邓小平的党建理论与新时期的党建工作

邓小平在领导我们党的长期实践中，在总结我们党自身建设经验教训的反思中，结合新的时代特征，继承和发展了马克思主义党建学说，形成了一套完整的关于执政党建设的科学理论体系，把马克思主义党建学说推向了一个新的阶段，是我们在新时期加强党的工作最锐利的思想武器。一、邓小平党建理论的科学内涵邓小平党建理论的内涵极其丰富，它不是解决党的建设中某个领域、某个环节中的问题的权宜之计，而是从我们党的性质和使命、现状和未来的战略高度，全方位思考党的建设的智慧结晶。十一届三中全会以后我国进入了改革开放和现代化建设的新时期…     

“南方谈话”：邓小平党建理论走向成熟的历史契机

“文化大革命”结束后，党的建设新的伟大工程在拨乱反正中正式启动，邓小平党建理论初步形成。1992年春，南方谈话成为邓小平党建理论走向成熟的历史契机。一方面，南方谈话对党的思想建设作了理论总结和升华，邓小平党建理论得到重大发展。另一方面，“南方谈话”为邓小平党建理论的系统化奠定了重要的理论基础，有力地推动了邓小平党建理论走向成熟。     

论“三个代表”思想的理论来源

本文介绍了“三个代表”思想的理论来源,主要是邓小平党建理论。江泽民继承和发展邓小平关于党的历史使命、思想建设和根本宗旨理论,提出了“三个代表”的重要思想,对马克思主义党建学说作出了重大发展和创新。     

独立学院党建工作探析

独立学院党建工作是高校教育的重要内容之一,如何在独立学院中加强党建工作,以促进独立学院的发展已成为一个重要问题。以此拟从独立学院党建工作的重要性、独立学院党建工作面临的问题和解决的对策三个方面对独立学院党建工作进行了较为全面的探析。     

论陈云党建思想的基础性作用及其与邓小平党建理论的互补性

本文围绕着陈云党建理论对执政党建设理论的基础性作用及其与邓小平党建理论的互补性,从内容和体系上论证了陈云的党建思想对执政党建设理论在思想来源上表现出来的基础性作用。分析了邓小平党建理论和陈云党建思想不尽相同的风格和特征,以及由此而构成的两人的思想理论在党建理论发展中的关系和作用。     

邓小平党建理论的创新

邓小平党建理论是新时期理论创新的典范。它具有完整的创新要素 :即创新的主体、客体、目标、方法论、成果。它具有科学的创新内容 :新的党建目标、任务和指导思想、指导方针 ,从思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、党际关系等方面发展和创新了马克思主义的执政党建设理论。“三个代表”重要思想是邓小平党建理论的丰富和发展。邓小平党建理论是马克思主义中国化的重要创新理论成果。     

江泽民党的建设理论创新的时代背景与基本特征

以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,围绕建设中国特色社会主义这个主题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的基本问题,从而把马列主义党的学说、毛泽东党建思想和邓小平党建理论推向一个新的发展阶段。     

试析新时期县级党校党建工作的路径选择

基层党建工作是我党的社会和群众基础之所在,更切实直接地关系到各政府部门的工作及基层党员干部的政治素养,而基层党建工作的主要阵地则是县级党校,因此做好县级党校党建工作对我党的发展有着深远的意义。本文着重体现了新时期下县级党校党建工作的现状及存在的问题,并针对问题进行了解决路径的分析,目的在于做好县级党校党建工作的规划。     

国企党建工作的几个问题

当前我国国有大中型企业的改革和发展，已成为全国人民关注的焦点，搞好国有企业已从一个经济问题上升为一个重大的政治问题。《中共中央关于进一步加强和改进党的建设工作的通知》以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，以加强国有企业党的建设，促进国有企业改革和发展为着眼点，集中反映了近几年来各地积极探索国有企业党建工作的成果。一、国有企业中党建工作与改革发展的关系搞好国有企业是一项事关全局的战略任务。国有经济在整个国民经济中处于主导地位，为其他经济的发展，承担了很大的改革成本。现在国有企业有来自于两方…     

组织干部要适应形势提高素质

邓小平同志指出：“党的建设要适合新的历史时期的需要。”新时期，经济建设成为压倒一切的中心工作，在这种情况下，做好党建工作，必须进一步提高组织干部的自身素质。一、对党建工作重要性的认识要有新高度中国人民在长期革命斗争中深刻认识到一条真理：没有中国共产党就没有新中国。在社会主义建设时期，同样离不开中国共产党的领导。邓小平同志针对我们党思想、组织、作风建设方面存在的问题尖锐指出：“中国要出问题，还是出在共产党内部。”因此，建设有中国特色的社会主义，关键是把党建设好。党建工作是改善、加强党的领导的头等大…     

中共三代领导人的党建理论探析

通过对毛泽东、邓小平和江泽民的党建理论的初步探析 ,可以看到中共三代领导人的党建理论是一脉相承的 ,但又各具时代特色 :毛泽东着重从思想上建设党 ,邓小平突出从制度上建设党 ,江泽民提出“三个代表”全面体现了新世纪党的建设的方向     

