农村九年一贯学校管理模式的认识与思考

正在实施素质教育大背景下,九年一贯制学校已逐渐成为义务教育阶段办学模式之一。它在提高教育质量中的优势非常明显,它有利于中小学的衔接,有利于师资的优势互补,有利于教育资源的整合。笔者就我们农村九年一贯制学校的管理谈一谈自己的认识与思考。整体把握,实行条块结合管理九年一贯制学校应该实行怎样的一种管理模式,是值得探讨的问题,是彻底打破原中小学界限实行紧密型的管理,还是把学校分     

学校管理模式谈

本文介绍了"实质管理模式"、"校本管理模式"两种学校管理模式及其职能和结构,为学校的管理提供了理论基础.     

关于主体性学校管理模式的探讨

学校管理模式问题,是教育管理学中一个重要理论问题,同时也是目前我国学校管理领域改革中面临的一个重大现实问题。为了使学校管理更好地适应素质教育的实施,作者提出构建主体性学校管理模式的新观点,并就在我国目前形势下构建主体性学校管理模式的条件进行了初步探讨。     

论学校和谐管理模式的构建

学校和谐管理模式是指由有利于实现学校和谐发展的学校管理系统各个要素构成的充满生机与活力的组合方式。构建学校和谐管理模式需要做到五方面:和谐的学校管理目标:培养出和谐发展的学生,关怀教师的生命成长;和谐的学校管理过程:强化尊重和理解,融入人文关怀;和谐的学校管理方式:发挥各类人员的主体性,引导教师自我管理;和谐的学校组织文化:强调价值观领导,构建学校共同愿景;和谐的学校领导者品质:提高综合素养,体现人格魅力。     

我国出租车管理模式辨析与改革路径初探

深入剖析国内出租车行业的管理模式,并结合各方面的客观条件和制度机制建设要求,提出了未来出租车行业管理改革发展的突破口,以及按三个阶段分步骤推进的改革路线图。     

重庆市会展业管理模式改革探析

作为重庆会展行业的现行传统管理模式,“政府市场结合型模式”为重庆会展行业的发展奠定了坚实基础;但是,该模式存在政府在会展行业发展过程中定位不合理、行业协会自身作用发挥不明显、会展企业“主体意识”不强等不足之处。因此,建立政府部门、行业协会、会展企业“三位一体”的会展行业管理模式,不仅非常必要,而且有利于提旱将重庆建设成为“长江上游的会展之都”。     

论新课程背景下学校管理模式的变革与创新——以制度为前提以师生为根本的“二元无缝对接”管理模式

新课程呼唤新的学校管理模式。本文提出了以制度为前提以师生为根本的“二元无缝对接”管理模式，通过学校管理的制度化与坚持以人为本思想的无缝对接，以实现学校管理质量和管理效率的提升。     

高校饮食管理模式改革初探

文章回顾了高校饮食管理模式变迁的历程,分析了当前存在的主要问题及改革中面临的困难和压力,并就高校饮食管理模式改革方向和对策进行了探讨,提出以下对策建议：创新管理体制,充分调动现有职工的积极性和创造性;寻求多元化发展的新途径;打造出拥有自主知识产权的优势品牌;磨练出一支能打硬仗的高校饮食服务队伍;积极培育饮食文化。     

院（系）实验室管理模式改革的实践与探讨

高校院(系)实验室管理体制如何适应高等教育发展新形势的需要,已成为各高校亟待解决的重要问题之一。目前不少高校已经做了有益的尝试,形成了多种管理模式。文章介绍了现行实验室管理的模式类型及其优缺点,并结合自身的实践经验对高校院(系)实验室管理模式的改革进行了探讨。     

重庆市会展业管理模式改革探析

作为重庆会展行业的现行传统管理模式,政府市场结合型模式为重庆会展行业的发展奠定了坚实基础;但是,该模式存在政府在会展行业发展过程中定位不合理、行业协会自身作用发挥不明显、会展企业主体意识不强等不足之处。因此,建立政府部门、行业协会、会展企业三位一体的会展行业管理模式,不仅非常必要,而且有利于提早将重庆建设成为长江上游的会展之都。     

