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相似文献
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1.
正坐落在南京汤山温泉旅游风景区汤泉湖畔的汤山中学,创办于1951年,学校占地60亩,是江苏省示范初中。现有教学班18个,学生639人,教职工96人,其中研究生3人,本科74人,拥有市区学科带头人、骨干教师24名。学校办学质量优良,已经连续五年被江宁区教育局评为区效能评估一等学校,先进学校。先后获得了"江苏省示范初中"、"南京市德育先进学校"、"南京市青年文明号"、"南京市无烟学校"、"南京市绿色学校"、"全国科技体育试点学校"、"南京市园林学校"、"江苏省平安校园"、"南京市素质教育示范初中"、"南京市第三批青奥学校"等荣誉称号。同时,学校还是教育部"友善用脑"课题实验学校、高效课堂改革实验学校和体验式德育实验学校。  相似文献   

2.
正井头中心学校位于井头乡,始建于1960年,占地约60亩。学校校园环境优美,师资力量雄厚,硬件设施齐全。现有学生360人,分设10个教学班,教职工42人。学校秉承"让每一个学生健康成长"的教育理念。多年来,在新城党委  相似文献   

3.
正沭阳如东实验学校是由沭阳和如东两地政府联手打造的一所义务教育阶段实验学校,2011年4月13日奠基,当年9月开学。学校位于南部新城智慧路北侧,毗邻县体育中心和沭阳如东高级中学,占地143亩,建筑面积6.5万平方米,现有学生2536人,教职工近200名。学校地处田园、远离闹市、师资优质、管理精致、特色鲜明、设施齐全,现代化水平堪称苏北一流。运行一年,学校已形成"三三·三四"办学特色。管理理念:三精管理。即精致、精心、精细。该校践行精致管理,建立了课间导护  相似文献   

4.
正江苏省木渎实验小学,坐落于太湖之滨、灵岩山麓的苏州市吴中区木渎镇。学校创建于1904年,1979年被定为'江苏省重点小学",1981年命名为省首批办好的"江苏省实验小学"。学校于2009年新建,学校占地84亩,8规设置,目前有43个教学班,学生2088人。学校先后获得"全国中小学信息技术道德教育示范学校"、"江苏省模范学校"、"江苏省教育科研先进集体"、"江苏省科技教育先进学校"、"江苏省小学学科教学(数学)基地学校"、"江苏省交通安全示范学校"、江苏省"健康教育促进学校"等100多  相似文献   

5.
正涪陵区职业教育中心始建于1963年,是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、全国国防教育特色学校、全国职工培训示范点、重庆市高水平中等职业学校立项建设学校、涪陵区三峡移民就业培训基地、涪陵区浙涪移民就业培训基地。学校占地面积167亩,校舍面积10.4万平方米,实训设备总值3296.6万元。现有86个教学班,学生3420人,教职工190人,其中高级职称教师74人、"双师型"教师134人、市区骨干教师46人。  相似文献   

6.
正江宁中专校(原江宁职教中心)创立于1993年,占地384亩,现有师生员工5000多人。它是南京市江宁区唯一一所江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性职业学校。2011年5月学校获得江苏联合职业技术学院五年制高职办学点资格,成为江宁区唯——所实施中等及高等职业教育的中等专业学校。南京江宁中等专业学校先后荣获"全国职业教育先进单位"、"江苏省职业教育先进单位"、"江苏省和谐校园"、"江苏省平安校园"等荣誉称号。学校已被列为"十二五"江苏省高水平现代化职业学校建设项目。  相似文献   

7.
正江苏省沛县中等专业学校的前身是始建于1979年的徐州广播电视大学沛县分校和创建于1983年的沛县职业高级中学。为落实省政府"1122"工程,1995年县委、县政府决定将两校合并成立沛县职业教育中心,总投资2亿余元,占地186亩,建筑面积9.6万平方米。2010年4月更名为江苏省沛县中等专业学校。学校融高等教育、中等职业教育和各类社会培训于一体,现有教职工443人,其中专任教师403人,"双师型"教师203人;中职全日制在校学生4432人,电大本、专科学员5400人,在籍"农民学历与技能双提升"培训学员7304人。学校校园环境优雅,设施完备,功能齐全;拥有电工电子、机电技术、计算机及应用、工业与民用建筑实  相似文献   

8.
正不懈追求卓越的穿城镇中心小学位于泗阳县西北角、具有浓郁乡土文化的千年古镇——穿城镇,西接宿豫,北临沭阳。学校始建于1939年,原名"树人学校",已有70余年历史。现占地面积30亩,有32个教学班,学生1700余人,教职工95人。学校的布局合理,图书、阅览室、多媒体室、计算机室、美术  相似文献   

9.
正卢家巷实验学校自1905年创办,于2003年9月由原卢家巷初级中学和原卢家巷小学合并成立。学校占地74.3亩,建筑面积14430平方米。学校现有39个班级,学生1892名,教师120人,其中硕士研究生2名,本科学历108人,大专学历10人,中高级职称97人,市、区级学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀30人。近年来,在市、区教育局和地方党委、政府的关心指导下,在社会各界的支持下,三年投入近千万元改善办学条件,现在功能教室一应俱全,教育教学设施齐备,校园环境也得到了优化。  相似文献   

