体验作文：打开乐于习作的“天窗”

在习作的起步阶段。学生迈向写作之门的脚步刚刚抬起，就像是蹒跚学步的孩子一样，写起来总是觉得有些困难。在学习写话时，他们遇到的最大问题是“没内容可写”。因此。打开他们的写话思路。激发他们的写话热情就显得至关重要，这将直接影响学生今后对写作的情绪。如何让他们在习作的道路上能够昂首阔步地走起来，甚至跑起来呢？就像“只有在游泳中才能学会游泳”一样，只有在不断地习作中获得体验、快感，才能学会写作，进而乐于写作。教学中，我的写话指导一直体现着参与性、主体性、生活性等体验性学习的特点，帮助学生擦亮发现生活的眼睛，让学生发现生活中的粒粒“珍珠”。     

点拨孩子体验“数字”的快乐

现代生活中,很多妈妈会经常给孩子讲故事、认字,却很少培养孩子对数学的感知。其实,对于孩子来说,数学感知也是非常重要的。只要父母在生活中稍稍加以点拨,就能让孩子充分体验数学的亲切和快乐。     

“小农庄”里有大名堂

随着工作压力不断加大,越来越多的白领都渴望走出喧嚣的大都市,到乡间呼吸新鲜空气,享受田园生活,借以放松疲惫的身心。在美国,白领们都热衷于当“业余农民”。就连布什总统都有自己的私人农场,并以自产蔬菜水果招待各国政要为荣。海归女孩吴楠从中受到启示,她在上海创办了全国首家“小农庄主俱乐部”,不仅让申城白领过上了“瓜田李下”的时尚地主生活,她自己也收割了大把财富。     

体验创造价值:“动感地带”体验价值组合案例分析

本文以动感地带为研究对象,从体验营销的视角出发,在文献资料研究和实地调研情况的基础上构建了动感地带品牌体验价值组合模型并对其进行了详细的分析,包括产品体验价值、价格体验价值、服务体验价值、情感体验价值、品牌体验价值。动感地带通过给用户提供产品体验、价格体验、服务体验、情感体验与品牌体验而得到了年轻用户的喜爱,体现了体验创造价值的营销机理,同时为我国移动通信行业的其他公司提供一些营销策略参考与借鉴。     

不务“正”业的日本幼儿园

在日本的幼儿园里,玩是孩子唯一的功课,没有任何识字、算术、背诵等学习任务。他们更看重的是对孩子自理能力和生存能力的培养和教育。     

变迁景观:基于“生活体验”的观察之维

在一个宏观的社会变迁秩序中,变迁的景观是一个“总体性”的社会工程,也是密布的微观生活系统调适.在一个立体式地多雏时空,其观察层可以是顶层制度架构、中层的阶层结构,延及到个体的家庭结构及其生活方式和价值观念的变迁体验.而随着网络社会的崛起,我们的生活正被数字化“编码”,并解码出无数种可能体验,对此我们产生了工具层和情感层的双重依赖,网络拟态的空间正嵌入我们生活的结构.     

“悟”与“思”:中西审美体验之比较

通过“悟”与“思”这两个重要的美学概念 ,可以透视出中西方不同的审美体验方式。本文从“悟”和“思”的源起及其进入审美体验领域的发展过程 ,审美体验中主客体之间的关系 ,审美主体的思维特征 ,审美体验的本体以及中西两种审美体验方式差异之根源等方面进行论述。“悟”与“思”留给我们的启示有二 :一、在“全球化”业已来临的时代 ,中西美学势必出现融合的趋势。二、在美学的重建上 ,中西美学不约而同寻到了“诗化之路”。     

留美女孩的“另类体验”:装扮老太过余生

2009年8月上旬,在美国东海岸风景秀丽的长岛,由纽约一家电视台筹划,举办了一场为期一周的超级老人模仿秀活动。来自沈阳的中国女孩李小丹幸运地被选中,成了该活动中的一员。所谓超级老人模仿秀,就是通过化妆,让朝气蓬勃的年轻人变成一个个行将就木、步履蹒跚的老人。在为期一周的时间里,李小丹和同伴们尝尽了美国老人晚年生活的种种凄凉与痛苦,生活的无助和精神上的孤独使她刹时间明白了人生的很多真谛……     

“低碳手工”校本课程的开发与实践

“低碳生活”是一种即环保又节约,是值得提倡的生活方式。作为现代青年,我们的高中生更应做“低碳生活”忠实的实践者和宣传者。作为一名高中美术教师我有义务,让我们的高中生,在美术课的实践中去体会和感受到“低碳生活”的艺术魅力。将这一生活意识渗透给他们。我负责对手工校本课程的编辑和授课。我将“低碳生活”的环保理念融入手工校本课程的编辑和设计中,其结合的着重点是“低碳生活”中“节约”这一关键词,进行了我校美术校本课程即《低碳手工艺术》的课程开发和实践。《低碳手工艺术》校本课程的开发主要突出这两个主题,一是在技法学习中动手实践,二是在回收利用中开拓创新,进行低碳手工艺术课型的设计。     

世界各国的“吃苦”教育

社会竞争,决不仅仅是知识和智能的较量,更多的则是意志和毅力的较量,没有吃苦的精神和能力,是不可能在激烈的竞争中获胜的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。因为孩子将来面临的是市场经济社会,是一个处处充满竞争的社会,竞争要求每一个社会成员必须具备这种能力和精神。     

