创新型专业人才培养模式的探索与实践——以油脂工程专业为例

结合专业特色,对油脂工程创新型专业人才的培养模式进行了探索与实践,从专业培养目标和人才培养方案两个方面提出了人才培养基本思路。从理论教学课的建设、课程内容、“精品课”的建设、实践教学课的建设方面对创新型人才培养模式进行了探索与实践,以期揭示油脂工程创新型专业人才的培养模式。     

水利水电工程专业人才培养模式改革的研究与实践

结合我校水利水电工程省级品牌专业建设的实践,探讨了在社会主义市场经济体制逐步建立的大背景下水利水电工程专业本科人才培养模式,提出了水利水电工程专业TAQAS人才培养模式,并通过制定“43111”人才培养方案,按“433”教学学时分配原则来保证人才培养模式的实施。TAQAS人才培养模式的实践为我国水利水电工程专业建设与教学改革提供了可供借鉴的思路与途径,也为当前本科教育教学改革理论与实践提供了重要参考。     

创建农业机械化及其自动化国家级特色专业的研究与实践

石河子大学农业机械化极其自动专业面对专业建设中存在的问题，从人才培养模式改革、课程体系建设、实践教学体系整合、教学管理制度、学生创新能力培养机制及学习效果评价方式多方面深化专业改革，积极创建国家级特色专业，取得了较为突出的成绩。该专业搭建的“311创新人才培养模式”在国内同类专业的建设与改革中具有借鉴意义。     

汽车检测与维修技术专业“2＋1”人才培养模式改革的实践与探索

高职汽车检测与维修技术专业进行“2＋1”人才培养模式改革的实践与探索,全面提高了专业建设水平、教育教学质量和毕业生就业率,本文就该人才培养模式的理论体系设计、实践课程改革与校外教学体系的建立进行了总结。     

新形势下地方高校专业实习管理模式初探

专业实习是本科教育阶段重要的教学环节，对学生的实践能力和创新精神的培养具有不可替代的作用。随着人才培养模式的转变，专业实习的形式、目的发生某些变化，这些变化必然要求专业实习的管理方式作相应的调整。因此，创新专业实习管理模式，是新的人才培养模式下提高实习质量、进行实习教学改革的需要。文章讨论了人才培养模式改革对专业实习的影响，探讨了新形势下专业实习的管理问题。     

以人为本的高职市场营销专业人才培养模式构建

关注人本主义是近年来高等教育人才培养模式改革的主旋律，但系统的理论探索和教育实践都成果不多。文章分析了以人本价值取向构建人才培养模式的思路，阐述了广州城市职业学院市场营销专业以人本价值取向系统地构建人才培养模式的探索性实践。     

土木工程专业校企深度融合培养应用型人才典型案例 ——"中建卓越班"订单式人才培养模式

为了提高人才培养质量,更好地满足社会需求,我校土木工程专业按照卓越计划人才培养要求,提出"3+1搭接式"人才培养模式.即通过产教融合、校企合作的人才培养模式,将CDIO教学理念、卓越计划、专业认证和专业转型发展要求融为一体,企业全过程参与人才培养,突出实践能力、应用能力,创新创业能力,组建中建卓越班,开展了创新应用型人才培养模式改革的研究与实践,取得了成功经验.     

特色专业建设与人才培养模式的探索

广西大学林学院木材科学与工程专业在特色专业建设中对人才培养模式的探索与实践取得了一些经验与成果.通过创建"专业基础平台 专业方向模块"的人才培养模式、开设特色课程以满足广西经济社会发展需要;通过认真抓精品课程建设、鼓励教师主编或参编教材、根据地方特色,组织教师编写特色教材改革教学内容,提高教学质量;通过加强实验室和实习基地建设、加强实践性教学的质量监控、鼓励大学生参加创新实践项目、改革教学实习方式强化实践性教学,增强学生动手能力.     

国内外高校会计学专业实习实践内容与过程考核模式

各高校会计学专业的学生是会计领域的全新动力，了解我国国内高校会计学专业实习实践内容和过程考核模式，分析、借鉴并发展国外各高校的实习实践内容与过程考核模式，优化自身的会计人才培养模式，对于我国会计的发展具有十分重要的意义。     

现代学徒制在高职经管类专业中的探索与实践——以广州城市职业学院市场营销专业为例

分析了经管类与理工类专业的差异,并以广州城市职业学院市场营销专业为例探讨了如何在经管类专业中试行现代学徒制人才培养模式的问题。具体从教育理念、教育目标、人才培养内容和过程以及培养制度等四个方面概括经管类专业对现代学徒制人才培养模式的探索与实践。最后总结了实践过程中高校、政府和企业三个方面存在的问题和对策建议。     

