药学专业开放式实验教学初探

开放式实验教学模式是课堂教学的一种有效的补充和延伸。文章从药学学科适应社会发展与需要角度简要探讨了药学专业开放式实验教学的必要性,并结合实际教学经验探讨了如何开展药学专业的联合开放式实验教学,以全面培养学生的实际动手能力和创新精神。     

中医药院校药剂学实验教学体系改革的实践

中医药院校在中药学专业之外开设药学类专业已成为全国范围内的普遍现象,探索既符合药学类专业教学要求又体现出中医药特色的实验教学体系已成为一个突出的共性问题,我们在药剂学实验教学方面首先做了这方面的尝试。     

本科药学相关专业光催化实验教学的构思

通过分析光催化实验设计的意义和已有实验教学设计的不足,从实验的总体思路、实验原理、实验步骤和教学手段等方面对光催化实验教学进行构思,以适合本科药学相关专业实验教学需要,为相关专业的实验教学提供参考。     

谈生物技术专业药学实验教学改革

为适应21世纪生物经济发展趋势,培养21世纪新型生物技术人才,结合我校实际,通过提高实验课时所占总课时的比例,增加实验课的内容,整合药学相关实验资源,结合综合性实验、设计性实验、创新性实验,改革＂理论-实践＂的教学环节,多指标综合评分考核等对药学实验教学进行改革,获得新型药学实验教学模式。     

动物药学专业兽医药理学教学现状与改革实践

现行的动物药学专业兽医药理学教学思路仍同于兽医专业,缺乏“药”学特色;理论教学形式传统单一,学生学习兴趣不高;实验教学内容简单,难以培养学生的操作能力和创新能力。针对动物药学专业兽医药理学教学中存在的以上问题,结合动物药学专业特点,笔者在该课程教学中通过调整教学内容、改革教学方法和手段及加强实验教学等环节进行了课程改革的初步探讨和实践,对充分调动学生学习积极性及培养实验创新能力具有重要的作用,也收到了良好效果。     

药学专业生物化学实验教学改革的研究与探索

生物化学实验教学不仅是药学专业生物化学理论教学重要的组成部分,更是一门相对独立的实验课程.通过更新生物化学实验教材,改革实验评分办法,因地制宜地设计一些符合生物医药产业导向的实验教学内容,培养学生的实践技能和创新能力.     

注重动手能力培养加强专业素质塑造--浅谈药学专业学生化学实验教学改革

探讨了药学专业化学实验教学改革的有关问题,分析了传统的化学实验课程存在的诸多弊端,在学生思维方法、动手能力和创新精神等的培养上,存在明显缺陷.提出药学专业化学实验教学改革中的具体设想,包括实验改革的内容、方法和注意事项及实现教学改革应有成效的预期目标,即在基本操作能力训练方面要达到严格的操作规程、严谨的实验思维、严肃的过关考试,在解决问题技能训练方面要达到学会提出问题、学会设计实验、学会解释结果.     

药用植物组织培养学实验教学改革与探索

药用植物组织培养技术在药用植物的资源保护和可持续利用方面可以发挥重要的作用.<药用植物组织培养>是中药资源开发与利用专业的主干课程之一.为了适应培养药学创新型人才,针对药用植物组织培养实验教学中存在的问题,通过建立特色药用植物组织培养实验教学体系及改进教学方法、完善考评方法等方面进行了改革与探索,同时分析了实验教学改革的效果.     

应用目标教学法改革中医院校药理学实验课程

1建立不同专业的教学目标,设计不同的实验内容首先将中医院校目前的专业进行划分,分为药学专业、医学专业和其他专业。药学专业包括中药学、药学、药剂学、中药药理学等专业;医学专业包括中医学、全科医学、针灸推拿等专业;其他专业包括公共事业管理、信息技术、医学英语等专业。药学专业不仅要掌握药理学的各项技能,还要着重学习药物研究的思路。为此,我们在实验教学中对一部分验证性实验以多媒体教学片的形式进行示教,同时增加一些设计性实验及新药研究内容,在要求学生自行设计实验内容和方案,提高动手能力的同时也培养了学生的科研思路,…     

