我国公务员培训研究综述

公务员培训是国家公务员制度的重要组成部分。是提高公务员素质，建立优化、廉洁、高效的公务员队伍．提高政府工作效能的重要措施和必要保证．也是构建社会主义和谐社会的迫切需要。     

我国公务员能力培训解决对策

20世纪70年代以来,西方发达国家流行“能力本位培训”理论（CBT）,国家人事部借鉴该理论提出了公务员培训以“能力建设为主题”,要求各级加大公务员能力培训力度。     

乡镇基层公务员培训效果的影响因素

基层公务员是公务员队伍的主体，直接面对群众、服务群众，是党的路线方针政策和国家法律法规的具体执行者。他们的素质能力和工作作风，直接关系到党和政府在人民群众中的形象，直接影响着党和政府与人民群众的关系。抓好基层公务员队伍能力建设，就抓住了提升公务员队伍能力的重点。中央将下发《关于加强基层公务员培训工作的意见》，对基层公务员培训工作进行具体部署。因此分析影响乡镇基层公务员培训工作的因素，对指导提高培训效果，促进培训成果转化意义重大。[第一段]     

加强培训工作全面推进公务员的能力建设

中共中央、国务院《关于进一步加强人才工作的决定》指出：加强人才资源能力建设，坚持把能力建设作为人才资源开发的主题。国家公务员是国家机器的重要组成部分，是国家行政管理的具体执行者，依法承担管理国家事务、经济和文化社会事业的重要任务。公务员队伍的能力建设，直接关系到政府的管理能力和管理水平。加强公务员队伍的培训，全面提高公务员的能力是人事部门的一项重要任务，也是人事部门贯彻全国人才会议精神、实施人才强国战略的重要措施。     

公务员培训困境与突破

公务员培训作为人力资源开发的关键环节,已经成为一项具有全局意义的战略性基础性工作。自1993年我国《国家公务员制度》及1996年人事部制定的《国家公务员暂行规定》颁布以来,我国公务员培训工作为培养和造就一支高素质、专业化的公务员队伍做出了重要贡献。但另一方面我们也要看到,政府虽然耗费了不少的人力、物力、财力,大规模的开展公务员培训,当前我国的公务员培训工作仍有许多亟待改进的地方,存在着急需突破的困境。     

加强公务员培训提高公务员素质，为全面建设小康社会提供人才保障

江泽民同志在十六大报告中指出:“全面断解放和发展生产力。”要“大力实施科教兴国战略和及人才汇集机制”。历史经验反复告诉我们,人才聚则一个单位来说十分重要,对于发展经济,全面建设小鉴于此,本期特编发一组“全面建设小康社会构建设小康社会,最根本的是坚持以经济建设为中心,不可持续发展战略”,“形成促进科技创新和创业资本运作事业兴。汇集人才,集聚人才对于一个国家、一个地区、社会更将起到至关重要的作用。筑中原人才高地”的文章,以期达到抛砖引玉的目的。     

公务员中长期出国培训之国际借鉴

公务员队伍的素质优劣直接影响着一个国家的政府竞争力,也一定程度上影响着一个国家综合国力的强弱;而公务员素质的高低在相当大的程度上取决于公务员受教育和培训的水平。无论是发达国家还是发展中国家,都面临着经济全球化和信息化带来的机遇和挑战。     

浅析我国公务员培训的现状及对策

公务员素质更新需要相对应的培训制度作为保障,这不仅有利于国家行政建设,更是国家行政发展不可或缺的基础.而我国的公务员培训制度是建立在原来的干部制度基础上发展而来的,与西方国家相比,起步时间相对较晚,因而可能存在着许多不足.因此,在当前社会主义现代化的大环境下,为建立完善合理的新公务员培训模式,应吸收原来培训模式中的优点,剔除传统培训模式的糟粕,吸收西方现代公务员培训制度的优点,尽快建立起具有中国特色,符合社会发展需要的科学、可行的培训机制.     

国家公务员培训工作存在的问题

自《国家公务员培训暂行规定》(以下简称《暂行规定》)1996年6月公布实施以来,应该说,我国公务员培训工作有了很大的发展与提高,整体上已经走向制度化和规范化的发展轨道。但实事求是地说,虽然经过了多年努力,但公务员培训工作的现状,离《暂行规定》的要求还相差很远,公务员培训工作在各级都还存在着诸多的问题与不足。这些问题的存在,在一定程度上制约了     

如何推行公务员学分制培训

从区域发展的大局出发．多层次、多渠道、大规模地培训干部,加快建设学习型公务员队伍,促进广大公务员的理论素养、领导能力、业务本领和知识水平不断有新的提高,是当前及今后较长时间的公务员培训主题。但现行的公务员培训工作存在着一些与形势要求不相适应的地方,比如内容针对性不强．参训人员面上不平衡．工学矛盾突出等。针对这一现状．江苏省建湖县经过广泛调研．探索公务员学分制教育培训方式,以民主、开放、理性的思维推进公务员培训．积累了宝贵经验。     

