声乐教学之我见

声乐教学首先要注意课堂气氛,其次要注意因材施教,要重视学生的演唱实践,要有整体观。     

浅淡如何运用注意的规律组织教学

课堂教学要有成效 ,有赖于教师掌握好学生注意的特点 ,运用好注意的规律来教学。注意有无注意、有意注意和无意后注意三类 ,教师要联系实际 ,根据教材内容、课时的安排和学生的年龄、学风等情况灵活处理     

论档案馆基础业务

档案馆的业务工作主要包括 :档案征集接收、整理编目、档案开放的解密、价值鉴定以及档案科学管理。档案征集接收要注意范围、质量 ,要有组织和计划性 ,要做好宏观、微观档案的结合和新载体接收等。档案的整理编目要注意档案内容完整、材料整齐、美观 ;档案开放的解密要注意理顺“保与放”的关系 ;档案价值鉴定要注意各项原则 ,要注重档案价值分析要素 ,档案价值分析方法有定性和定量两种 ;档案管理要标准化、科学化、现代化     

浅论古诗词教学

古诗词教学要注意读准字音和节奏,要了解作者及背景,注意诗词中的虚写及修辞手法。     

浅谈学生注意能力的培养

在几何教学中 ,教师要注意培养学生的有意注意能力 ,根据无意注意的规律组织学生的注意 ,并运用两种注意互相转化的规律 ,设法保持学生的注意力     

英汉翻译要注意的三个问题

文章根据实际翻译工作的体会 ,指出英汉翻译时要特别注意三个问题 :第一是根据情景来选择和引申词义 ,也要注意同义词问题 ;第二是注意句子成分的接续关系以及习惯用法对句子结构的影响 ;第三是除注意文化背景外 ,还要注意语言使用背景。     

要“按需办班”更要“导其所向”

对按需办班中的＂需＂要作科学全面的分析,既要注重个体需要,也要注意社会需要,既要注意现实的感受性需要,也要注意长远的潜在性需要。要满足社会的需要就要做好引导,讲究方式方法,＂按其所需,授其所宜,导其所向＂,应该是终身教育工作中遵循的一项基本原则。     

关于档案价值鉴定的若干问题

本文从理论和实践两个方面阐述了在档案价值鉴定工作中应该而且必须注意的若干问题，即一要注意鉴定档案价值的原则性与灵活性的统一；二要正确处理档案数量与档案价值鉴定工作的关系；三要正确认识和处理必要的重复与不必要的重复；四要注意不宜过分强调区分方针政策性文件与业务性、技术性文件；五要注意不宜严格区分针对性文件与普发性文件；六要注意合理运用“弹性”原理，适当掌握宽严界限     

气候因素在观光农业园区建设中的应用探讨

观光农业园区建设要注意做好气候舒适度的评价 ;植物的种植、观光农业模式的选择要紧密联系气候条件 ;园区建设在最佳地域的选择上要注意和水体相结合以及注意发挥天气、气候在构景中的作用等。     

体育教学中应重视审美教育

从阐明审美教育的内涵、体育中审美教育的作用入手,在剖析体育与审美教育相互关系的基础上,提出了在体育教学活动中对学生进行审美教育应注意的问题:体育教师自身应注意教态美;要讲究讲解的语言表达美和示范动作美;要注意体育教学方法美;要重视场地器材布置美。     

从英、法相似的语言属性看法语教学的走势

法语与英语同属一个语系（印欧语系）。除了发音系统外,两者在词法系统以及句法系统均享有很相似的语言属性。本文着重针对它们的词汇系统（缀词、关系代词、分词、介词、连词）;句法系统（被动语态、比较级、最高级）及时态作了深八的对比和分析。其结果证明英、法两种语言属性的相似程度很大。第二语言教学和学习的实践经验告诉我们,媒介语与目标语（target language）之间的语言属性的相似程度对于目标语的教学和学习都会产生一定的影响。两者之间的属性相似程度越大对目标语的教学和学习所产生的正面影响就越大,否则就会产生负面的影响。因此,对于英语专业的学生而言,在已经具备一定英语语言能力的基础之上,以英语为课堂媒介语开展法语教学不失为一种理想的和有创见的尝试。     

畲族学生的语言生活状况研究——基于景宁小学生与高中生语言使用情况的同期调查

通过对浙江省景宁畲族自治县畲族小学生和高中生的语言生活现状调查,我们发现,畲话在畲族学生群体的使用中表现出了衰弱现象,从畲族小学生与高中生的一系列对比数据中,看到了畲族学生的语言生活在逐渐地变迁,但畲话并没有濒危,仍具有一定的语言活力。一方面,畲话在母语习得领域仍处于主体地位;另一方面,畲话在家庭生活语言使用领域仍处于优势地位。88.1%的受调查者熟练掌握两种或两种以上语言变体,完全属于多（双）语人,构建出了“和谐的语言生活”图景。     