基于胶东半岛经济发展需要的高校应用型人才培养模式创新研究

随着胶东半岛经济的发展,应用型人才培养显得日趋重要。本文结合市场需求及人才培养现状分析了高校在人才培养目标、专业设置、课程体系、实践教学体系、评价体系等方面存在的一些问题。针对这些问题,本文以市场需求为导向,提出了完善应用型人才培养模式的建议,如合理定位人才培养目标、优化专业结构、改革课程体系、完善实践教学体系、建立多元化的人才质量评价体系等,旨在使高校培养的人才满足半岛经济发展的需要。     

网络技术与软件应用专业人才培养模式研究

本文从市场需求入手,提出了计算机网络技术与软件应用专业的人才培养模式,并从五个方面阐述了对人才培养模式探索与实践。     

地方高校能源动力类应用型本科人才的培养模式探讨

针对能源动力行业对应用型人才的要求，提出了地方高校热能与动力工程专业应用型本科人才培养的新模式——树型人才培养模式。构建了新的课程和实践教学体系，改革了教学内容，创新了教学方法，加强了产学合作，完善了教学管理制度，有效地提高了人才培养质量。     

专业实践指导中心的卓越人才培养模式

卓越人才培养是一个系统工程,需要长期的探索和实践。高校的人才培养活动包括第一课堂和第二课堂活动,第二课堂活动是对第一课堂活动有效的补充,因此进行第二课堂运行模式的改革对卓越人才的培养有着至关重要的。与专业紧密联系的大学生专业实践指导中心是以学生为主体、专业指导教师为主导、紧密结合专业的第二课堂人才培养模式。这种培养模式可以通过完成激发学生试验兴趣、启迪探索精神、训练科学思维的试验项目,培养学生的创新精神和实践能力。     

独立学院游戏专业人才培养模式的探析

独立学院在培养人才方面应以服务地方经济为首要目标。对中山市乃至珠三角地区的游戏游艺产业的发展状况进行了深入调研,并结合自身独立学院灵活的办学特色,对游戏专业的人才培养模式进行了探析,并重点对游戏专业的人才培养目标与定位,游戏专业的课程体系和实践教学体系进行了阐述,同时还简要介绍了人才培养过程中积累的教学经验和实施的教学改革。实践表明,这种人才培养模式提高了人才培养质量,可作为独立学院建立相关专业的参考。     

学生视角的实践能力与创新能力的调研分析

不论是复合型人才培养模式还是特色专业教育无一例外的强调学生的实践能力与创新能力的培养。但在教育实践研究中多是以施教者的角度加以研究,鲜有从学生视角探究学生实践与创新能力教育现状。本课题通过对一些在校大学生的调查反馈情况,分析了学生实践能力和创新能力的现状调研分析以及制约大学生创新能力瓶颈因素,并从学生视角探究推动复合型人才培养措施。以期对我国高等教育模式的转型做些许推动。     

信息与计算科学专业课程教学改革研究

本文在分析信息与计算科学专业培养目标，专业课程教学内容整合与教学方法改革必要性的基础上，结合黑龙江八一农垦大学多年办学实践，针对数理类、计算机与信息类课程提出了适合应用型人才培养模式的教学内容整合与教学方法改革方案。为专业建设提供了新思路。     

我国统计学人才培养模式比较研究

本文对国内统计学专业的人才培养目标和培养模式,课程体系设置等进行了比较,针对我国的统计学教育现状,从人才培养目标、专业课程教学方法、教学手段和实践教学等方面对我国高校统计学专业本科教育改革作了一些探讨.     

校企合作培养软件外包紧缺人才的实践与探索

校企合作共同完成软件服务外包人才培养,共同参与大学生的学历教育过程,共同培养与企业需求相适应的社会紧缺软件人才,是国家促进高校计算机专业教育转型的重要举措。笔者以三江学院计算机科学与工程学院、软件学院在专业共建和专题实践短训班两种人才培养模式的实践为依据,探讨了校企如何合作改革软件人才培养模式,构建工程实践课程体系,建设双师型师资队伍,加强软件人才培养质量监控,为社会培养满足企业需要的软件外包紧缺人才。     

基于KAQ人才培养模式的动物科学专业分类指导教育法

KAQ人才培养模式是基于知识、能力、素质并进的人才培养模式。动物科学专业分类指导教育是根据学生的主要择业趋势建立课程体系并进行分类的教育。文中探讨了基于KAQ人才培养模式的动物科学专业分类指导教育的必要性,提出了基于KAQ人才培养模式的动物科学专业分类指导教育方法的初步设想,进行了初步实践,为动物科学专业人才培养模式改...