金融传销不具有这种＂控制性＂,因而更隐秘,更具欺骗性。本罪侵犯了经济秩序和社会秩序双重法益,是行为犯而非结果犯,也不是数额犯和情节犯,个人和单位均可构成本罪。     

建立高校与“两新”组织党建工作对接联动机制探索

随着高校规模的扩张,在“两新”组织就业的党员大学生与日俱增.而“两新”组织的党组织处于“小、流、散”的发展阶段、覆盖面低的发展现状,给“两新”组织党建工作带来了新的挑战.因此建立高校与“两新”组织党建工作的对接联动机制具有很强的现实意义.具体的对策有：掌握“两新”组织党建工作情况和对人力资源的需求;定期举办“两新”组织党员专场双选会;跟踪培养进入“两新”组织工作的学生党员、发展对象、入党积极分子;加强高校与“两新”组织党建工作的交流合作.     

大学生环境行为的影响因素及其培育

通过对福州地区高校学生环境行为的问卷调查,基于综合的视角分析了大学生环境行为的影响因素,结果显示,在大学生个体特征中,与男生相比,女生表现出更具有保护环境的行为,环境态度、环境价值观组成中的环境意识,参加环保社团活动和在外部压力下形成的情境与大学生环境行为成正相关。基于此,提出从重视学生环保社团建设、把环境教育嵌入到日常思想政治教育之中、创造有利于实施环境行为的"情境"等方面以积极培育大学生的环境行为的建议。     

基于“出口”需要的高职学生职业精神的培养

“出口”指区域社会需求和学生毕业后的出路和流向，企业是高职毕业生的主要出口地，所以，企业对于高职学生职业精神的要求应该成为高职院校完善教育内容、增强生存与发展优势的关键指标，也应成为高职学生完善自我、增强就业竞争力的重要导向。     

利用网络热点事件引导大学生养成良好社会心态

随着网络和网络媒体的发展,当代大学生对社会热点事件的关注度和参与度与日俱增。网络热点事件反映的社会现象和折射的社会问题对即将步入社会的大学生来说具有重要的引导作用,对其社会心态的形成具有重要的影响。高校思想政治工作应引导大学生正确运用网络技术,提高信息分析能力;正确看待社会转型期的各种问题;不断推进思想政治教育现代化发展。同时,国家应积极引导网络媒体,净化网络舆论空间,为大学生成长提供健康的网络环境。     

高等学校学风建设“大学生成长团队”实践

成立学习合作小组是近年来高等学校加强学风建设的主要措施之一.沈阳农业大学食品学院以合作学习小组为组织基础,结合大学生实际工作提出“大学生成长团队”概念,旨在培养大学生的自主学习和创新学习能力.“大学生成长团队”在培养大学生学习方面具有全员、自主、创新学习能力方面的特点,有利于培养大学生的合作意识和团队精神,提高大学生的实践与创新能力.实践证明,“大学生成长团队”能够提高大学生学习成绩,促进高等学校学风建设.     

大学生暑期社会实践活动转型改进研究

当前大学生暑期社会实践活动的组织和开展过程中在活动要求、项目论证、实践方式、结合专业、教师指导、社会支持、基地建设等方面存在一些需要改进的问题。高校必须坚持一体化分层次工作思路,积极围绕人才培养目标,寻求社会化支持,夯实基础,完善制度,转型改进,形成开展暑期社会实践活动的长效机制,让大学生真正在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”。     

当前高校大学生军训工作中的主要问题及思想政治教育研究

大学生军训作为我国国防教育的必要组成部分和重要实施手段,是高等院校开展素质教育的有效途径,也是每一个高校思想政治教育工作者所必须要面临的现实问题。将思想政治教育工作与军训工作有机地结合起来,改进大学生军训工作中存在的种种问题,提高大学生的参训积极性,培养学生的组织纪律观念,提升大学生的团结合作意识,通过高校各方面的共同努力,使这项工作得以更加健康地发展。     

红色资源与大学生意志品格教育——井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育研究

采用文献资料、实地考察、比较分析等方法,对井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育的可行性进行研究,以探究新的教育途径。结果表明：在现代教育理论背景下,实施井冈山红色资源与大学生野外生存生活教育的有效融合,既可使大学生掌握野外生存生活技能,提高身心素质,凝练团队精神,又可使其在实践中接受爱国主义、革命传统教育,是一种有益于传承井冈山精神和促进大学生身心健康发展的教育途径。     

山东省大学生宗教信仰情况调查分析

大学生的宗教信仰不仅是当前具有重要现实意义的社会问题,也是当前大学生理想信念教育重点关注的问题。该研究对山东省大学生的宗教信仰状况进行了调查研究,结果显示:信教大学生的绝对数量不多,其信仰呈多元化趋势,仍以信仰佛教为主;大部分学生对宗教的本质、宗教与科学的关系、宗教与迷信的关系能给出合理的选择;大部分学生对我国的宗教政策和高校宗教教育有正确的认识。但在不信教的学生中有不少学生明确表示自己"信运气"、"信金钱",这些现象应该引起高校教育工作者和相关部门的高度重视。     

从“双重虚无”到“双重超越”——弱势群体子女大学生成长的困境与对策

为了建设和谐的大学校园,弱势群体子女大学生的成长问题需要引起必要的重视,而解决这一问题的出路则需弱势群体子女自身来思考和行动。高校弱势群体子女在自身的成长中要避免走入＂双重虚无＂的困惑,即使无意走进也需及时在班级辅导员的引导下树立文化自觉意识、开放意识和审美意识,让思路引导出路,从而走向＂双重超越＂。