浅谈生药学教学体会

结合我校药学专业现状和亲身教授生药学的体会,摸索出比较适合我校生药学教学的一些方法,即：直观性课堂教学、实验教学、实地教学,从而激发了学生的学习兴趣,培养学生独立学习、独立思考、自己动手的创新能力和方法。     

兽医药物分析课程教学改革的思考

兽医药物分析是动物药学专业重要的专业课程之一,教师在教学过程中应重视兽医药物分析课程教材内容的先进性与科学性,采用多媒体技术辅助教学以提高教学效果;根据教学内容设计和运用不同的教学方法,包括案例分析法、讨论法、启发教育法;优化实验内容提高学生的实验操作技能;达到提高兽医药物分析教学效果和质量的目的。     

化工与制药类专业综合实验教学改革与实践

以应用型人才培养为目标,以学生的创新精神培养为核心,对化工与制药类专业综合实验教学进行改革与实践,提出适合我校应用型化工与制药人才培养的实验教学方法．     

浅谈制药工程专业英语教学

目前,制药工程专业英语的教学存在着教学内容单一,教学方法呆板,课堂气氛不活跃,教、学分离等问题,且课程内容具有专业词汇量大、难记忆,复杂句、长句多,被动句普遍等特点。结合教学实践经验,从教学内容和教学方法两个方面对如何丰富教学内容、调动学生课堂学习的主动性、有效提高专业英语教学质量进行了探讨。     

《中药制药工程学》课堂教学探讨

<中药制药工程学>是制药工程专业不多的几门工程学课程之一,对培养学生的工程能力很重要.为了让学生通过<中药制药工程学>的学习,得到基本的系统工程训练,对课堂教学进行了改革实践,注重理论联系实际,将生产实践中的工程问题引入课堂;加强工程教育,力求从工程角度分析问题;突出中药工程的特点;并变更了考试模式,将基本知识和能力的考查结合起来.着重培养学生的工程思想和解决中药制药实际工程问题的能力,受到制药工程专业学生的普遍欢迎.     

加强青年教师队伍建设提高教学水平

提高高校教育教学水平关键是搞好师资队伍建设 ,尤其是要从青年教师抓起。这是关系到高校能否迎接 2 1世纪的挑战 ,提高教学和科研水平的大问题。在师资队伍建设中 ,采取切实有效的措施 ,在改善师资队伍结构的基础上 ,做好人才选拔培养工作 ,提高教师队伍的整体素质。     

制药工程专业实验和实践环节教学改革的探讨

为实现新形势下制药工程专业人才培养目标和要求,全面提高教学质量,在实验教学中,必须更新观念,改革体制,充实教学内容;利用现代化实验教学方法和手段,提高实验教学效果;强化专业实习教学环节,从而达到培养学生综合能力的目的。     

对我国药品GMP认证的经济法思考

文章从经济法的视角对我国近年来逐步推行的药品生产质量管理规范(GMP)认证制度进行评析,指出其本身具备的经济法性质,分析其作为一项经济法律手段所存在的问题。并以药品GMP认证为出发点,提出市场经济条件下完善我国现行药事法规体系的设想:改革药品生产准入法律制度、完善药品法法律责任、构建与GMP认证相配套的法律制度和定期修订GMP标准。     

论基于FAHP法的医药物流供应商选择

构建医药供应链联盟是降低医药产品流通成本的重要途径之一,而合理选择医药物流供应商是成功组建医药供应链联盟的重要环节。文章在分析医药物流特殊性的基础上,探讨了影响医药物流供应商选择的主要因素,构建了医药物流供应商选择的层次结构评价模型,提出了基于模糊层次分析法的医药物流供应商综合评价方法,通过该方法实现了对最终医药物流供应商的优选。实例分析表明该方法具有合理性与便捷性。     

兼并重组影响企业发展机理研究——以湖南省医药行业为例

基于企业与市场环境的动态匹配观点,以湖南省医药行业为实例,探讨企业实施兼并重组的动机与产业选择、企业发展之间的相互关系,推导出湖南省医药行业的兼并重组动机与企业发展的传导模型,并提出相关发展建议。