小议体验经济:以“李雷和韩梅梅”为例

"体验经济"是指针对特定目标人群,生产或提供能够给消费者带来特定情感、特殊心理感受并使其愿意为之付费的商品或服务的一种经济形态,随着我国市场经济的发展,人民群众收入的增加以及个性化消费的需求的日益增多,体验经济将无可争议地成为一种新的经济浪潮,推动我国乃至世界经济的进一步发展。     

论沈从文的“死亡体验”与“人”的自觉

沈从文笔下存在大量死亡和杀戮现象,他靠着敏感多思的性格,以富有感性的笔触写出了人生的偶然性、有限性,也写出了人性的残酷面。这些素材来源于他的边城乡村生活和军旅生涯的丰富经历,来源于沈氏独特的死亡体验,并由此走向自我生命价值的思考,进而反思杀戮,反思历史,实现个人的觉醒和完善,从中见出沈从文文学创作的原点,以及他逐渐走向艺术成熟的内在根源。     

在“零碳小屋”体验“绿色”生活

3月26日,北京市首家社区零碳小屋在丰台区东高地街道落成并正式启动运行。零碳小屋的落成,是东高地街道近几年科普工作的总结和沉淀,这一项目将为辖区内近万名居民提供一个绿色健身场所,让大家充分体验低碳生活带来的乐趣。     

培养孩子自立的五条捷径

孩子考上中学、大学了,要离家去读书了,不少家长担心,他们在外能不能适应,能不能过好自己的生活呢？确实,生活能力是对每个孩子走向独立的一大考验。它不仅关系到人的生存,还关系到对其智慧、情绪、意志、性格等发展的大事。生活能力内容包括诸多方面。譬如自我服务、家务劳动、家庭美化、走亲访友、待人处事、决策考验,等等。孩子要及早学习,家长更有责任用心指导。     

由“生存”到“体验”:儿童空间的教育反思与追问

儿童空间作为儿童现实生活世界的一个问题,与儿童的命运息息相关,对儿童具有一定的教育价值。其价值的确立和实现需要对价值的前提以及在教育实践中进行反思与追问,从而回答儿童空间的持有主体如何确证自己的位置。儿童空间因包含着“空间”中的儿童和儿童的“空间”两种意蕴。因此,通过唤醒儿童的空间意识、保护儿童的空间形态及追寻儿童的空间正义来实现作为教育友好的根基。     

我与我的“体验作文”教学

"体验作文"是指教师通过在课堂上创设一个个具有科学性、趣味性和系统性的"生活场景"来吸引学生参与,在体验中产生写作兴趣,激发习作乐趣,从而轻松地学写作文.一个学年的"体验作文"的教学和尝试,我被课堂内外的精彩震撼着,我们可以和孩子们一同说--"作文,我们体验并快乐着.     

快乐的“孩子王”

走近香榭丽幼儿园,你总能看见这样一个孩子王——小朋友们在她的周围唧唧喳喳地聊个不停,时不时会传来一阵咯咯的笑声,孩子们亲昵地叫她小周老师。小周老师讲个故事吧小周老师,我们一起折纸吧……孩子们总是愿意和她一起学习、玩耍,周倩芸便是这个孩子王,有着一颗赤子之心的她深受孩子们的爱戴和尊敬。虚心求教向同事取经周倩芸是上海市新陆职业技术学校2008级幼教专业的毕业生,作为一名刚刚迈入职场的新人,虽然在做事方面有自己的方法,但是虚心好学的小周总     

体验的诗学:论顾城诗歌中的“自我”观念

个体体验属于个人独特而不可复制的经历,不同的体验会带来不同的社会认知,也会带来不同的人生思考,而顾城自小而大的独特成长和经历则促使其不断地追寻自我。从幼时开始思索自己与世界的关系,渴望一种自然而然的生命状态。而成长环境的变化以及时代与社会氛围的影响,让顾城逐渐在生成文化自我的同时走向了一个反文化的自我,抗拒社会文化对自己思维的统治,在反叛中执着地追寻着自我。出国后的异域体验,让他在多元文化的映照下重新进行自我的定位,在东西方文化中重新审视自我,体味生死,追寻终极的自我,最终形成自我的消解。顾城自我观念的生成与流变,既是时代与社会变动中独异的文化样本与标志,也是一个个体努力寻找生命的价值与意义的终极探索。     

“高峰体验”课程：大学生实践能力建设的新探索

“高峰体验”是美国心理学家马斯洛自我实现理论中的重要概念,强调个人情感体会对行动的促进作用,即个人能力的高度提升和自我力量的高度肯定。个体可以通过改变外部环境和刺激因素,适度掌控“高峰体验”的出现。由青年期向成年早期过渡的大学生对个体能力的认同需求十分强烈,有必要通过实践能力的锻炼提高个体自我认同度和成就感。美国高校“高峰体验”课程及团体项目研究方式的成功经验可以为我国大学生实践能力培养工作提供指导。     

“农村出身”:寒门子弟的情感体验研究

研究借助质性访谈和自传社会学的方法,探讨了寒门子弟在社会阶层流动过程中的情感变化。结果发现,寒门子弟在突破阶层束缚过程中呈现出复杂性情感体验,这种情感既包括被孤立的体验感、发展偏狭的苦恼,也包括成绩带来的荣耀、试图扭转底层世界的凌云志等。“农村出身”的情感体验体现出了自我定位上的快乐与苦闷并存、家的定位上的亲近与疏离共在以及情感结构上的明朗与隐匿交织等特点。超越这种矛盾化情感体验的束缚,既需要社会构建更民主公正的阶层流动体系,也需要寒门子弟持续生成奋斗成就感。