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当你面临一个新的班级时,你会做些什么。俗话说:一张白纸能写最新最美的文字,能画最新最美的图画。不错的,班主任就是这一张白纸的设计师。你的工作千头万绪,第一件事做什么?有一句名言:最好的开端是成功的一半,可见其重要性了。所以新班集体的形成要靠:一、良好的开端到了一个新环境,学生心中会升起无数的希望。老师不要让希望的斑斓染上污点。班主任的每一个第一都会给学生留下难以抹去的印象。所以,班主任要做好每一个第一。首先做好 相似文献
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班主任工作是学校教学与管理工作的中坚力量,班主任工作质量的高低将直接影响到学校的稳定与发展。因此,小学班主任老师应该对班主任工作高度重视,不断探索提升班主任工作质量的新途径、新路子,切实将班主任工作做好。 相似文献
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研究性学习中,作为班主任,要面临的应是怎样发动学生参与,怎样引导学生从自然、社会、生活中提出问题,引导学生如何设计实验方案,如何选择指导老师等。以下是我作为班主任在研究性学习中的几点体会。一、学生聘请指导老师。寻找指导老师是非常重要的,它是关系到一个课题能否成功的关键。目前没有现成的教科书,老师也没有指导研究性学习的教学经验。在课题的假设、验证过程中发现,每 相似文献
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班主任作为班级教育的领导者、组织者,对于实现教书育人的教育目的起着举足轻重的作用。班主任工作能力直接影响到学校能否抓好政治思想工作,影响到班级全体学生能否得到德智体美的全面发展。近年来,大家一致认为现在的学生难管理,老师不好当,特别是班主任工作,就显得更难。但是,通过我校近期举办的一横老师的感恩教育和董进宇老师的教育报告,使我对班主任工作有了新的认识。我认为,不是现在的学生难管理,而是我们这些管理者,应该快速提高自己的教育素质和管理能力,是摆在我们当代班主任面前的最迫切的工作。 相似文献
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班级是学校教育工作的基本细胞,而班主任是班级工作的指导者和组织者。因此,班主任理所当然就是学校教育教学工作的排头兵。班主任的任务是和其他科任老师一道组织带领学生建立学风好、纪律严、班风正的班集体,笔者担任班主任多年,所带班级连年被学校评为先进班集体。实践告诉我:一个再好的班级也会有不同程度的后进生,但一个后进生较多的 相似文献
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我想每一位老师都希望自己的学生认真听讲,主动学习,成绩良好,遵守纪律并且综合素质高,但理想和现实总是矛盾的,由于班级里每一个学生不但内心世界、性格特点各异,且家庭的熏陶也是千差万别的。因此,班级中的学生的表现也参差不齐,其中也就有我头疼的学生。这给工作在一线的教师,特别是班主任提出了极具挑战性的课题。在一次次的挑战中,给我留下最为深刻印象的是我参加工作第一年的事:那一年,我接手了一个令全校班主任都为之头疼的班级, 相似文献
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最近,教育都对班主任的权利作了明文规定:班主任有批评教育学生的权利.虽然有人认为这项规定是多余的,但我相信我们所有的班主任都会为这项规定感到安慰.因为这项规定充分说明了教育部对班主任工作的重视.作为班主任,身上肩负的责任很多,不仅要把自己所教学科教好,要协调本班的科任老师,还要像学生的父母亲一样关心、教育每一个学生.要成为一名合格的班主任,,必须要付出很多.否则,就愧对学生,愧对家长,愧对社会. 相似文献
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毕业班级是学校的窗口,在很大程度上,群众是通过这扇窗口来评价一所学校的优劣。因此,毕业班学生的质量直接影响着学校的声誉,直接关系到学校在群众心中的地位。学校对毕业班工作都非常重视,是学校工作的一个重点。如何提高毕业班学生的质量,一直是学校领导和老师们思量的问题。在这里,抛开客观因素不说,我从主观方面谈两点: 相似文献
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班级是学校教育的基本单位。班级的管理,直接关系到学校教育教学质量的提高。班级管理对每一个学生德、智、体各方面的成长都有着十分重要的作用。班级管理又是每一位班主任的重要工作,实现学生自治是班级管理的最高境界,也是教育教学的成功体现。小学班主任工作是小学教育管理中最核心的工作,也是小学德育工作的核心,搞好小学班主任工作是小学教育与管理工作成败的关键。班主任管理工作的成败,对上直接影响着学校教学工作的开展和教育目标的实现,对下也直接影响了班级的发展和学生的成长。 相似文献
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我想每一位老师都希望自己的学生认真听讲,主动学习,成绩良好,遵守纪律并且综合素质高,但理想和现实总是矛盾的,由于班级里每一个学生不但内心世界、性格特点各异,且家庭的熏陶也是千差万别的。因此,班级中的学生的表现也参差不齐,其中也就有我头疼的学生。这给工作在一线的教师,特别是班主任提出了极具挑战性的课题。 相似文献
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作为一个班主任,拥有爱心是非常重要的,因为爱心是做好班主任工作的基础,它会不断地激发班主任的责任心、积极性。而仅仅有爱心或者责任心还不够。在我的教师生涯中,曾担任多年班主任工作,我认为能做到下面的几"多",班主任工作会更有成效。一、多观察老师要在学生进校园或上下课,都要注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。例如,老师走进教室上课时,是否发现有空缺的座 相似文献
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