政府实施自主创新人才有效管理的现状分析

在党的十六届五中全会和最近召开的全国科学技术大会上，都明确提出了要坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗。自主创新，人才为本。充分发挥政府在自主创新人才有效管理中的主导作用，全面建设创新型国家，努力形成人才辈出的局面，让自主创新的源泉充分涌流，既是百年大计，也是当务之急。     

如何界定“外国专家”和“海外高层次人才”

海外高层次人才已经成为加快自主创新、缩短我国与世界先进技术差距的一支不可替代的生力军，同时证明大力引进包括外国专家在内的海外高层次人才恰逢其时，完全正确。     

贯彻科学发展观，提高自主创新能力

自主创新是提高科技水平的关键，加快科技自主创新，就是通过不断创新极大地提升生产力水平；提高利用科技手段解决当前和未来我国经济社会发展重大问题的能力，增强我国的综合国力、国际竞争力和抗风险能力。     

关于推进企业自主创新的财政税收政策的探讨

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。本文在介绍自主创新概念的基础上分析了企业自主创新需要财税政策支持的必要性;给出了面向企业自主创新的财税政策框架体系;并从我国的国情出发提出了相关完善我国财税政策以鼓励企业自主创新的建议。     

发挥引智优势建设创新型河南

在经济增长中，技术进步的推动作用越来越大。徐光春书记说，河南要实现跨越式发展，就必须把自主创新作为“跨越战略”。     

创新观念，加强政府人才有效管理

党的十六届五中全会将近年来各个层面每每强调的“自主创新”由观念、理念上升到了决策、运筹层面。并作为“十一五”时期经济社会发展的重要战略，进行了部署。全国科学技术大会又明确提出要坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗。自主创新，人才为本。充分发挥政府在自主创新人才有效管理中的主导作用，全面建设创新型国家，努力形成人才辈出的局面，让自主创新的源泉充分涌流，既是百年大计，也是当务之急。     

南京：力争3至5年吸引千名高层次留学人员

在目前举行的南京市自主创新大会上，南京市人事局负责人表示，为适应创新需求，从2006年开始，力争3—5年，有选择地引进10430名高层次留学人员，并通过完善创新创业基地、做好项目引荐、改革激励机制等举措，优化高层次留学人员的自主创新环境。     

基于环境的我国企业自主创新能力机制研究

自主创新是我国企业在新经济形势下的必然趋势,创新能力是企业快速、持续发展的根本动力,决定着企业的命运,而构建机制成为当务之急。本文基于环境视角,分析我国企业自主创新能力现状,阐述了环境与企业自主创新能力的关系,进而构建了我国企业自主创新能力机制,并加以分析。     

武术自主创新教学培养大学生创新能力的实验分析

武术在我国是一种很有影响力的体育活动，它的主要特点是防身、锻炼、表演，现在的大学体育活动种类日趋丰富多样，比如柔美的太极、刚健的长拳与器械、实用性较强的防身术等，都吸引了很多的大学生积极参与。本文对武术自主创新教学在培养大学生创新能力的方面进行了分析。     

企业实现自主创新的人才发展战略

企业创新型人才的拥有与效能发挥,已成为自主创新与市场竞争力提升的重要方面,受到企业界的广泛关注。本文通过分析营造自主创新人才应建立的企业氛围,对高技能人才的培养策略进行探讨。     

重大举措

深圳：奖励自主创新高层次人才，湖南：特殊人才可评高级职称，四川：专技人员评审实行“双师”制，吉林：启动“1532”培养工程，湖北：高技能人才纳入评选。     

强力引擎 强力推进——访江苏省人力资源和社会保障厅厅长徐郭平

融全球智力，聚天下英才，助经济发展。方兴未艾的引智事业在推进“全面达小康，建设新江苏”征程中，率先成为江苏自主创新的强力引擎，呈现出勃勃生机与活力。     

公众对创新型企业家的人格特征的认知

一、背景 2006年1月9日上午9时，全国科学技术大会在人民大会堂开幕，这次大会是全面贯彻落实科学发展观，部署实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》，加强自主创新、建设创新型国家的动员大会。2006年3月17日，《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》明确提出：立足增强自主创新能力推动发展，把增强自主创新能力作为国家战略，促使经济增长由主要依靠资金和物质要素投入带动向主要依靠科技进步和人力资本带动转变。[第一段]     

安徽：扬创新之帆 助崛起之航

安徽有一批重点项目顺利实施,成效明显,硕果摇枝。相信,引智事业的科学发展一定会助力自主创新扬起风帆,助力安徽在加速崛起的航程中破浪前进!     

自主创新不可忽视潜人才

人才可以区分为显人才和潜人才。显人才是指取得一定成果，已经得到社会承认的人员。潜人才是指潜力较大，有发展后劲的人员：或是已经具备了某种创造才能，但暂时由于缺乏适当条件和机会．尚未在实践活动中做出实际贡献的人员。已经取得了一定成果，但还没有得到社会承认的人员，也属于潜人才。胡锦涛总书记近年来反复强调，要把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节。而一些单位的领导谈到自主创新时，受马太效应的影响，往往都想到专家学者、名人院士这些显人才。实际上，在现实生活中，我们身边并不乏能够自主创新的潜人才，但由于没有“名气”，不能得到领导的重视和支持，当然也难以创造出更多、更大的成果；有的甚至已经有了自主创新的成果，也常被戏称为“瞎猫抓鼠”，成果无法得到推广应用。毋庸置疑，有名气的显人才能够完成很多别人难以完成的重任，但仅仅依靠他们是远远不够的。     

坚持自主创新 科学把握人才工作规律

一、按照党的自主创新建设要求，积极探索新形势下人才工作规律 1．要坚持人才工作的先进性，体现党的执政理念。要体现人才工作的先进性，必须始终坚持党管人才的原则。要按照自主创新和建设创新型国家的要求，坚持以人为本，全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，充分发挥人才作为先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者的作用，以党和国家的事业为载体，集聚高素质、多层次的人才队伍，为全面建设小康社会提供人才保证。     

自主创新型项目的绩效考核分析

面对国际金融危机的冲击,我国经济要实现真正的复苏,必须建立在自主创新基础之上的产业经济转型,从粗放型生产向集约型生产,不断提高经济增长质量。目前制约企业自主创新的最主要因素是人力资源管理手段陈旧、管理机制不完善,而人力资源管理的重点在绩效考核,要分析员工特点,量化考核标准,灵活运用考核结果,才能推动绩效考核的顺利进行,进而推进项目的有效进展。     

移动式广播现场直播初探——从吉林人民广播电台亚冬会火炬传递现场直播说起

作者在吉林人民广播电台亚冬会火炬传递现场直播节目中担任策划和总撰稿,这是一次广播移动式现场直播的可贵实践。本文以此为切入点,从自主创新的理念、整体意识和协作精神、办看得见的广播、直播节目的激情风格等四个方面探讨了移动式现场直播这一崭新的广播传播方式的实践经验。     

如何推动网络环境下自主创新性学习的开展

学习环境与学习方法的转变、学习兴趣与学习能力的提高必然引发学习手段的创新,而网络环境下如何改变学生的学习方式,实现学生利用网络资源自主创新性的学习,已成为军校教学改革的主要方向。     

大学生成长、创新的主要障碍

创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。自主创新是大学生应有的可贵精神与宝贵能力。中国创新教育理论的先驱陶行知在《创造宣言》曾言,“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。作为一种希冀和愿望,这无疑是美好而又令人神往的,然而现实情况却不容乐观,现实中存在着种种阻碍青少年自主创新的障