写自己最想写的内容

一、怎样构思?怎么写?1.打开写作思路最想写的,写人、记事、写景、写物、编故事,写读后感、观后感都可以,要求在众多写作素材中,选择你认为最有趣或最有意义的素材,写出你最“拿手”的文章。孤寂少年那天晚上爸妈又打来电话,说他又去应酬了。我仰望天上的星星,象着牛郎织女还一     

学会捕捉暑假生活里的浪花

同学们可以认真回忆暑假生活,从中选取自己最感兴趣、最想告诉别人的事来写。选好材料,要先说后写,把要写的事想清楚,说清楚。写的时候,要做到按事情经过,把内容写具体,语句写通顺。一、开启记忆闸门,拓宽选材思路暑假生活是丰富多彩的,我们除了游览风景名胜、参加公益活动、学     

写一封建议书

一、如何构思?怎样写?这是写具有特定格式要求的应用文。1.要通过回忆思考,选择最需要解决的问题或最需做的事情作建议的内容。2.要按“建议书”格式要求写:写清建议对象,建议主张和内容、落款(建议者和日期)。3.重点写清建议的理由和建议的内容。集体建议的内容要经过集体讨论通过。二、他这样写建议书建议书全校少先队员:全国少工委号召全国的少先队员开展“手拉手”活动,为贫困地区的小朋友献上一片爱。为了发扬互助友爱的精神,帮助贫困地区的小朋友重返校园,完成学业,也为了我们自己能在活动中受到教育,我们建议全校少先队员开展“爱心…     

写给长辈的一封信

一、写作指南1.体裁是应用文写作,对象是给长辈写一封信。2内.容要写最想向长辈说的事和长辈最想知道的关于你的事。内容要真实、具体,不能说假话、空话。3.注意书信的格式,称呼、问候语、结束语问候、祝愿的话、署名、日期位置要正确,符合格式要求。二、他这样给台湾的爷爷写信给在台湾的爷爷的一封信亲爱的爷爷:您好!您让叔叔从泰国转给我们的信,今天收到了。因为信中写到您非常怀念故乡天水,更怀念母校“东关高小”,所以爸爸说这次的回信一定要让我写。爷爷,您的母校现在是“天水市建设路第一小学”,您老人家现在如果回来,一定不认识您母…     

第一次×××

一、怎样审题?怎么写?1.人的经历有许多“第一次”。认真回忆,选择印象最深、最难忘的“第一次”来写。2.要把难忘的“第一次”叙写清楚,要突出最难忘的情节详写。3.写出“第一次”你的感受、收获、感悟和提高。二、她这样写第一次学开小轿车第一次学开小轿车我家买了小轿车后,爸爸第一个学会了开车。每当爸爸开车把我和妈妈接来送去的时候,我非常羡慕。我暗暗下决心要学会开车。每当爸爸开车时,我都在旁边认真地观察开车的程序。爸爸对妈妈讲开车过程时,我也非常专心地听着。爸爸说,开车要记住“一打、二挂、三喇叭”,我把这些口诀默记在心…     

培养全球视角

本次作文大赛的13题是一个半命题作文,从本次作文要求来看,作文题目空出来的前半部分已被限定只能填写国名或国家联盟的名称,也就是“你”所指代的内容,是“我”所要倾诉的对象。文章写作重点就在“想”和“说”字上面,为什么“想”,“说”什么?这就是文章构思的重点,构思时要想清楚几个关键问题:“你”确认为哪个国家或国家联盟?为什么想对你说?既然想要说,肯定有一种情感和观点要交流,是什么样的情感和观点?     