国家通用语言普及进程中藏族家庭语言管理状况与分析

通过对四川省甘孜州巴塘县2509个藏族家庭的语言调查,量化分析了藏族父母的家庭语言管理状况:目前大部分藏族父母已具有家庭语言管理意识,实施母语和国家通用语言双语规划的父母所占比例较高;藏族家庭语言管理因父母职业和孩子年龄呈现出差异;家庭语言管理对家庭语言环境、孩子语言认知产生影响。在民族地区推广普及国家通用语言,应以民族家庭作为重要阵地之一,进一步加强家庭中父母的语言管理意识培育,并充分发挥家庭中孩子的主体作用,主动介入、主导实施家庭语言管理。     

中国语文现代化理论再认识

语文现代化的指导思想是语言文字经济学。中国语文现代化就是对中国的语言和文字加以改革或者改良,使中国人有一套简便易学、省力、高效率、方便机器处理的语言、文字工具;“语文现代化”既要研究和完成与“语言规划”、“语言文字应用”、“语言文字规范化、标准化”共同的“目前”任务,又要随形势发展不断提出新的纲领和任务;中国语文现代化在当前阻力强大,任务艰巨。     

近现代世界通用语的变迁--以法语、英语为例

语言在国际事务中的地位通常与一个民族、一个国家的政治、经济、文化的兴衰有着密切的联系。如果某国家政治、经济、文化实力强大,在国际事务中发挥主导作用,其语言在国际交往中也处于主导地位。因此从世界通用语的更替,可以窥视国际舞台大国的兴衰。18世纪法国在欧洲大陆的称霸,使法语成为重要的近代世界通用语。法语成为欧洲各国上层社会的语言,也是国际的外交语言。随着英国的壮大,英语又成为世界通用语。但英语取代法语,成为世界通用语却经历了漫长的过程。其中美国的发展促进了英语的传播并且维护了英语的国际地位,还促使英语成为全球通用语。     

C51语言应用编程的探索

随着8051单片机在工业测量控制领域的广泛应用，汇编语言编程日益显露出效率低、可读性差等缺点，而C51高级语言是结构化程序语言，它克服了汇编语言的缺点，并能直接对硬件进行操作。文章介绍了KeliC51语言的特点，讨论了C51语言程序设计的基本技巧及其与汇编语言程序的混合编程、中断处理过程等实际问题，并给出了相应的处理程序。     

语言偏见所引发的语言变异现象初探

人们自身在自觉不自觉中形成的语言偏见或语言歧视，使得语言的使用者给语言穿上了身份高低等非语言因素的外衣。通过对一些自发的语言事实利用社会语言学家拉波夫、历史语言学家徐通锵和人类语言学家萨皮尔的相关理论进行分析得出语言并没有高低、优劣之分，即语言平等的事实。     

语言输入的相关性对目标语发展的影响

文章研究建立语言输入“相关性”的概念,检测了语言输入的相关性对目标语的发展是否有影响及有哪些影响。实验持续16周,将学习者分为实验组和对照组,高、中、低分组,分别进行考察,结果显示语言输入的相关性对目标语发展有影响,能促进语言学习的主动性和持续性;相关性大的语言输入对词汇习得有显著作用,中分组促进作用最大,高分组其次,低分组最小;对阅读能力、口语表达和语法影响不显著或影响较晚。     

信息处理途径下的任务型外语听力教学

我国的听力教学在研究上总体较之国外发展缓慢;在实践中传统的结构主义教学法、交际教学法以及一些极端的任务教学法并存。听力教学改革势在必行。Peter Skehan基于语言学习的认知方法,提出信息处理途径下的任务教学方法,以语言"流利性、准确性、复杂性"均衡发展为教学目标,为听力教学的改革提供了有益借鉴。将该教法在听力课堂加以运用,是听力教学方法革新的一次尝试。     

广告语言品条研究

根据5 0 0份统计资料,分析广告语言在一定受众群中的存在状态。讨论了三个问题,一,广告语言的品类覆盖与品类内涵;二,广告语言的品类位序和条类变体,重点讨论各种条类变体;三,广告语言的高位条类观察,涉及高位条类的认定、相对高位条类、高位条类群、品牌与条类的关系、求同与存异等问题