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高玮 《苏州科技学院学报(社会科学版)》2013,30(5)
利用张家港1990-2010年的时间序列数据,将代表张家港精神的制度变量与企业家精神变量引入增长回归分析,实证研究张家港精神与经济增长之间的内在联系.结果表明,张家港精神对企业家精神的培育具有正效应,企业家创业精神争创新精神对经济增长亦具有显著的正效应.在张家港精神的进一步丰富与发展中,追求创新是张家港精神的永恒主题,以人为本的观念是张家港精神的落脚点,科学的态度是张家港精神发挥指导作用的前提,包容开放的心态是张家港精神的魅力所在. 相似文献
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《中华儿女(海外版)》2005,(6)
张家港市原名沙洲县,1986年撤县建市,以境内天然良港——张家港命名。张家港市位於长江和沿海两大经济带交汇处,是长江南岸一座新兴的港口工业城市。全市总面积999平方公里,户籍人口86万。在希望与挑战并存的新时代,张家港人与时俱进,争当长三角地区率先发展的领跑者,实现了经济建设和各项社会事业跨越式发展。张家港市两个文明协调发展的特色曾被《人民日报》誉为“伟大理论的成功实践”。1995年,江泽民同志视察张家港时亲笔题写的“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢於争先”十六字张家港精神闻名全国。一座经济发达的现代城市进入新世纪… 相似文献
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伟大梦想精神蕴含了勇于追求和实现梦想的执着精神、志存高远且百折不挠的奋进精神和脚踏实地不断攻坚克难的务实精神,能为新时代青年追梦圆梦指引人生方向、明确奋斗目标、提供价值支撑和精神动力.培育新时代青年的伟大梦想精神,需要构建家庭、学校和社会三方联动的梦想教育格局,发挥新媒体强大的舆论宣传导向作用,激励新时代青年积极投身追... 相似文献
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试论当代大学生民族精神培育 总被引:1,自引:0,他引:1
张琳 《西北第二民族学院学报》2004,(2):110-112
面对着全球化,民族精神遇到了强有力的挑战。坚持弘扬和培育民族精神是高校的一项极其重要的任务,培育大学生民族精神,要充分发挥"两课"主渠道的作用,以校园文化为载体;培育大学生民族精神,还要拓展网络新渠道,充分发挥学生主体作用,引导学生主动参与塑造民族精神。 相似文献
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江苏省张家港市位於长江下游南岸,地处中国经济最发达的地区之──长江三角洲的腹地,全市总面积999平方公里,人口 95万。近年来,张家港人弘扬江泽民总书记倡导并亲笔题写的“团结拼搏,负重奋进,自加压力,敢於争先”的张家港精神,抢抓机遇,加快发展,经济建设和各项社会事业取得了令人瞩目的成绩。2000年该市完成国内生产总值270亿元,实现财政收入20.5亿元,经济发展水平在全国同类城市中位居前列。 港口优势是张家港经济发展的最大优势。张家港口岸位於长江下游南岸,岸线长60多公里,江面开阔,保水贴岸,不冻… 相似文献
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孙冰红 《西北工业大学学报(社会科学版)》2005,25(4):64-67
弘扬和培育民族精神是全面建设小康社会,构建和谐社会,大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明的重要内容。大学享有培育民族精神的优越条件,承担着弘扬民族精神的重责。大学培育民族精神具体地要以课堂教育为主,做到“四个结合,四个统一”;注重利用第二课堂,使民族精神教育深入人心。 相似文献