二十年后的……

新向标二十年后,你和你的同学都长大成人了。那时候,你们会是什么样子呢?二十年后的学校、家乡会发生怎样的变化?二十年后的中国和世界又会变得怎样?你可以充分地展开想象,然后选择你最感兴趣的内容写一篇文章。还没头绪吗?那就看看我们的“指点”吧!文章文通句顺,按一定的顺序、思路把事情的经过写具体、写清楚,要特别注意,重点部分应详写。这是憧憬未来的作文,可以多角度展开,内容十分丰富,可以写二十年后的你和你的同学的成长变化,也可以写二十年后的学校、家、中国和世界的变化。这么丰富的写作材料,快选择自己感兴趣的内容,布局谋篇,巧…     

我们与周围环境

航向标同学们,日常生活中你一定会遇到一些感兴趣的事,也会遇到一些引起你深思的现象。比如“人与环境”的问题就越来越引起我们关注。如果你想写记事或写人的文章,要注意围绕主题——“我们与周围环境”选取典型事例。写人离不开记事,记事离不开写人。围绕中心,抓住重点,还可以适当进行环境烘托,以更好地表现主题。如果你想写调查报告,要注意将搜集到的材料进行归类,可描述观察到的现象,记录搜集到的数据,表达你自己的看法。如果你想写表扬信,所写事例要真实,要是近期发生的事,表扬、感谢之情要真切。格式同建议书。显身手水是生命之源水,…     

话题《如果……》演练

话题阅读下列材料,根据要求作文:我们经常可以听到这样的言论:“如果读小学时我努力学习就好了”“,如果我学会弹钢琴就好了”……或者“如果当初是要我去做那件事也会做好,这有什么了不起”等等。总之“,如果”后的话是一种假设,想象中的一种条件以及在这种条件下产生的结果。当别人对你说“如果……”的时候,你想对他(她)说些什么?请你以“生命不相信如果”为话题,联系实际,写一篇文章,题目自拟,立意自定,文体自选,不少于600字。写作导引材料提供的话题主旨应该说很明确,作文时审题不会有太大的难度。但要写好这篇作文,还得用些心思。1、…     

我们的期盼——学生乐写

“唉，又是作文课!”“这次作文，我又没什么可写。”经常听到同学面对作文课唉声叹气。无话可说，无事可写，这是许多学生写作时畏惧心理产生的根源。如何变“无话可说，无事可写”为“有话想说，有事要写”，变“要我写”为“我要写”呢?现就这个问题谈谈几点看法。     

我们与周围的环境

一、如何审题,写这类作文1.这是话题类作文,所给的是作文方向要求,不是题目。我们应根据自己掌握的资料,围绕环保主题,用最擅长的表达方法尽情发挥。2.一定要解决资料、材料不充分的问题。可作专项调查、采访,查资料,同知情人交谈,了解环境污染、环境被破坏的问题,了解环保举措,为环保做出贡献的人和事,解“决无话可说”的问题。3.要适当选材,选取最典型的事例说明主题。如重点人的重点语言、动作、神态、心理活动要准确记叙出来;重点事、重点数据要准确、清楚;发表观点要具有科学性、前瞻性,用发展眼光看问题。二、他这样写环保话题爱护我…     

2005年安徽省中考作文题及满分作文选评

作文题目美术鉴赏课上,老师挂出一幅画,说:“你们认为这幅画哪些地方画得精彩,哪些地方画得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现:被某位同学认为最美妙的地方,却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想,有的同学说:“对于美,不同的人有不同的看法。”有同学说:“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”……最后,老师说:“我想借此提醒大家:生活中,我们每做一件事情,别人都可能提出一些不同的看法和意见,就像我们今天评画一样。”读了上面的材料,请自选角度,自拟题目,写一篇文章。佳作展示我爷爷的毛笔字…     

谈史学研究的工作方法

我经常遭遇大学生同志们或者研究生同志们向我提出一个质疑。他们说,“我们想搞一点史学研究,我们想出一点成果,更具体一点说,我们想写一篇论文,我们该怎么办?”积累了多次答疑以后,我自己仿佛也对这一问题增进了理解。其实,这些大学生和研究生同志们并不是一点经验也没有的。给黑板报写一篇稿,对课堂讨论写一个发言稿,这已经就是经验嘛。问题在于,要从自发的经验向自觉的经验上升。自觉的经验较之自发的经验,往往更加准确,有效率,也就是说,更加多快好省一些。     

公理

老师离开黑板,抖了抖手上的粉笔灰说:“现在请大家作笔记:平行的两条直线,任意加以延长,永不相交。”学生们低下头在本子上写着。“平行的两条直线……永不……相交……西多罗夫,你为什么不记呢?”“我在想。”“想什么呢?”“为仟么它们不相交呢?”“为什么?我们不是已经讲过,因为它们是平行的呀。”     