档案管理模式改革在医院档案管理中的应用

安徽省档案管理模式改革核心内容是“整合资源、创新体制、强化服务”。当前医院档案管理中信息化建设存在标准体系建设滞后、档案信息化管理意识淡薄、档案信息化建设匹配设施不够,同时缺乏具有档案与计算机知识的复合型人才、电子档案归档管理模式有待改进等障碍。医院档案管理信息化在云时代面临着挑战。医院档案管理的改进应从以下几个方面展开：整合资源,实行集中统一管理;创新体制,强化档案行政部门主管;强化服务,提升医院档案的服务效能。     

学校内部管理体制改革的实践与思考

本文分析了学校实施内部管理体制改革的动因 ,总结了本校实施并深化改革的实践经验 ,对进一步深化学校内部管理体制改革及积极推进其他领域的改革作出理性思考。     

城乡一体化与农村高中阶段教育的发展定位

农村高中阶段教育的发展是今后一段时间我国高中阶段教育发展的重点.农村高中教育发展不应再走"先扩张、再治理"的老路,要在城乡一体化的整体思路上去思考农村高中阶段教育的发展定位,使城乡高中教育发展在价值上相互补充、在结构上相互衔接、在规模上相互适应、在质量上相互支撑,使农村高中阶段教育办出水平和特色,让农村人人享有接受良好教育的机会.     

农村职业中学特色体育教学模式的研究

为了深化我国农村职业教育改革 ,提高农村职业中学体育教育水平 ,以唐、秦二市 5所农村职业中学为试点单位 ,采用特尔菲法和实验法 ,历经 2年对“基础课 +专项课 +体能课”教学模式进行了试验研究。结果显示 :这一模式对推动农村职业中学体育教学改革、推行素质教育具有普遍的理论借鉴与实践指导价值。     

苏北地区经济发展模式的研究与对策

作为江苏省经济发展相对落后的地区,苏北地区在十二五期间,其经济发展的好坏必将影响江苏省在今后的进一步发展。根据多年来对这一地区经济发展情况的不懈研究,作者认为发展苏北经济应从利用外资、缩小城乡差距和积极发展低碳经济等方面着手。     

河南省新农村学校体育发展现状及模式构建

通过问卷调查以及访谈等方法对河南省17个地市的800余所农村普通初中和小学进行了调研。结果显示,随着科学发展观、和谐社会建设、新型农村社区建设等政策的落实,农村学校体育有了进一步的发展,但其在学校的附属地位并未因此得到根本改变。以落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,实现缩小城乡、区域教育发展差距,实现教育公平为终极目标,构建河南新农村学校体育合作发展教学模式,为河南新农村学校体育发展提供重要的理论支撑。     

学校经营:传统学校管理的变革

学校经营作为一种思维方式,是指学校借鉴现代企业的经营理念,以学校资源多层次优化配置、整合为基本途径,以提供各种较好满足市场需求的教育服务为主要方式的实践活动。它对于促进学校管理创新,提高学校资源使用效率和效益,具有重要的意义。实施学校经营,必须转变思想观念,根据市场需要和学校特点确定经营领域,提升校长的职业素质。     

随机模拟实验

对普通高中的管理直接影响到普通高中的办学质量和办学效益。因而 ,研究如何对普通高中进行科学管理具有十分重要的意义。对普通高中的管理是一项全方位、全过程、多角度、多层次的系统工程 ,应从思想认识、规划布局、结构比例、考核评估等方面进行综合管理 ,才能确保其健康发展。     

江苏沿海港口管理体制改革探析

随着江苏沿海开发正式上升为国家战略,江苏沿海港口管理体制的弊端日益凸显。分析了江苏沿海港口管理体制改革的历史、现状及运行中存在的主要问题,借鉴国外港口管理的经验,提出江苏沿海港口管理体制改革的模式：打破行政区划的束缚,成立以江苏沿海港口群为基本单位的部门;用法律形式确保各层管理部门职责;港口运行可尝试采用＂地主港＂模式。     

现阶段农村初中新课程实施情况调查

通过对100多位农村初中校长就新课程培训、对新课改的认识、教学行为的改变、综合实践活动的开展、评价和考试改革等方面进行的调查,发现课程改革给农村初中带来了一些积极的变化,但也存在许多有待解决的问题,进而分析这些问题存在的原因,并提出了相应的改革建议。