浅谈体育教学节奏美

体育教学中美学因素是相当丰富的,本文着重讨论教学节奏美.节奏看起来似乎不可捉摸,但实际上它常给人以美的感受.有规律有秩序的教学,结构紧凑,形式新颖、内容丰富、有条不紊.教师能够把握教材的特点,不拘泥于固定的课堂结构形式.做到既要精讲多练,又要精讲多思.教师能积极主动地教,学生能生动活泼地学,教师要掌握学生的生理、心理特点,使整个教学过程错落有致,有张有弛,给人以和谐、美好的感受,这就是教学节奏美.     

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体育教学中美学因素是相当丰富的,本文着重讨论教学节奏美.节奏看起来似乎不可捉摸,但实际上它常给人以美的感受.有规律有秩序的教学,结构紧凑,形式新颖、内容丰富、有条不紊.教师能够把握教材的特点,不拘泥于固定的课堂结构形式.做到既要精讲多练,又要精讲多思.教师能积极主动地教,学生能生动活泼地学,教师要掌握学生的生理、心理特点,使整个教学过程错落有致,有张有弛,给人以和谐、美好的感受,这就是教学节奏美.     

浅谈音乐教学中节奏训练法的创新

节奏教学是小学音乐教学的基础,在教学中试用入门训练法、形象训练法、渐进训练法、互动训练法、持久训练法,取得了十分满意的效果.     

浅谈舞台表演中的节奏

本论文主要简单论述在舞台表演中节奏的把握对于演员塑造角色的重要性,节奏对于每个演员来说都是至关重要的。演员为了更好地塑造角色,在表演中把握好心理节奏是关键。特别是在规定情景下的剧情发展对于演员是较大的考验,演员要在剧情中掌握节奏的变化,正确地处理好自己的心里节奏才会使整部戏更加精彩。     

职高数学课堂教学中的精讲多练

课堂教学过程中,教师处于主导地位,教师的主导作用在于给学生引路,但路是要学生自己一步一步去走的,教师有时可以扶着学生走,但不能背着学生走。在大力推进素质教育和新课程改革的背景下,课堂教学更要体现教师为主导,学生为主体的教学原则,特别是由于职业高中的培养目标以及学生的特点,数学课堂教学中的精讲多练显得尤为重要。     

中学英语课堂教学技法探讨

英语课堂教学,是启发学生学习英语兴趣、保持学生持续学习英语的重要途径,也是完成教学教训内容、提高英语教学质量的关键。     

谈体育教学中的精讲与多练

在体育教学过程中,讲解是老师不可缺少的教学手段,多练是掌握所学动作的主要途径。老师讲解的精确、简练、有情感、容易懂,则有助于学生尽快掌握知识、技能;多练才能掌握技术,体会动作要领,把技术学会,离开练的实践一切都是空谈。精讲与多练的合理运用才能使体育教学的效果最高。     

试论体育教学中的美

体育美学即对体育领域中美的研究,它是以体育活动中所体验的具体事实为基础,并对它们中的美进行研究的科学,体育美学无时无处不渗透于体育教学中,下面就其在体育教学中的内容、作用及在教学中的运用等方面进行分析。     

本土化纠劫：生死节奏

百思买选择关闭自营品牌的门店。紧随百思买,美泰公司今年3月7日关闭了在上海的首家芭比旗舰店。仅仅运营了两年就宣告结束,同样陷入泥沼的还有家得宝,进入中国不到2年的时间,就关闭了5家门店,2011年初关闭了大部分在北京的门店。     

浅谈射影几何中的美

本文从"和谐"、"统一"、"简单"和"奇异"四种表现形式举例说明了射影几何中的美,进而从中体现出整个数学的美,指出教师应该在教学过程中启发、帮助学生体会到数学的内在美,使学生产生兴趣。     

浅谈体育教学中的课堂教学美

学生在学校学习是通过课堂教学的形式来完成的,课堂教学不仅是给学生传授知识的过程,也是师生共同创造美、享受美的过程.各科教学中都存在着课堂教学美.语文教学中那优美的诗词歌赋、散文小说、童话故事等不仅有知识美、语言美,而且还包含着道德美、形象美和情感美的内容.     

试论语文课堂教学节奏对教学有效性的影响

中学语文教学承受着传承中华民族优秀文化传统,培养学生语文素养的重任。我国的语文教学虽历经改革取得了毋庸置疑的成绩,但仍存在一个致命的弱点:尚未从根本上走出低效率的阴影。长期以来,由于课堂教学效率提高的速度缓慢,学生素质发展受到束缚,常常是整堂课老师忙于讲,学生不爱学,不想学,     

浅谈新课程下课堂教学问题与教学反思

本文通过在新课程下课堂教课堂学中出现的一些问题进行初探,找出办法解决.提高教师的教育教学水平,充分提高教师教学与学生学习效果.     

浅谈小学数学之美

数学在许多小学生的眼中是枯燥无味的,是难懂的,从而被动地学习数学.笔者通过对小学西师版数学教材的探究,挖掘出数学教材的呈现美、以及数学知识的内在美,展现出小学数学的重要美、简洁美、和谐美、组合美、转化美、对称美、奇异美,以美的数学激发学生学习数学的浓厚兴趣和强烈的求知欲望.     

数学美与数学教学的统一

数学美是一种客观存在,是自然美在数学中的反映.奇异、新颖的外表,又常常蕴含着独特而又有创新性的内容和思想,能给学生以启迪,帮助其增强求异、创新能力.     

数学美与数学教学的统一

数学美是一种客观存在,是自然美在数学中的反映。奇异、新颖的外表,又常常蕴含着独特而又有创新性的内容和思想,能给学生以启迪,帮助其增强求异、创新能力。     

浅谈师范舞蹈教学中的审美教育

舞蹈是一种美的艺术,美的动作,美的情操,美的意境,美的画面无不包含其中,在舞蹈教学中,如何对学生进行审美教育,提高学生欣赏美,创造美的能力,是舞蹈教学的重中之重.     

浅谈小学数学教学中的语言艺术

在数学课堂中,教师应掌握较高的语言艺术,充分利用好语言艺术,既能使课堂教学通俗易懂、深入浅出,又能使学生在和谐、愉快的气氛中学习数学知识,数学语言讲究科学性、准确性、形象性、直观性、和谐性、节奏性、鼓励性,教师要坚持不懈地努力,才能不断提高自己的语言素质,在讲台上用语言弹奏出一曲曲优美的交响乐,引起学生的共鸣!     

美、德、法三国违宪审查制度对我国的借鉴意义

在违宪审查制度建设的探索中,美、德、法三国分别形成了司法审查、宪法法院审查和宪法委员会审查三种代表性的违宪审查制度模式,三种模式各具优势。借鉴它们宪政建设的成功经验,并结合我国的具体国情,为建立具有中国特色的社会主义的违宪审查制度提供切实可行的模式选择。     

浅谈商务素养教学创新

努力培养职校学生良好的商务素养,是商务管理和营销类课程的主要目的.笔者一直从事商务素养教学,深知要达到此目的,必须依赖于教学形式与内容的创新,以创新之美来影响大学生,以创新之用来强化教学效果,以内容的创新教学来提升商务素养效果、体现价值.