公共服务动机视角下新时代高校团学工作探讨

文章基于期望理论、观察学习理论,以大学生群体的成长为目标,围绕影响因素这一维度,在公共服务动机的独特视角下,针对新时代高校团学工作如何开展进行深入探讨,系统分析了当代社会背景和公共服务动机的研究现状,从而提出具有建设性的四条团学工作路径,形成提升大学生公共服务动机的有效策略。     

创新研究生团学工作机制促进研究生就业工作

研究生会是研究生实现自我教育、自我管理、自我服务、自我发展与完善的重要平台。本文从完善研究生会内部培养体制建设,提高研究生会学生骨干素质引导,强化研究生会就业服务指导职能等三个方面,探索加强研究生就业指导服务的新途径,更好地推动研究生就业工作的发展。     

论多校区条件下团学工作的发展

高等教育多校合并给多校区条件下的团学工作提供了机遇,也带来了挑战。学校合并重组,在促进团学工作快速发展的同时,也使其附带出现了这样那样的问题和困难,这里有历史和现实的原因,也有主观和客观的原因,但都是多校区条件下团学工作发展的必然。正视现实,科学分析,理性设计,使多校区条件下团学工作良性发展,异彩纷呈,更加充满生机和活力,才能使高校团学工作大有作为。     

科学发展观指导下高校思想政治工作的创新

科学发展观是高校思想政治工作的重要指导思想。本文在对新形势下高校思想政治工作现状进行分析的基础上,认为高校思想政治工作的创新必须以科学发展观为指导,树立以学生为本的核心理念,体现全面、协调、可持续发展的基本要求,坚持统筹兼顾的根本方法。     

应用新媒体传播手段开展高校团学工作的SWOT分析

新媒体传播手段近年来发展迅速,其在高校团学工作中的应用也日益受到重视。根据高校新媒体的发展情况和其在高校团学工作中的运用现状,引用管理学中使用的SWOT分析法,从外部机遇和挑战以及新媒体自身特点具备的优势及劣势出发,分析新媒体应用于高校团学工作面临的形势,以探寻相应的策略。     

以科学发展观为指导创新高校党建工作

坚持科学发展观创新党建工作,是做好新形势下高校党建工作,切实提高高校领导班子办学治校能力的关键所在。因此,必须在推进高校事业发展中充分发挥党组织的创造力、凝聚力和战斗力。通过制度创新,增强党建工作的制度性与实效性。高校党建工作要弘扬改革创新精神。     

团学活动视角下高职思政课实践教学探究

团学活动和高职思政课实践教学相结合是一个较新的研究课题。当前高职思政课实践教学面临着一些困局,因此,研究团学活动在高职思政课实践教学中的地位和作用,并基于团学活动,提高高职思政课实践教学的针对性,着力构建高职思政课实践教学体系和合力育人长效机制,具有很强的现实意义。     

以科学发展观指导组织工作的创新实践

科学发展观的提出，是我们党对中国特色社会主义发展战略、任务和途径认识更加成熟的突出表现。组织工作作为党的建设的重要内容和社会主义政治建设的有机组成部分，必须坚持以科学发展观为指导，形成谋划科学发展的正确理念、领导科学发展的实际能力、践行科学发展的自觉行动，为经济社会的发展提供强有力的组织保障租人才支撑。     

论新时期高校学生工作的转变及对策

当前高校学生工作发生了新的转变：教育改革的深入使高校学生管理工作内容发生变化,社会的急速变化导致学生工作模式发生了新的变化,信息化技术的发展和普及使学生的生活和学习状态发生了变化,社会和家庭环境的改变使大学生的思想特点有了新变化。在新形势下,应该拓展学生管理工作范围,积极探索学生工作的新思路、新方法,努力实现学生工作“六化”即：法制化、民主化、精细化、柔性化、信息化和专业化。     

以科学发展观引领高校学生思想政治工作创新

我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，这对当代大学生的思想产生了深远的影响。高校学生思想政治工作的理念需要进一步更新，规律需要进一步探索。科学发展观作为新时期党和国家从社会主义现代化事业全局出发而提出的重大战略思想，是新形势下高校学生思想政治工作的全新指导思想。为此，要以科学发展观引领高校学生思想政治工作理念创新、目标创新和机制创新。     

科学发展观的实质及重大意义

科学发展观,是我们党立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的重要战略思想.本文阐述了这一重要战略思想的实质及树立和落实科学发展观的重大意义.     

科学发展观指导下的高校学生工作

应对时代发展的挑战,高校学生工作必须以科学发展观统领全局.高校学生工作要坚持以人为本,就必须坚持以学生的安全为本、以学生的利益为本、以学生的成才为本、以学生的发展为本,真正实现学生全面、协调、可持续发展.     

论高校辅导员工作理念的发展与创新

我国社会转型期,高等教育面临的内外环境发生了较大变化。为适应这一变化,培养全面发展、和谐发展的人才,高校辅导员工作理念必须做到五个转变：由＂实学＂向＂科学＂的转变、由＂客体＂向＂主体＂的转变、由＂管理＂向＂服务＂的转变、由＂被动＂向＂主动＂的转变、由＂他律＂向＂自律＂的转变。     

科学发展观视野下的青年思想政治教育改革与创新

本文基于学习实践科学发展观的新形势给高校思想政治教育带来的新机遇、新挑战,提出加强、改进和创新高校思想政治教育,必须坚持以科学发展观为指导,坚持“以人为本”原则,加强思想政治理论课教师队伍建设,加强网络道德建设,倡导诚信理念,注重和谐校园的育人功能。     

论科学发展观对邓小平发展理论的继承和创新

邓小平关于发展的理论强调以经济建设为中心、协调可持续、以实现人民利益为最终归宿;科学发展观在继承这一理论的同时,突破了过去把发展简单理解为经济增长的局限,更加重视经济、政治和文化的全面发展,在具体措施和着重点上有了新的突破,更加强调不断满足人们多方面的需求和促进人的全面发展,从而体现了     

我校大学生科技创新活动的探索与实践

河北科技大学积极采取措施,完善大学生科技创新活动机制,有力促进了科技创新活动的深入开展。为进一步挖掘科技创新活动的育人功能,学校在促进课内外两个课堂融合,强化过程育人,注入人文要素培养"全人"等方面进行了探索与实践,不仅提升了大学生的创新精神和实践能力,而且促进了大学生的全面发展。     

科学发展观与高校思想政治工作创新

科学发展观是以人为本,全面、协调、可持续的发展观,它是新世纪新时期党和国家从社会主义现代化事业全局出发而提出的重大战略思想。在当前新形势下,高校思想政治工作出现了新情况,面临着新挑战。贯彻与落实科学发展观,加强与改进高校思想政治工作,以实现思想政治工作的与时俱进和开拓创新,成为高校的重要战略任务。     

高校学生工作的新路径研究——学校社会工作

高校学生工作引入学校社会工作的模式、运用学校社会工作的手段是时代发展的需要,是以人为本的体现。学校社会工作在“助人”的理念上更加凸现学生工作的人本精神,而预防性、发展性、补救性的服务更能体现教育的本质。