写我的好朋友

训练要求 写你的好朋友,你肯定会有好多话要说。可以介绍他的外貌神情、性格特点,兴趣爱好,也可以介绍你们之间发生的事情。总之要通过你的介绍,人们能够对你的好朋友留下深刻的印象。写的时候注意把内容写具体,把语句写通顺。 作文指导 写人离不开写事,写“我的好朋友”要通过具体事情的记叙和描写来表现。要写好事情,选材要注意:1.要选择那些最能表现或反映你的好朋友思想品质、个性特点的事例来写,要选取有积极意义的而不是庸俗的材料来写。2.要选择新颖的材料来写,不要老是写那些拾钱包、搀扶盲人之类的陈旧事例。 例　　文 …     

安徽省2004年中考作文佳作及评点

试题回放作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……请以“珍惜所拥有的”为题,写一篇文章。试题解析考场上具体操作时要从四个“要”入手:一、文题要亮。可选自己材料积累得多的写,如你拥有有关珍惜时间方面的材料,就可以写“珍惜所拥有的时间”,可选自己感悟最深的写;如你平时对亲情有一定的感受和思考,就可以写“珍惜所拥有的亲情“”珍惜所拥有的贫穷经历”,是不是更让人耳目一新?二、材料要精。可以是抽象的,…     

引生活之源 浇灌快乐作文的绿洲

很多学生在日复一日的单调作文训练中,形成了一个“没兴趣——不想写——写不好”的恶性循环的圈子。尽管搜肠刮肚、抓耳挠腮地冥思苦想,好不容易拼凑成一篇,也是枯燥无味,有的甚至步入了抄袭的误区。那么,怎样才能走出这种作文的低谷呢?笔者认为,首先必须打破这个恶性循环,最基础最重要的就是要激发学生的写作兴趣,鼓励学生自主参与作文实践。苏霍姆林斯基说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是作文的内驱力,它能使学生从平淡中看到瑰丽,从困难中奋然而起;它能让学生获得跃跃欲试的最佳写作心态,从而爱写,想写,也能写。那么,如何才能使学生对作文产生兴趣呢?在实践中,我们尝试了以下一些做法。     

幽默风趣的于老师

我们班的于老师,于老师幽默风趣。一次,于老师上课走进教室笑眯眯地说:“昨天同学们的作文写得很好,今天老师想好好奖励你们一番,好不好?”同学们异口同声地说:“太好了!”“那就奖励你们——听写词语。”于老师故意拖长声音。     

记自己的小制作

一、怎么写?写什么?1、解决写什么先想想,自己曾做过哪些小制作?哪件制作留下的印象最深?定准写作素材。如果你没做过小制作,可根据自己的兴趣,展开丰富的想象,大胆地制作。2、解决怎样写一是按“准备——制作——结果”顺序写,重点介绍制作过程,可把制作的动作、心理等具体写出来。二是按“需要的材料——制作程序——注意事项”的顺序写,重点写制作程序。把用什么材料、什么工具,按什么顺序制作介绍清楚。二、他这样写制作不倒翁制作不倒翁先把鸡蛋的小头打个洞,倒出蛋清和蛋黄。还要准备好粘土、白纸、剪刀、毛笔、颜料和彩笔。接着,要把…     

写自己成功的一件事

一、如何构思?怎样写?1.一个人的成功有大有小、多种多样,可过回忆,选择印象最深,感受最强的一次成来写。如“成功给我带来自信”。2.写清楚过程。在成功路上,有成功就会失败,不会一帆风顺。要写清楚克服困难的程和心理,文章才会生动。3.应写出成功后的感受。写出成功后的兴、喜悦、收获。二、他这样写他的成功之事这一次我成功了昨天,我们上了一堂非常有意义的劳动课。师让我们带针、线、布还有扣子。老师说“:现我来教你们钉扣子。”于是我聚精会神地看师把针线从一个扣眼穿过去,又从另一个扣穿过来,就这样重复了几次,扣子就钉好了。师说…