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正教育的终极目标是学生的精神健康。所以"培育精神健康的学生"应该成为班级管理的战略目标。理论研究表明,如果班级文化健康,学生就会有健康的行为表现;反之,不健康的班级文化,就会导致学生问题行为的必然性。如果班级出现了顽童,只要班级文化向健康的方向转化,顽童也会停止问题行为。创造健康的班级文化,是学生精神健康教育的一条有效途径。我们认为精神健康的班级有三个要素,第一是民主和谐,第二是积极进取,第三是良好的习惯。我校在"健康班级"建设中致力于"精神健康"培育,主要从以下三个方面着手:"民主"意识,班级建设的起点研究发现,良好的班级人际关系对于其成员而言是一种重要的情绪支持、正常的情感依赖,有助于学生的社会性发展。健康的班级所形成的积极的人际关系氛围为学生的心理健康发展奠定了基础。班级人际关系友好、和谐,成员之间互相关心和支持,其归属感、尊重、自我价值等心理需要得到满足,其心理健康水平就容易提高,积极的个性品质就容易形成。学生在这种健康的班级里学习、生活 相似文献
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夏天到了,美丽的森林里住着泉水、蝴蝶、花儿。有一天,一只蝴蝶打扮的很漂亮,准备出来采花粉。她看见一朵花,就对花儿说:"咱俩比美呀?"花儿骄傲地说:"我有一身漂亮的裙子,你有吗?"蝴蝶笑着说:"我有一双美丽的翅膀。"花儿又说:"我的香味可以飘到很远。"蝴蝶又说:"我可以飞到各个地方。"就在她们争吵不休的时候,泉水说:"你们都很美,但心灵美才是最重要的。"蝴蝶和花儿脸红了,以后再也不比美了。 相似文献
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我的另一半是个能干的女人,干家务事,样样到位,项项达标。环境嘛,窗明几净地面光;烧的小菜嘛,色香味俱全。因此,我根据她的"政绩",封她一个"内务大臣"的官衔,她却不太领我的情,"嘿嘿"一笑后抛出一句:"美丽的桂冠还有多少?一一奉上!让我过过官瘾,不过我要实话实说,我的官衔再多,奉劝先生你不要当‘不管部 相似文献
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付忠臣 《吉林工程技术师范学院学报》2009,25(7):20-22
加强大学生民族精神的培育具有重大而深远的战略意义,它不仅关系到大学生的成长成才,还关系到民族、国家的命运和前途。本文立足于理论与实践相结合构建大学生民族精神的培育体系,系统地分析了当代大学生民族精神的现状,以及部分大学生民族精神缺失的原因,深入阐述了在新的历史时期培育大学生民族精神的对策及途径。 相似文献
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习近平关于奋斗精神重要论述,着眼国家和民族、社会、个人三个层面,揭示出奋斗精神的重要价值和现实意义;聚焦中华民族、中国人民、中国共产党人、中国青年四个承载主体,阐明了奋斗精神的主要内容和基本内涵;突出坚定理想信念、坚持文化自强自信、坚守网络阵地等要求,指明了奋斗精神培育弘扬的关键和重点,科学回答了“为何培育弘扬奋斗精神,何为奋斗精神,如何培育弘扬奋斗精神”等重要问题。这一论述内涵丰富、寓意深刻,深化了奋斗精神的价值论、认识论和方法论,为奋进新时代新征程新伟业、实现中华民族伟大复兴提供了更为有力的精神动力和智力支持。 相似文献
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弘扬和培育民族精神是重视和提高全民素质的必然要求,是应对信息化、全球化挑战的需要。隐性思想教育能弥补显性思想教育之不足,是当前弘扬和培育青年学生民族精神的有效途径。大力开展隐性思想教育,将培育民族精神与建设校园环境、践行校训校风相结合,与开展丰富多彩的社会实践活动相结合,才能使民族精神在青年学生身上得以承继和发展。 相似文献
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黄国才 《福建论坛(社科教育版)》2007,(1):19-21
我的母亲是位地道的农家妇女,目不识丁,但是,她通情达礼、勤劳善良、永不服输.她一生把十几个孩子拉扯大,靠的就是这种精神.母亲有许多"格言",诸如"人争气,火争烟";诸如"人无面皮,贼也可做";诸如"天上落油饼,还要起得早"……对我的成长起了重大的影响. 相似文献