10.
《华人时刊》2020,(2):F0002-F0002
江苏省淮安经济开发区实验小学坐落于一代伟人周恩来的故里,与恩来干部学院隔路相望。2014年9月新建成立,总投入2.48亿元,校园占地100.05亩,总建筑面积43000平方米,现有50个教学班,2700余名学生,170名教职员工。学校场馆齐全,设施先进,花园设计,景色宜人,先后荣获"全国青少年校园足球特色学校""淮安市标准化管理示范学校""江苏省足球传统项目学校""江苏省诗教先进单位"等荣誉称号。  相似文献   

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正南京市北京东路小学分校红太阳小学是直属于浦口区教育局的一所现代化的小区配套学校,位于浦口区柳州东路36号。于2010年8月由浦口区人民政府正式批复成立,公办四轨制,2010年9月开学,目前已开设一至三年级八个班,教职工20人,学生316人。红太阳小学坚持"管理立校、质量兴校、特色强校"的发展思路。学校积极与总校接轨,坚持"沐浴阳  相似文献   

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1978年以来,我省先后建立起八所师范专科学校。经过十一年的艰苦创业和发展提高工作,八所学校均已初具规模。据统计,1978年与1989年相比,在校生已由6400人增加到13275人,教职工由1234人增加到2962人,正副教授由零增加到210人,讲师由12人增加到592人。学校占地面积由1072亩增加到1687亩,校舍建筑面积由  相似文献   

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正沭阳如东实验学校始建于2011年,是由沭阳和如东两地政府联手打造的一座义务教育阶段的公办初中。学校位于沭阳南部新城智慧城市北侧,占地143亩,建筑面积6.5万平方米,现有学生2536人,教职工近200名。学校以"智慧"为校训,以"做智慧人,行智慧事"为办学理念,以"包容、互融、共荣"为学校精神,以"强身健体、能说会写、眼光个性、志趣高远"为培养目标,努力打造"人品书品、科学国学、才知才艺、创新创造"的特色文化,着力构建"花香、墨香、书香、心香"四香校园。特别是在传承礼乐文明、弘扬民族精神、培养谦谦君子、构建和谐校园方面做了大量有益的尝试,收到了良好的教育效果。  相似文献   

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福清市渔溪中心小学创办于1922年,学校占地33亩,建筑总面积9600平方米,教学班22个,学生1207人,教师64人。福清市渔溪中心小学系全国写字实验学校、省现代教育技术实验学校、省首批农远应用研究试点校、省语文数学写字课题研究单位、福州市语言文字示范学校、福州市文明学校、福州市绿色学校、福清市留守儿童教育示范学校。  相似文献   

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正重庆市立信职业教育中心,建校90年来,秉承"立于信,重于品,贵于专,精于业"的人才培养理念,努力弘扬"鲁班式"工匠精神,逐渐打造出"立信品牌"。如今,立信校园面积虽不足250亩,但建筑面积已达13.5万平方米,有效运行着汽修、机械、电气信息、财会、学前教育、计算机、旅游、美术等8大类专业。教职工513人、学生7167人的"立信",是首批国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级  相似文献   

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马忠 《源流》2011,(23):36-39
在风景秀丽的旅游胜地清新县太和洞公园前,坐落着一所国家级重点中等职业学校——清新县职业技术学校。学校占地100多亩,建筑面积60000平方米,现有教职员工214人,目前开设15个专业,在校学生5900多人。学校自成立以来,秉承儒家育心精华和"仁爱为教,成人成才"的办学理念,务实求真,向善守正,为社会培养了大批技工和  相似文献   

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《成才与就业》2009,(7):22-22
学校简况 上海市交通学校创建于1960年,隶属上海交运(集团)公司。是全日制国家级重点中专学校,地处宝山区呼兰路883号。学校占地75亩,在校学生2100余人。学校是一所培养汽车、船舶、物流、货运代理等交通类专业技术人才的中等职业学校。  相似文献   

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学校历史创办于1962年,隶属于上海市经济和信息化委员会。学校规模学校分南、北、西三个校区,占地百余亩,全日制中专在校生超过5500人。师资队伍有262名专任教师,其中具有高、中级职称的教师占教师总数的87.4%。  相似文献   

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北京联合大学特殊教育学院于2000年9月正式成立。学院承担特殊教育师资培养、培训,残疾人高等教育和指导北京市特殊学校教研、科研等多项任务。学院占地37.8亩,位于南二环路玉蜒桥畔,北邻天坛公园,交通便利。  相似文献   

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福州第三十七中学是1978年创办的一所初级中学,位于风景优美的白马河畔。学校占地面积23亩,学校现有16个教学班,拥有一支政治素质好、文化水平高、业务能力强的师资队伍,现有教职工69人,其中高级教师13人、一级教师35人,研究生学历2人。  相似文献   

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