学习周恩来同志在第一次国内革命战争时期关于武装斗争的论述

中国共产党在第一次国内革命战争时期,就已经开始懂得了武装斗争的重要性。我们党同孙中山先生领导的国民党建立革命统一战线后,两党合作创办了黄埔陆军军官学校;以后又以黄埔军校学生为骨干,建立了国民革命军。在我们党正确领导的影响和推动下,经过广东战争,荡涤了广东境内的反革命武装,巩固了国共合作的广东革命根据地。接着又开始了轰轰烈烈的北伐战争,在较短的时间内就取得了巨大的胜利,使革命势力迅速伸展到长江中下游。这个期间,我们党已经掌握了一部分军队,并领导了一部分工农武装,只是由于以蒋介石、汪精卫为首的国民党反动派公开投靠帝国主义,发动反革命政变,而陈独秀又推行右倾投降主义路线,放弃我们党对中国革命的领导权,才使这次革命遭到了失败。但是,这次国内革命战争对中国革命的继续发展,产生了巨大而深远的影响。     

略谈新民主主义统一战线问题——学习周恩来同志关于统一战线论述的体会

革命统一战线理论是马克思列宁主义思想的重要组成部分,是无产阶级为了实现自己的目标,最大限度联合一切革命力量,以对付共同的敌人的重大战略问题。以毛泽东同志为代表的中国共产党人结合中国具体情况,运用了马列主义原理,在中国社会的历史条件下,形成了毛泽东思想重要组成部分的统一战线理论。周恩来同志在革命统一战线的形成和发展过程中,长期战斗在最前线,在理论上、实践上都做出了巨大的贡献。他曾总结说:“大革命时期我们有一个反帝反封建的民族统一战线。”十年内战“这个时期的统一战线,是反封建压迫、反国民党统治的工农民主的民族统一战线。‘九一八’以后我们才转向抗日民族统一战线”,“这三个时期的统一战线又都属于新     

学习刘少奇同志关于党内斗争的论述

刘少奇同志是我党的老一辈无产阶级革命家,伟大的马克思主义者。他写的《论共产党员的修养》、《论党内斗争》等光辉论著,丰富和发展了马克思主义关于党的建设的学说,培养了整整一代革命干部和共产党人。可是,在文化大革命中,林彪、“四人帮”一伙利用我们     

学习邓小平同志关于党风建设的论述

党风即党的作风,是党性和马克思主义世界观在党组织和党员的思想、政治、组织、工作、学习和生活等方面所形成的具有稳定性行为和风格的综合反映。党风建设,历来是全党十分关注的问题之一。邓小平同志十分重视党风建设,对党风建设的重要性、     

学习何其芳同志关于民间文学的论述

何其芳同志是一位热情、正直、诚实的理论家和诗人。他的最大特点是坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点来指导文学实践,勇于创新,实事求是。即是说,他按照事物的本来面目,努力找出事物固有的规律,而又毫不隐讳地把自己的见解表述出来。他始终坚持真理,不为任何“风向”所左右。这在过去那些风云变幻的日子里,确是难能可贵的。由于何其芳同志所谓“不识时务”,受了很多责难,挨了不少棍子。但不管帽子多大,棍子     

纪念鲁迅,学习鲁迅的精神和作风——学习周恩来同志关于鲁迅的论述

周恩来同志依据马克思主义基本原理考查鲁迅,认为他是“过渡时代的伟大桥梁”;鲁迅精神是必须发扬的民族精神,它体现在各个方面,尤其在文学上;鲁迅有四大特点,他是文艺界最优秀的战略家;周恩来同志站在无产阶级立场,在斗争中加深了对鲁迅的认识,结合不同时期的任务号召学习鲁迅的精神和作风。     

学习毛泽东同志关于培养人的论述

毛泽东思想,是指导我们教育工作的理论基础。毛泽东思想博大精深。在此,我仅先谈谈重新学习其中的一个方面,即关于人的培养问题的一些体会。我们知道,教育是培养人的工作,培养什么样的人和如何去培养,是教育工作中的首要问题。毛泽东同志在领导中国革命的长期斗争中,一向重视培养人、培养干部的问题,他在这方面有很多论述是很正确、很深刻的。对此,我们需要重新学习,更加需要善于学习。     

学习江泽民同志关于科教兴国战略的论述

本文就《江泽民论有中国特色社会主义(专题摘编)》中关于科教兴国战略部分的论述作了全面阐 述,并提出实施科教兴国是实践“三个代表”思想的重要途径。     

学习邓小平同志关于知识分子问题的论述

邓小平同志是举世公认的我国改革开放的总设计师,是建设有中国特色的社会主义理论的奠基人。他在长期革命和建设实践中,特别是在改革开放这一特定的历史时期,围绕建设有中国特色的社会主义这个重大问题,领导全党和全国人民进行了前所未有的探索活动,并进行了极其精辟的理论概括,形成了一系列重大的理论观点。这些理论观点都是马克思主义在新的历史条件下的具体体现和运用,是对马克思主义理论的丰富和     

