基于混合研究的农村全科小学教师培养效果调查

当前，关于农村小学全科教师培养仍有许多争议，培养效果尚未得到实际深入研究。采用混合研究方法,选取西部某市农村全科小学教师为典型案例,实证探讨农村全科教师培养效果,为农村小学全科教师培养提出合理化建议。研究发现：在就业地域上，农村全科小学教师基本实现定向农村就业，但以乡镇中心小学就业居多；在对农村小学教育的情感上，农村小学全科教师总体上比较喜欢自己的职业，但多数“未来不愿意在农村长期就业”；在多学科教学的全科特性上，主教1门兼教1门是常态，但是音、美、科学等学科胜任度仍相对不足。研究建议：完善就业政策和流动机制，科学化服务农村全科小学教师就业；多方联动、完善服务体系，填补农村全科小学教师理想和现实之间的“鸿沟”；职前聚焦“一专多能”、职后体现“教为所长”，发挥农村全科小学教师优势     

论师专学生职业技能培养

文章认为职业技能培养是师范教育的有机组成部分，是提高学生总体素质的核心环节。师专学生的职业技能培养必须“面向未来”，培养具有创新精神，适应未来社会发展的教师；也必须面向农村，满足农村经济文化发展的需要。     

农村中学生自信心的培养

本文通过对农村中学的调查研究，指出农村中学中无论是教师还是学生，都存在在着“底气不足、缺乏信心”的现象，这种情形不仅极大地束缚了教师的教，也妨害了学生的学．因此，文章提请农村教育工作者注意：一、自信是非智力因素中最活跃的成份，培养学生的自信是促进他们自我激励，不断获取进步的保证；二、自信是开掘个体潜能之矿的镐钎；三、自信是学生离开校园以后持续发展的动力和源泉；四、自信心的建立有助于自尊、有利于竞争、有益于平等；五、应恰当地利用教师的影响力培养学生的自信心．     

河南省农村义务教育阶段教师队伍现状分析

近年来河南省农村义务教育阶段教师队伍建设取得了重要进展，但是，农村师资力量总体薄弱的状况仍未得到根本改变：教师资源配置不均衡，结构性矛盾比较突出；城乡教师资源配置差异较大；农村中小学外语、信息技术、音乐、体育、美术教师普遍短缺。随着农村经济社会发展和农村义务教育经费保障机制的逐步建立，进一步加强农村师资力量成为发展农村教育的当务之急。为此，必须采取有效措施，不断推进制度创新，探索建立提高农村教师队伍整体水平的新机制、新办法，解决农村教师队伍建设面-临的突出问题，逐步缩小城乡教师队伍差距。     

高校师范生支教问题与解决策略

实习支教工作顺应了高校师范教育改革的需要,缓解了部分贫困地区农村师资短缺的矛盾。然而,在实践中也存在不容忽视的问题：师范教育教学脱离基础教育需要,师范本科生培养与实践不适应,基地建设路径不畅;解决策略：建立适宜的、开放的教师教育课程体系,做好师范生支教前的培养和被顶岗教师的培训,建立覆盖广泛、具有代表性的实习支教网络;启示：高师院校和实习基地学校的教师教育工作达到了双赢,为农村教育引入一渠活水,实习支教是需要多方合作协调完成的工作,促进高校教学改革和相关政策的制定。     

请关注山区农村小学教师的心理健康

山区农村小学教师的心理健康状况客观上决定了山区农村小学的教育质量。最近,就山区农村小学教师的心理健康状况问题,笔者对50名教师进行了调查。调查中发现,绝大部分山区农村小学教师或多或少均存在着一定的心理负担,或焦虑、或抑郁、或彷徨、或困惑,甚或近乎麻木。     

创造型教师的培养与师范教育的改革

创造型教师的培养与师范教育的改革丁兆云随着时代的进步和社会的发展，越来越需要知识广博、思维敏捷、富有创造精神和创造能力的创造型人才。而这种人才的培养必须有创造型的教师，创造型教师的培养重点是师范教育。做为培养教师摇篮的师范教育理应肩负起培养创造型教师...     

农村幼儿教师专业素养现状研究——以重庆市农村为例

教师专业发展的本质与核心是教师专业素养的提高。以重庆市巴南区、江津区、彭水县的农村幼儿教师为研究对象,采用问卷和访谈调查法,从专业态度、专业知识、专业能力方面对农村幼儿教师的专业素养进行了研究。结果表明：重庆市农村幼儿教师专业态度总体良好,但敬业精神偏低;不同专业背景和收入水平教师的专业态度存在显著差异;具有一定的文化...     

