试论未成年学生伤害案件中学校的责任

在学生伤害案件中,学校承担法律责任首先要界定学生主体的身份,明确未成年学生伤害案件中学校的责任在于没有履行学校法定的教育、管理、保护的职责。“学校是未成年学生在校期间的监护人”的观点是不成立的,只有按“客观标准”判断学校没有尽到它应尽的“注意义务”存在主观过错的情况下,学校才对学生的伤害承担法律责任。     

法律的应然与诉讼的实然——以知识产权案件审理中个人独资企业诉讼为视角

《个人独资企业法》的颁布,虽在法律领域有了专门的一部法规来规范现实生活里广泛存在的个人独资企业,但因民事诉讼法及相关司法解释欠缺明确规定,于是在司法实践中出现了单独起诉个人独资企业并单独承担法律责任的“单诉模式”,和一并起诉投资人并由个人独资企业和投资人连带承担法律责任的“并诉模式”.这两种模式都能在法律上找到支撑,但哪种模式更符合立法的旨意,更符合时代的需要,尚有待研究.以网吧被诉信息网络传播权案件作为个人独资企业应诉案件的代表,从该类案件的特征出发,深入分析采取“单诉模式”的必要性,认为当前在知识产权案件审理中,个人独资企业作为被告应单独应诉,独立承担法律责任.     

关于高校法律责任的思考

最近几年高校学生状告高校侵犯其权利的案件比重加大,研究高校的侵犯学生权利行为及其应承担的法律责任成为了必要.高校主要侵犯学生的教育权、人身权、财产权、知识产权和法律救济权.侵犯学生权利的高校视情况应承担民事法律责任、行政法律责任和刑事法律责任.教育法律法规对高校的法律责任规定存在缺陷,应予以补充、完善.     

浅谈我国高校学生申诉制度的建立与完善

在法律实践的推进下,我国逐渐建立了高校学生申诉制度,但从目前来看,申诉制度在人员机构安排、法律责任承担、案件处理程序等方面存在不尽人意之处。必须按照独立、中立的原则组建学生申诉处理机构,进一步明确其法律责任,增强申诉机构的权利等措施,以促进我国高校学生申诉制度的不断完善。     

借款人为公司借贷案件债权人权益的救济

传统民间借贷案件主要发生在公民与公民之间,当前有相当民间借贷案件发生在公民与公司之间,而在公民与公司之间的民间借贷案件中,公司多为借款人。而实践中借款人为公司的民间借贷案件作为公民的债权人的权益难以救济。要对此类民间借贷案件进行准确定性,让相关主体承担相应的法律责任,如属于违法、犯罪行为的,让责任人承担行政责任、刑事责任的同时,对违法所得要责令退赔受害人;如属于合法借贷关系,则让相关主体承担清偿责任、清算责任、赔偿责任等民事责任,以充分救济债权人合法权益。     

未成年人酒后身亡 家长及卖酒者均有责

商家向未成年人出售白酒,未成年人饮酒后酒精中毒死亡。未成年人家长因此将商家告上法庭索赔。在此案中,商家应该承担什么法律责任？未成年人家长是否也应担责？近日,宁夏回族自治区石嘴山市中级人民法院调解的一起案件给出了答案。     

旅游合同纠纷中旅行社常见的几种法律责任问题

旅游纠纷中,旅行社的责任承担方式随着侵害债权行为的不同而有所差别,但在实际中经常被人误解或混为一谈。本文着重论述了旅行社在旅游合同纠纷中的各种复杂法律关系问题,明确了在不同情况下旅行社应承担的法律责任。     

信用证的独立性与当事人的权利义务探讨

本文从信用证的独立性与贸易合同的一致性 ,信用证的独立性原则与欺诈例外原则两个方面 ,深入研究了国际信用证业务的本质特征与银行办理信用证业务时承担的法律责任。文章认为 ,银行没有必要调查是否存在受益人欺诈、银行在不知情的情况下对受益人付款不承担法律责任 ,法院颁发禁付令是有前提条件的 ,法院不应在开证银行已经对受益人作出终局性付款后颁布禁付令     

血站在输血感染疾病纠纷中的法律责任

随着医疗知识的普及以及法律意识的提高,因输血导致受血者感染乙肝、艾滋病、梅毒等疾病的案件已上升为人们普遍关注的焦点问题,各国已相继颁布相应的法律进行规治。我国司法实践中对此类案件性质的判定、因果关系的推定以及规则原则的确立存在很大的争议,加之法律对这一问题的规定相当不明朗,致使同类案件在不同的法院审理,其结果大相径庭。本文从司法实践的角度出发着重探讨血站在此类案件中应承担的法律责任。     

风险控制原理视角下的证明责任分配研究

刑事诉讼是在查清案件事实的基础上解决纠纷的机制,但是在案件真伪不明的情况下,诉讼风险随之产生,对风险的有效控制莫过于对证明责任的合理分配.无罪推定与反对自证其罪在证明责任的分配上衍生出公诉方或自诉人承担证明责任的一般原则,但是在证明责任转移和证明责任倒置情况下则由被告方承担证明责任.     