学习毛泽东同志关于中国近代史的论述

毛泽东同志对我国近代史及社会现状的研究,不仅提出了众多精辟的见解,在实践中也为我们树立了光辉的榜样。毛泽东总是用历史唯物主义的观点来考察中国近代社会的经济结构、各阶级的经济地位和政治地位,表现出坚强的无产阶级党性。他还对中国近代社会的发展规律与特点亦作出了充分的论证,显示了实践性与科学性的高度统一。     

学习邓小平同志关于知识分子问题的论述

粉碎“四人帮”后,邓小平同志在指导全党拨乱反正的过程中,运用马克思关于知识分子的理论,实事求是地分析了我国知识分子队伍的现状,科学地阐明了我国知识分子队伍的性质、地位、作用等重大问题,丰富和发展了马克思主义关于知识分子的理论,调动了我国广大知识分子社会主义建设的积极性,使党内和社会上初步形成了重视知识、尊重知识分子的良好风气。探讨邓小平同志关于知识分子的思想及其对马克思主义的继承和发展,无疑是很有意义的。 一 知识分子的阶级属性问题,是全部知识分子理论的核心问题。马克思在分析资本主义生产过程的特点后指出,知识分子属于“总体工人”的成员,“这些人中的每一个人对资本的关系是雇佣劳动者的关系”,“所有这些人不仅直接从事物质财富的生     

学习毛泽东同志关于商业工作的论述

<正> 作为社会主义建设的重要领域——商品流通部门要前进,要发展,就要总结过去的经验,学习毛泽东同志的有关论述,提高认识,努力实践。 (一)     

学习陈云同志关于党风问题论述札记

学习陈云同志关于党风问题论述札记崇庆余中共十四届四中全会通过的《中共中央关于加强党的建设的几个重大问题的决定》指出：“要继续抓好党的作风建设，把腐败斗争深入持久地进行下去。要深刻认识执政党的党风是关系党的生存死亡的问题。要在党员领导干部廉洁自律、查处...     

追求真理 勇于革新——学习周恩来同志对鲁迅革命精神的论述

在抗日战争的艰苦岁月和抗战初期,周恩来同志科学地概括了鲁迅光辉战斗的一生,向人们揭示出鲁迅革命精神的本质,为我们学习鲁迅指明了方向。周恩来同志指出:“鲁迅先生之伟大,在于一贯的为真理正义而崛强奋斗,至死不屈,并在于从极其艰险困难的处境中,预见与确信有光明的将来。这种伟大,是我们今日坚持长期抗战,坚信最后胜利所必须发扬的民族精神！”“只有坚信未来之胜利,同时又努力于克服现实     

毛泽东同志关于教学改革的论述

毛泽东同志在长期革命和建设实践中对教育问题发表过许多重要而深刻的论述。本文探讨的是毛泽东同志关于教学改革的论述,涉及到减轻学生学习负担;改革考试方法、教学方法和教学内容;确定正确的培养目标等方面。指出重温毛泽东同志的光辉论述,对今天的教育体制改革,无疑会有深远的指导意义。文中还就力克当前教育中存在的弊端提出看法。     

学习江泽民同志关于思想政治工作的论述的体会

江泽民同志结合具体实践 ,系统概括了新时期思想政治工作的基本经验 ,提出了“三讲”、“三个代表”的重要思想 ,开创了思想政治工作的新局面 ,形成了面向新世纪思想政治工作的理论 ,对我党的思想政治工作学说作出了新的贡献     

学习邓小平同志教育论述笔谈

学习邓小平同志《尊重知识,尊重人才》、《关于科学与教育工作的几点意见》两篇论著,有两点初步体会。一、在这两篇论著的开头,就明确地指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术     

学习江泽民同志关于高等教育若干重要问题论述的体会

江泽民同志关于高等教育发展若干重要问题的论述 ,相互关联 ,相辅相成 ,是新世纪高等教育发展的纲领性文件 ,对于我国新世纪高等教育的发展具有重要的指导意义。本文重点从中国高等教育发展的道路、功能、根本任务、灵魂以及衡量的标准等五个方面来谈学习的体会     

论反腐败——学习邓小平同志关于反腐败论述的体会

邓小平同志关于反对腐败的重要论述,是其建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是加强党的建设和政权建设的头等大事,是改革开放和经济建设顺利进行的重要保证.古今兴亡多少事,“成由勤俭败由奢”.环顾当今世界,一些国家的政权更迭,政党下野,政要被黜,腐败所致,十之八九.因此,我们必须“一手抓改革开放,一手抓惩治腐败,两个文明都搞好,这才是有中国特色的社会主义”.今天,我们不能因为党内发生的某些消极腐败现象而看不到党的主流是好的,更不能因为党的主流是好的而对存在的问题视而不见,掉以轻心.反腐败是重要的、长期的、艰巨的、复杂的、紧迫的任务,要实施综合治理,努力深索一条体制改革和建立国家公务员制度、加强法制的“三位一体”之路,使反腐败纳入制度化、法规化的轨道.