写给青年研究工作者(之十三至十八)

之十三:对研究生的指导和研究生的研究集体 在我国酝酿和建立学位制度,我可以算得上是“元老”之一。从五十年代起,每次建立学位制度问题的提出和每次有关学位制度文件的起草,我都是参加者,而且是积极鼓吹者。建立学位制度这件事,因为毛泽东同志的最后一言而停止了。出于对领袖的崇拜,在“文革”初期我真心实意地检讨过热心学位制度的“错误”。在“文革”后重新提出学位问题,我的思想又翻了过来。这一次,学位制度在我国终于建立起来了。     

工程硕士学位论文质量保障体系的构建

学位论文质量是研究生培养质量的重要体现。文章阐述了工程硕士及工程硕士学位论文的特点,研究了工程硕士学位论文存在的主要问题,并提出了如何结合工程硕士的特点,建立工程硕士学位论文质量保障体系,提高工程硕士学位论文质量。     

高校学位与研究生教育自我评估工作探析

研究生培养质量是学位与研究生教育的生命线 ,如何保证研究生培养质量 ,提高学位授予水平 ,已成为学位与研究生教育的根本问题。在国家学位与研究生教育评估的理论、方法指导下 ,根据各高校的实际情况 ,建立高校内部学位与研究生自我评估制度 ,制定科学合理的评估指标体系 ,开展自我评估工作是极其必要的 ,对我国学位与研究生教育事业的健康、有序发展和提高研究生教育质量具有积极的促进作用     

对成人高等教育学士学位授予规范化运作的思考

学位授予制度的建立对成人高等教育的健康发展起到了积极的促进作用,本文针对目前各高校对成人学位授予工作认识不够、掌握标准不一等诸多问题,提出了加强和改进该项工作的具体措施。     

关于保证学位质量的问题

建立学位制度是新中国成立以来的创举。今年七月,国务院学位委员会在北京召开的学科评议组会议是我国实行学位制度迈开的第一步。全国人民都对此表示高兴和关心.由于过去我们对学位制度很少理论研究和实践经验,现行的学位制度,尚需全国教育和科学工作者共同努力,才能使之逐步完善。爰将个人在参加这次学科评议会中学习和体会到的有关实施学位条例的意义、指导思想、原则、办法和教育学科评议组成员在讨论中提出的问题和建     

硕士学位论文质量评价模型构建研究

将硕士研究生学位论文质量管理作为一个系统,全面剖析了硕士学位论文质量和学位论文质量管理,建立了一套系统性的质量评价指标体系,将综合模型与统计理论相结合解决了硕士研究生学位论文质量的评价问题,探索出了硕士学位论文质量普遍性与共同性的特点。     

谈学位与研究生教育的评估工作

自1978年我国恢复研究生招生制度、1981年开始实施《中华人民共和国学位条例》以来,随着学位与研究生教育工作的不断发展和深入,我国的学位与研究生教育评估机制的建立和完善取得了长足的进展,已经成为引进竞争机制、保证学位与研究生教育质量的重要手段,成为建立有中国特色的研究生教育体系和学位制度的重要组成部分。     

论高校在打击假文凭中的作用

假学历、假文凭对社会的危害比之其它犯罪有过之而无不及,破坏了人才市场公平、公正的竞争规则。从高等学校的角度来讲,片面创收导致学位文凭管理混乱。学历、学位文凭管理上出现的种种问题,虽然还不是大面积的,但严重败坏了党风和社会风气,破坏了高等学历、学位的信用。高校通过加强自身的学籍管理工作,建立完善的导师负责制和导师回避制,配合国家建立证书的多方核对系统等形式在打击假文凭的工作中将能发挥更大的作用。     

研究生论文答辩中存在的问题及整改措施

研究生学位论文是衡量研究生培养质量及学位授予质量的重要标志。对研究生答辩中存在的一些问题作了分析,并就具体的整改方法进行了探讨。认为建立严格、完整的答辩程序,形成以研究生培养单位为单元的统一、规范的质量标准,以保证学位论文的质量和水平,通过研究生答辩程序的制度建设和诚信教育,全面实现对于研究生答辩活动的合法、合情、合理的引导和规范。     

加强学位与研究生教育 加快中央民族大学高层次人才的培养

中央民族大学学位与研究生教育经过 2 0多年的发展 ,虽然有了一定的基础 ,但仍存在着点少、面窄 ,学科专业单一的问题。应该抓住目前的有利时机 ,大力发展研究生教育、扩大专业面 ,积极发展应用型学科 ,尽快建立适应社会与经济发展的高质量的学位与研究生教育。     

