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《重庆邮电学院学报(社会科学版)》1997,(3)
人们常说:世上没有无缘无故的恨,也没有无缘无故的爱。这实际是说,有理性的人类的情感具有强烈的理性色彩,无论对任何事物的爱与恨都是有原因的。自然,人们爱国也会有爱国的理由。为什么要爱国?显然这是进行爱国主义教育、尤其是在对大学生进行爱国主义教育的过程中所必须回答的根本问题之一。因为,对富于理性思考 相似文献
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邱芙蓉 《福建论坛(社科教育版)》2006,(4):37-37
雨缠缠绵绵地下了十多天,阴冷潮湿的天气,令我的心情凭添了几许烦躁。下午第一堂课,有三个同学没到。问了其他同学,说是去吃酒席。我一听,无名之火燃烧起来:毕业班的学习这么紧张,校长天天给我们老师下达命令,大有让我们毕业班的老师不成 相似文献
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官丽珍 《广州大学学报(社会科学版)》2005,4(8):9-13
轰炸是留在经历过抗日战火的广东人心灵上最惨痛的一种记忆。侵华日军对广东实行的战略轰炸致使广东损失惨重。日机轰炸决不是仅仅针对军事目标进行的,而是凶残的集体杀人行为,是对和平与人道的肆虐。 相似文献
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本文摘自美国国会联合经济委员会1998年12月公布的研究报告《遗产税经济学》,评述取消遗产税的四条理论和经验的论据:遗产税抑制资本积累和经济增长;遗产税威胁家庭企业的生存,并削弱创业活动;遗产税破坏税收政策的公正、简明和效率的原则;遗产税不利于保护对环境敏感的土地。 相似文献