河南省农村小学英语师资现状与对策研究

加强师资队伍建设是促进农村小学英语教学发展的关键。目前，河南省农村小学英语教师无论是在数量上还是质量上都难以满足农村小学开展高质量英语教学的需要，因此应从增加教师数量，减轻教师工作任务，提高教师学历层次，更新教师教育观念，改革教学方法，提高教研、科研能力等方面着手，加强农村小学英语师资队伍的建设。     

培养应用型农村生物教师的尝试

师范教育是基础教育的母机。师范专科学校是培养农村初级中学教师的摇篮。今天的师范专科学校的学生是跨世纪的农村初级中学教师，他们将肩负培养下世纪社会主义事业建设者的任务。在社会主义市场经济条件下，对教师素质的要求更高，不仅要求教师具有高尚的师德，扎实的专业基础知识，有为社会主义建设事业培养接班人的本领，同时还应投入到社会的科教兴农、科技兴农的行列中去，为发展农村社会主义经济，为加速广大农民脱贫致富奔小康作出贡献。师范专科学校的生物专业，面对21世纪“生物学”教学的要求和生命科学的挑战，对目前生物专业的…     

宪法公法属性探析

在现代社会,宪法具有根本法的地位已经得到认可,但宪法是否还是公法却有诸多疑问。从其他大陆法系和地区的现行立法和理论来看,宪法仍然具有公法属性。从美国宪法的发展来看,其宪法只规范国家行为,具有实质上的公法属性。我国也有越来越多的学者认识到宪法具有公法属性。     

冠状病毒概述

冠状病毒(CoV)宿主范围广泛,具有高度变异性,对冠状病毒的研究一直是难点。本文描述了冠状病毒的基本生物学特性以及引起的SARS、禽流感的冠状病毒特点,希望能为进一步这一病毒的研究提供借鉴和参考。     

用毛细管柱气相色谱仪测定氯乙醇含量方法的探讨

采用了毛细管柱SE-54柱,气相色普法测定氯乙醇的含量。面积归一法测定氯乙醇相对含量,标准偏差为0.33,回收率为98.6%～99.8%。为氯乙醇中控及产品检测提供了一种简捷可靠的分析方法。     

体育院校师资资源开发与优化

师资是教育发展的基础和保障,但体育院校师资队伍建设存在诸多先天性不足,师资资源的开发和优化势在必行.体育院校师资资源的开发和优化主要包括校内师资资源和校外师资资源,内容包括专业素质的提升和师资结构的调整,目的在于建立一支结构合理、专业水平过硬、运动技能精湛、具有良好的体育经营和教学管理能力的师资资源队伍.     

论曹禺剧作《原野》中的“象征主义”

源于西方的象征主义对以现实主义为主要特征的曹禺的剧作《原野》有深远的影响。象征主义和现实主义在本质上的差异性并不意味着两者在一部作品中是不能共存的 ,实质上 ,这二者在《原野》中表现出了极强的“亲和性”。     

税费改革带来的难题解析

农村税费改革带来的问题是:乡村负债难以消化,″普九″发展受阻,基层政权组织的运转困难,农村社会保障制度缺失。暴露了农业税制度缺陷。对策是:限期解决乡村负债,加大国家转移支付力度,撤消乡政府层次,初步建立农村社会保障制度,化解″大集团″与″小集团″的利益矛盾,提高基层干部领导经济的水平,实现农民减负增收、教育发展和基层政权等公共产品的正常运转。     

礼乐制度与十国政治

从礼乐制度与十国政权的建立、礼乐制度与十国君主集权的加强以及礼乐制度与十国官僚政治的发展三个角度可以窥视礼乐制度与十国南方诸国现实政治之间的关系 ,礼乐制度在政权建立、界定君臣关系及官僚集团内部关系等方面的政治功能。五代十国时期南方诸国的建立 ,为南方社会礼乐制度的建立和发展提供了有利的契机 ,具有南方特点的礼乐意识和礼乐体系因此兴起 ,并在南方诸国的政治生活中产生了巨大的影响     

荣誉权立法规制探究

我国学者在理论上对于荣誉权是否应作为一项独立的民事权利以及荣誉权的性质、客体和内容如何界定都存在激烈争议。由此也导致了实践中如何认识荣誉权侵权行为的构成要件和荣誉权侵权的民事责任等疑问。文章认为荣誉权应作为一项独立的身份权由立法加以规定,荣誉权的客体应包括荣誉及由此产生的精神利益,相应地,荣誉权的内容应包括荣誉保持权和精神利益支配权。在此基础上,通过立法对荣誉权的性质和内容的明确规定以加强对荣誉权的保护。     

从传统园林看中国景观的未来

社会在进步的同时,全球化的进程所带来的民族文化的传承与发展的矛盾该如何处理,如何发展创造适合我们新时代景观作品是我们每个设计师所面临的课题。中国景观,从过去到现在,以及未来的发展,正经历着快速变革及重重考验。     

无声的呐喊:《潜鸟》的后殖民主义思想

加拿大女作家玛格丽特·劳伦斯发表于七十年代的《潜鸟》,通过对梅蒂斯女孩儿皮盖蒂的边缘生存状态的叙写,揭露了后殖民主义时代白人主流文化对土著文化的渗透和侵蚀,白人社会对土著少数民族的歧视和压迫,以及土著民族内部女性的悲惨命运,表达了作者的后殖民主义女性观。