关于经典教育实施的几点思考

每个民族都有自己历史上所公认的经典。重视经典教育,对学生加强文化熏陶是当前许多国家进行基础教育改革的重要内容。在我国,经典教育实施如星星之火之势在全国范围内展开,并取得了一定的效果。但是综观经典教育开展的情况,还有很多问题亟待解决,比如经典教育教材的选用、经典教育开展活动的评价制度等等。因此,教育主管者和从事经典教育的教师要积极探寻解决这些问题的措施。     

大学生知识选择的倾向性调查及其对高校素质教育的启示

为了全面推进素质教育,本文在调查分析了我校学生在知识选择动力、内容、途径、价值评价等方面的倾向性的基础上,指出了存在的问题及原因,提出了如何建立全方位的思想政治教育体系,在加强人文教育与科学教育的同时,强化专业教育,以及帮助学生实现学习的变革等等对策。     

树立学生思想政治教育工作科学发展观的思考

加强和改进大学生思想政治教育,要以科学发展观为指导,树立正确的工作观念,科学认识和把握学生思想政治教育内容和过程,建立科学的评价机制。本文旨在对树立学生思想政治教育工作的科学发展观进行一些有益的思考。     

论大学生生命价值观教育

生命价值观教育有利于大学生健康成长,也有利于高校、社会和谐发展。高校大学生的生命价值观教育存在重视程度、教育模式、管理模式等问题。为此,国家应出台政策法规指导生命价值观教育,高校应重视大学生的生命价值观教育,高校教育与家庭教育相互配合,加强大学生生命价值观的自我教育。     

构建创新教育教学评价体系的研究

创新教育教学质量的提高离不开创新教学评价体系的构建,加强教学评价工作,客观、公正、全面地评价教学工作,有利于调动教师的＂教＂和学生的＂学＂两个积极性,从而提高教学质量。本文拟就构建创新教育教学评价体系的意义、原则、当前教学评价存在的问题以及构建创新教育教学评价体系应把握的问题进行了深入的阐述,旨在提高创新教育教学评价的有效性与科学性的途径。     

医教结合：实践、争议与问题

目前我国特殊教育学校学生残障程度趋重,残障类型、教康需求日趋多样化。我国在不断的探索中形成符合自身特点的教育和康复的整合模式———医教结合,并在医教结合的实践中取得一定成果。但目前国内不仅对医教结合内涵、过程等方面未达成一致观点,学者们在其他一些问题上也存在争议。医教结合推进过程中,适用对象、学校教师、理论本身、政策制定方面存在的问题,仍需各方共同努力去解决,研究完善医教结合的理论与政策,促进特殊教育医教结合的发展。     

我国民族院校研究生教育的现状与改革

我国民族院校研究生教育是指民族学院(大学)、民族自治地方高等院校面向我们少数民族和民族地区以博士和硕士研究生为培养对象的教育活动。新中国民族院校的研究生教育取得了令人瞩目的成就,但仍然存在着一些问题。这些问题的解决,要依赖深化改革来完成。     

构建高校活动德育模式的理性思考

提出活动德育的目的就是为了加强学生德性行为的实际锻炼,增强德育的有效性。然而目前高校的活动德育尚存在着许多不能忽视的问题,如缺乏学习主体性,缺乏理论指导,缺乏实际效果,也缺乏科学评价。为此应转变活动德育观念,加强活动德育理论研究,建立有效的活动德育评价机制,强化学生在活动德育中的主体性作用,构建和实施主体性活动德育模式。     

基于人的全面发展的高校大学生法制教育

大学生的全面发展是社会全面进步和发展的推动力.加强高校大学生法制教育、培养大学生法律意识和法律思维方式、树立法律信仰是促进社会长治久安和社会主义民主法治进程的重要途径.而以人为本,注重实践教学,促进大学生法制教育与德育的融合,依法治校,加强校园文化建设,制定科学的大学生法制教育评价方式,能有效推进高校大学生法制教育.     

农村教育评价建设研究

教育评价是判断教育价值的活动,它对教育发展有着很强的导向作用.在我国推选素质教育的过程中,教育评价发展相对滞后.贯彻发展性教育评价理念,必须加强教育评价建设,在分析农村教育评价现状的基础上探讨了加强农村教育评价建设的意义、内容和策略.