公务员心理健康教育的实践与对策

公务员心理健康,是公务员素质健全和全面发展的重要标志,也是公务员切实履行职责,取得工作成效的内在品质要求。近年来,我们在公务员队伍建设的实践中,坚持把心理健康教育作为干部教育培训的一项重要内容．通过心理健康知识的宣传教育和培训．有力地促进了公务员心理健康水准的提高,对公务员素质和能力的全面提升．社会主义和谐社会的构建与发展产生了积极地影响。本文试图从实践的角度,对公务员心理健康教育的必要性、艰巨性和导向性等方面进行一些积极的思考。     

现行公务员素质培训的问题及对策

一、公务员素质培训现存问题 （一）素质培训的理解偏差 对素质的定义理解有偏误,简单的把素质等同于知识或者能力,而忽视了社会角色、自我形象、个性与动机等也是素质的重要组成部分。重视知识与技能培训,而忽视其他方面的培训。     

新密市公务员培训实行学分制管理

新密市高度重视公务员的教育培训。为进一步提高公务员的政治业务综合素质,打造一支政治坚定、作风过硬、业务精湛的公务员队伍．新密市高度重视对全市公务员进行政治理论和业务能力等方面的教育培训．并制定了《新密市行政机关工作人员培训实行学分制管理办法（试行）》,建立公务员培训长效管理机制．对公务员培训实行学分制管理,并建立公务员培训档案,将培训情况作为公务员绩效管理评估的依据之一,     

加强培训完善制度提高公务员素质

2008年6月26日．河南省委副书记、代省长郭庚茂同志在省政府一次全会上提出了“转变政府职能、转变工作作风、提高行政效能、提高公务员素质”的要求,将提高公务员素质摆上了重要议事日程。笔者就提高公务员素质问题谈一点粗浅的看法。与大家商榷。     

服务行政与基层公务员能力建设

“服务型政府”是目前我国行政体制改革的指向。对政府而言．这种改革是职能的重新定位：对公务员而言,则是一次深刻的角色转变。基层公务员处于国家公务员体系的末端．这种角色的转变对其能力素质提出了很高的要求。     

德国领导职公务员能力培训的做法与启示

能力本位培训是一种以能力为本，注重提高能力和培训结果运用的培训方式。它以提高受训者的现实能力为本，强调系统管理，注重培训效果评估。德国在领导职公务员培训中主要采取了把能力培训贯穿整个公务员管理体制；将对领导职公务员能力实习、培训、评估、任用紧密结合，确保能力与岗位匹配：注重对领导职公务员基础知识和实际能力的结合培训的措施。其特点是采取了“四阶梯“方式。对能力进行实习，之后考评能力等级，然后根据等级安排具体职位；采取了”双元制”的方式，即理论培训与能力实习AA制等。我们可以把德国的这些做法引入我国领导职公务员能力培训中，以真正提高我国领导职公务员的能力。     

解决我国公务员培训矛盾的对策

我国的公务员培训工作,对于社会主义和谐社会的构建和全面建设小康社会的实现都有着十分重要而现实的意义。适应我国经济社会发展的需要,改革、创新我国的公务员培训体系势在必行。当前,政府应更新培训理念,在科学发展观的指导下,创新培训方式,合理设置培训机构,为我国的公务员培训l工作提供重要的法律和资金保障。     

我国公务员激励机制存在的问题与对策

一、我国公务员激励机制的现状及存在问题 1．考核激励机制。考核在公务员制度中具有重要意义，是公务员激励机制的基础和中心环节。目前，我国现行的考核激励中还存在着一些问题：一是考核指标过于抽象，缺少针对不同职务层次和不同类别公务员的分类考核指标体系，考核指标难以量化，标准难以统一，考核结果的可比性不强：二是考核测评内容的设置不能全面地反映出个人的工作能力和工作水平，而更侧重人际关系，     

创新培训方式提升培训效果——对开封市公务员"菜单"自助式培训的调查与思考

按照党的十七大提出的大规模培训干部的要求以及开封市委、市政府根据经济社会发展对公务员队伍能力建设的总体要求．为了强化公务员素质教育．不断提高公务员培训质量．开封市人事局对创新公务员培训形式、培训方法进行了有效探索。     

新形势下干部培训工作的探索与思考

一、新乡市公务员培训的情况及取得的优异成绩 近年来．新乡市人事局始终把“大规模培训干部．大幅度提高干部素质”作为一项重要任务来抓．按照新乡市委、市政府“两转两提”工作的要求．以深入学习实践科学发展观为契机．为全面提升公务员队伍应对社会公共突发事件的能力．大力推进学习型、服务型政府建设。