探析邓小平关于党的制度建设的思想

党所处的地位与所面临的形势使党的建设工作显得必要和迫切 ,而如何从根本上来加强党的建设则是这一工作的核心问题。邓小平关于党的制度建设的探索及在此基础上 ,如何从制度方面即更具根本性方面入手解决这一问题的基本思路 ,是对以往党的建设方式的重大突破 ,对于当前和未来党如何从制度方面入手解决这一根本问题具有重要的启示作用     

邓小平晚年思想研究

关于邓小平思想的研究很多,但是关于邓小平正式退休后的思想研究较少。邓小平正式退休后,仍然关注着党的建设事业,关注着第三代中央领导集体的成长。特别是他关于经济、政治、精神文明、社会发展、科技文化、外交等方面均有自己深刻的见解,并对我国社会主义建设具有重要的指导意义。研究邓小平晚年思想,对于完整准确地理解邓小平理论,加深对＂三个代表＂重要思想的理解,提高学习理论和实践的自觉性,坚定社会主义事业的信念,建设具有中国特色社会主义,具有十分重要的现实意义和历史意义。     

邓小平的社会主义精神文明建设思想

邓小平的社会主义精神文明建设思想是在我国改革开放的历史条件下．把马克思主义基本原理与社会主义现代化建设实践相结合,逐步形成和发展起来的。邓小平论述了社会主义精神文明建设的重要战略地位、指导方针、基本内容和根本任务,党要加强和改善对精神文明建设的领导,形成了比较系统的关于社会主义精神文明建设的思想,丰富和发展了马克思主义。它标志着我们党对于什么是社会主义、怎样建设社会主义的客观规律的把握,更加准确和全面。在这一思想的指引下,我国社会主义精神文明建设取得了丰硕的成果。     

邓小平外交战略的内容与特点探析

邓小平作为党的第二代领导核心,其外交战略在继承了毛泽东外交战略的基础上,又有新的发展和创新,为党和国家在改革开放新时期的对外交往中提供了重要的理论基础。邓小平外交战略是邓小平理论的重要组成部分,它包括五个方面的内容:外交思想、外交利益、外交实力、外交目标、外交政策,这五个方面构成了一个科学体系,体现出"创新性"、"全球主义"、独特的思维取向、原则性和灵活性相统一等特点。     

“90后”大学生思政课教学新思路探析——以宁夏师范学院为例

＂90后＂大学生群体具有坚定的政治信仰、强烈的爱国热情、明确的价值取向;生活态度总体上积极健康,人生目标明确。但是由于各方面原因,这一群体对未来充满了不确定感,紧张、压抑、焦虑的情绪比较严重,如果不能妥善引导和疏通,情况堪忧。高校思政理论课在解决这些问题上发挥着重要作用。因此,思政课应从构建和谐师生关系和创新教学方法等方面,提高其教学实效性。     

如何认识“三个代表”重要思想关于社会主义本质的论断

“三个代表”重要思想关于社会主义本质的论断是对邓小平理论社会主义本质论的继承与发展。它以马克思主义唯物史观作为理论基础,以实现人民的根本利益为价值目标,在探索“什么是社会主义”和“怎样建设社会主义”问题的基础上,进一步提出“建设一个什么样的党”和“怎样建设党”的问题。准确把握本论断,对于完整准确的理解和运用、宣传邓小平理论和“三个代表”重要思想具有非常重要的现实意义。     

马克思主义建党学说与党的建设科学化

党的建设科学化是对马克思主义建党学说的丰富和发展。马克思主义建党学说透彻地阐明了党的性质、目标、策略等,同时也包含着对政党建设基本规律题的探索,为党的建设科学化指明了方向,是提高党的建设科学化的理论基础。中国共产党的建立和发展史就是一部不断探索马克思主义政党建设规律的历史,就是不断实现马克思主义建党学说中国化的历史。新形势下全面贯彻落实胡锦涛同志"七一"重要讲话精神,努力从理论创新、人才战略、执政为民、反腐倡廉、制度建设等五个方面提高党的建设科学化水平,是不断实现马克思主义建党学说中国化,全面推进党的建设新的伟大工程的战略选择。     

论邓小平的忧患意识

邓小平的忧患意识伴随其领导中国改革开放的全过程,体现于建设有中国特色社会主义事业的各个方面,可归纳为：对国家发展之忧、对人民生活之忧、对党的建设之忧。邓小平忧患意识的基本特征表现为：全局性与长远性融为一体、忧患意识与坚定信心有机统一、正视问题与寻求对策相生相随。邓小平的忧患意识启示我们：善于把握事物的发展趋势,清醒地认识前进道路的曲折性;透过现象看本质,力求从根源上解决问题;树立大局意识,培养世界眼光。     

马克思主义中国化理论成果之命名、名称演变的思考

从马克思主义中国化的理论成果——毛泽东思想、邓小平理论等的命名、名称演变问题中,可以总结和汲取如何正确对待马克思主义的正反两方面的经验。(1)马克思主义政党的指导思想,一般都是在主要创立者逝世后才以其名字命名,唯有毛泽东思想是在其主要创立者健在时就用其名字命名,这是当时特殊历史条件的产物;(2)以主要创立者名字命名党的指导思想存在正负双重效应,应注意将负效应降到最低点;(3)以主要创立者名字命名党的指导思想应切忌庸俗化、简单化、绝对化;(4)应准确把握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等之间的源流关系;(5)应准确把握作为党的指导思想的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等的科学内涵。