近十年我国大学的组织演进：制度主义视角——基于省属重点综合性大学的案例研究

从1998年以来,我国高等教育的制度环境发生了重大变化,大学在校生规模、办学策略、组织结构与发展的路径都有了新的变化。本文以H省的省属重点综合性大学为案例,从制度主义的视角分析了大学的组织目标、战略规划、组织资源、组织技术、组织结构等方面的变化,探讨了大学组织对制度环境的适应性调整与改造的问题。     

政无为而法有为——浅谈西汉前期黄老政治的特点

西汉前期在无为而治的表象下,继承了许多先秦法家的特点,并对先秦法家进行了许多修正,抛弃了法家的刻薄寡恩,给法家政治披上了一件无为的外衣。     

简帛《五行》篇的发现与研究

简帛文献《五行》篇出土后,国内外各界学者对简帛《五行》篇进行了深入而细致的研究,在诸如简帛《五行》篇的创作时代、作者、学派归属问题;简帛《五行》篇的比较研究;思孟"五行"与传统的"金、木、水、火、土"五行之间的关系;荀子为何对思孟"五行"学说进行批判等问题上,都取得了丰硕的成果。通过学界的不懈努力,我们不仅知道了什么是思孟"五行"说,也得以知道荀子在《非十二子篇》中所批判的"思孟学派"是于史有征的。     

我国高校教师权利内容探析

从法律规定入手,分析高校教师的权利内容,认为目前我国高校教师依法享有学校教育权、学业和品行评定权、享受法定待遇权、参与学校管理权、参加培训权和学术自由权。这对加深高校教师权利认识,完善高校教师权利保障机制具有积极意义。     

师专写作教学改革刍议

师专中文系写作课脱离中学师资培养的教学目标,这一倾向,尚未引起必要重视。认为写作课的教材改革、必须打破“三中心”,必须突破通用型教学常规,着眼于实践性、应用性和师专的特殊性,大胆改革、大胆试验,进而构建符合师专写作自身规律的独立的写作学体系,开创生动活泼,因材施教,学以致用的教学局面。     

浙江舟山群岛新区小学师资现状分析与培养研究

调查发现,浙江舟山群岛新区的小学教师队伍建设取得了历史性的显著成绩,但也存在着教师年龄和性别结构失偏、教师考试压力过大、教师编制存在学科性和结构性缺失、教师培训工学矛盾大、效果差等问题。对此,我们要高度重视群岛新区小学教师的培养,恢复和重新设置小学教育本科专业,培养全科／合科型小学本科学历教师,改进教师选拔和培养模式。     

植物性神经系统的第三种成分—NANC神经

近年来已认定植物性神经系统除经典的肾上腺素能和胆碱能神经外,还存在着第三种成分。围绕这第三种成分的研究,出现了嘌呤能神经学派和肽能神经学派。本文综述了该领域的研究进展,着重介绍了两个不同学派的解释和争论。今后对此问题的解决,将是生理学中的一个重大突破。     

高中生体育课兴趣的培养和教法探述

通过对高中生体育课的调查分析 ,从高中生身心特征出发 ,用求实的态度、辩证的方法、发展的视角 ,就如何培养高中生对体育课的兴趣进行探述     

建筑材料课的教学

本文从建筑材料课程的特点入手,分析教学实践中发现的问题,提出适合职业学校学生掌握本课程的教学方法,特别强调实际工程案例在教学中的运用。     

论学校教育传承少数民族文化机制的构建

在经济全球化形势下,由于民族文化赖以生长和存活的农耕文化及其相关环境的变迁,其生存环境受到严重威胁,其特色消退速度也在加快,出现了民族＂文化记忆＂中断现象。在此语境下,作为文化传递主渠道的学校教育理应担负起传承民族文化的重要功能。以贵州省民族地区为例,从构建学校教育传承民族文化的宣教机制、教学机制、活动机制、保障机制入手,阐述了推进学校教育传承少数民族文化制度化、规范化、长效化的途径。