班主任工作浅谈

二十年前,为了当上从小羡慕的老师,中学毕业我毅然选择师范.毕业后,我理所当然地选择当老师,并一直当班主任.如今,六千多个日日夜夜的摸爬滚打已使我深深体味到了当班主任的酸甜苦辣……,其中的快乐也常常在梦中笑醒.     

班主任工作中的艺术

2003年大学毕业后,我来到了机电工业学校,先后担任了网络13班和高职1班的班主任,在这几年的学生工作中,我有这样的体会:当学生能够从内心意识到班主任老师是在真心爱护、     

班主任工作浅谈

二十年前,为了当上从小羡慕的老师,中学毕业我毅然选择师范。毕业后,我理所当然地选择当老师,并一直当班主任。如今,六千多个日日夜夜的摸爬滚打已使我深深体味到了当班主任的酸甜苦辣……,其中的快乐也常常在梦中笑醒。因为是班主任,你视学校如家,早上七点已到学校,晚上十点等学生上床你才回家,因为那是你实现人生价值的地方,从不怨恨;你视质量如生命,因为你明白每一个学生的学习质量都与他们的未来息息相关,每一个班的进步也是学校的进步,每一个     

新形势下班主任如何提高管理能力

班主任作为班级教育的领导者、组织者,对于实现教书育人的教育目的起着举足轻重的作用。班主任工作能力直接影响到学校能否抓好政治思想工作,影响到班级全体学生能否得到德智体美的全面发展。近年来,大家一致认为现在的学生难管理,老师不好当,特别是班主任工作,就显得更难。但是,通过我校近期举办的一横老师的感恩教育和董进宇老师的教育报告,使我对班主任工作有了新的认识。我认为,不是现在的学生难管理,而是我们这些管理者,应该快速提高自己的教育素质和管理能力,是摆在我们当代班主任面前的最迫切的工作。     

班主任工作中的艺术

2003年大学毕业后,我来到了机电工业学校,先后担任了网络13班和高职1班的班主任,在这几年的学生工作中,我有这样的体会:当学生能够从内心意识到班主任老师是在真心爱护、关心他,为他操劳时,班级管理工作往往很容易开展,学生们也很听你的话,这就是所谓的"亲其师,则信其道".     

浅议班主任的工作方法

常听老师们说:当老师真累,当班主任更累.回首这些年的班主任工作,的确感到当一名班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,自己对班主任实践工作的几点感悟,在此和大家交流一下: 一、请耐心等待,花儿就要开了——教师要学会倾听 苏霍姆林斯基说过:"教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界."     

心灵的浇灌——我的班主任观

“班主任难当,尤其现在的班主任更难当.”这句经常被老师们挂在嘴边的话,道出了当今班主任工作的艰辛.现在的学生很难管,稍不顺他的心意就不高兴,甚至离家出走,弄得我们班主任在学校,家长间两头受气,都不愿意当班主任.     

小学班主任工作的几点体会

作为一个班主任,拥有爱心是非常重要的,因为爱心是做好班主任工作的基础,它会不断地激发班主任的责任心、积极性。而仅仅有爱心或者责任心还不够。在我的教师生涯中,曾担任多年班主任工作,我认为能做到下面的几"多",班主任工作会更有成效。一、多观察老师要在学生进校园或上下课,都要注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。例如,老师走进教室上课时,是否发现有空缺的座     

走进学生心灵

每次读魏书生老师的<班主任工作漫谈>,总有新启迪,新动力.在笔者到职教后七年的班主任工作生涯中,它时刻激励、鞭策着我,教我如何对待学生,做一个称职的中职教育工作者.多少次彷徨迷茫之际,它如一盏明灯,指引着我走进学生的心灵.     

我的班级我做主

长期以来,对于一年级的班级管理,我们看到太多的老师集权制,即老师一管到底,老师怎么说,学生怎么做。放手让一年级的学生也来自主管理班级,这行吗?我用自己的班主任工作实践回答:行!一年级的孩子也能做到我的班级我做主。     

浅谈班主任工作

笔者自参加工作以来,多年担任班主任工作,工作中我深深地感受到:当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、有     

为每个孩子注入“心”的源动力

教师备受学生的关注，教师的一言一行，都深深地影响着学生的发展。曾记得儿时的我，最喜欢关注我的班主任老师，老师的一颦一笑让我至今记忆犹新。现在想起老师曾经叫我帮忙改作业还表扬我的那一幕，心里都还乐呵呵、美滋滋的。因为我在老师那里找到了老师对我的肯定和鼓励，让我有了不断积极向上的激情。     

给差生一双飞翔的翅膀

"转化差生"是每一个教育工作者都必须面对的一项工作,特别是职业教育德育工作的一大难题.在担任了多年职教班主任后,在倾听了很多老班主任的宝贵经验以及教训后,结合我自己的工作实际,我认为要让差生真真切切地实现转变,老师就必须给差生一双飞翔的翅膀,让他们去寻找自己的希望,那双翅膀就是"爱"和"尊重".     

高中班主任工作初探

当过班主任的教师们都知道,当班主任是一个苦差事,而要当一个好班主任却更是难上加难,我自任教以来一直担任班主任工作,期间通过摸索、学习,有一些心得,在这里写下来和同仁们探讨.     

浅谈班主任工作

笔者自参加工作以来，多年担任班主任工作，工作中我深深地感受到：当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、有个性的孩子，每个学生都是一个世界，作为班主任，需要有无限的爱心、耐心、细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。在实践中，我做了以下尝试。     

我的班级我做主

长期以来,对于一年级的班级管理,我们看到太多的老师集权制,即老师一管到底,老师怎么说,学生怎么做.放手让一年级的学生也来自主管理班级,这行吗?我用自己的班主任工作实践回答:行!一年级的孩子也能做到"我的班级我做主".     

浅谈班主任工作

笔者自参加工作以来,多年担任班主任工作,工作中我深深地感受到:当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易.因为班主任工作面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、有个性的孩子,每个学生都是一个世界,作为班主任,需要有无限的爱心,耐心、细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境.在实践中,我做了以下尝试.     

威信源自关爱——我的班主任工作体会

我是一名普通的中学班主任老师,从事班主任工作已经15 个年头,以忙于教学和班主任工作,无暇静下心来回顾班主任工作的“得”与“失”;今逢国庆佳节,忙中偷闲,想想这十多年的班主任工作,感触颇多、颇深。其中最值得“骄傲”的心得恐怕是“班主任在学生中的威信源自对学生的关心和爱护”。今记下日常生活一、二事与大家共勉。我对学生的教育着重于关心和爱护:关心他们的学习和生活。在初中2003级时,我班有一位同学——魏明。他在读初中     

让爱溢满农村孩子的心田

有人说"爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育."作为一个普通高中的班主任老师,我深有同感,并且体会很深.     

爱在只言片语中——我的班主任工作小记

我从大学毕业至今,年年当班主任。近十年来,我对班主任工作有了一些感悟。我觉得,爱是所有工作的基础,而爱的表达却需要技巧。只有把爱倾注在点滴细节上,孩子们的内心才会产生出爱的力量。