对建筑工程系专业调整的探讨

本文根据建筑工程系特点，阐述了专业调整的目的和意义，指出了专业调整的明确思路，并提出专业调整的具体可行方法。     

我国高校品牌特色专业建设特点研究

品牌专业和特色专业建设既是我国高校在当前社会激烈竞争中生存和发展的重要战略，也是其提高在国内外知名度、强校工程的一项重要内容。本文在分析了高校品牌专业和特色专业内涵特点的基础上，对其建设的特点进行了探索，并提出高校在进行品牌专业和特色专业建设中应注意处理好的几个问题。     

论改善高校艰苦专业学生的专业思想教育工作

在市场经济条件下，高校艰苦专业学生专业思想不稳定的问题突出，有思想认识的原因，也有客观因素的影响。主要是学习和从事这些专业存在的诸多不利因素。采取的对策是在全面深化改革，解决客观实际问题的同时，大力加强对大学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观和就业观，提高对艰苦专业的认识，端正态度，努力成才。     

专业向左 兴趣向右

中考前选择专业是很重要的，不少学生为此煞费苦心，或是进职校实地考察，或是和家长、老师商讨，犹豫不决。直到临近开学才痛下决心：“就学这个专业了!”然而学了一段时间后，有些学生就后悔了：“我的专业好难学，我的兴趣不在这方面。”另有一些学生，在读了几年后发现，当初的热门专业现在成了就业难度最大的专业，懊悔不已。     

弘扬人文精神凸显专业特色——吉林师范大学思想政治教育专业国家级特色专业建设点发展概览

随着中国社会不断走向民主法制，吉林师范大学思想政治教育专业也经历了历史性的变革。专业内涵越来越清晰,人才培养目标和人才培养方案更加符合经济、社会发展的需求，学术交流活跃，教学改革不断深化，人才培养质量也稳步提升，为吉林省基础教育事业的发展做出了应有的贡献。     

陕西青年职业学院重点专业简介

学院开设高职专业27个（方向），其中省级重点专业和院级重点专业3个，拥有省级、院级精品课程4门，形成了管理、经济、艺术、理工等多学科的专业格局。     

专业重构理论视角下辅导员专业成长的思考

高校辅导员的专业性对开展大学生思想政治教育工作有重要的意义，辅导员的专业成长是高校工作的重点。在专业重构理论的视角下，将优化创新科研和充盈强化培训作为提升辅导员专业性，助推专业成长的两大途径，并做好优化顶层设计、完善体制机制、激化内在动力等工作为辅导员的专业成长保驾护航。     

透视高校转专业现象构建良好的转专业机制

高校学生转专业既是高教改革形势下人才培养的必要，又反映了教育对学生自主权的尊重。文章从错综复杂的学生转专业的成因及对学生转专业的基本认识出发，探索并构建良好的转专业机制，完善高校的教学管理制度提出设想。     

我院专业群建设构想

在分析了东华理工学院现有本科专业的结构与布局的基础上，结合各专业特点，提出了学院专业群建设的思路。专业群建设将有助于强化学院专业特色，整合教学资源，提升整体办学水平。     

高校专业改造之我见

本文通过对高校专业改造必然性及专业改造过程中将会面临的几个问题的分析，提出了进行专业改造需着重注意的五个方面。     

江南地区对外汉语专业发展刍议

在分析国内其它地区高校对外汉语专业建设立足点的基础上，着眼于专业建设的宏观背景，重点讨论了江南地区高校发展对外汉语专业的三个优势，即区位优势、经济优势和人才优势。     

通信工程特色专业培养方案的研究

北京邮电大学通信工程专业以高等学校“第二类特色专业”建设项目为契机，以符合社会发展需要为目标导向，通过开展统筹规划建设任务、认真开展行业需求调研等一系列工作，开展了培养方案中人才培养目标、课程体系以及实践教学的研究工作，并在此基础之上制订了通信工程专业2009版的培养方案。     

对工科院校专业调整的思考

为使工科院校的专业设置适应地方经济发展的需要，文章针对工科院校专业调整的牵制因素，在对专业调整进行理性分析的基础上，提出工科院校专业调整应采取的措施。     

专业调整“热”的“冷”思考——兼论新文科专业建设

我国已全面开启专业调整建设的新征程。专业调整要始终遵循其内在的逻辑，根本要有利于实现人的全面发展。因此应以新文科建设为指导调整专业，回归人才培养，创新培养模式，切实推进专业内涵发展。     

吉林师范大学教育科学学院小学教育专业简介

吉林师范大学是国内最早创办本科小学教育专业的高师院校，该专业自1999年开始招生，2003年培养出全国首届本科小学教育专业毕业生。结合多年办学实践经验，我们对本科小学教育专业培养目标与规格、培养模式、课程设置、教材建设等诸多问题进行了综合理论研究，为高师院校试办本科小学教育专业积累了有益经验，也为我国教师教育开辟了一个新的专业，     

罗建举：十年打造一个优质专业

一个专业，从无到有，从弱到强。目前已建设成为自治区优质专业、国家特色专业。这个只花了不到10年时间就在业内声誉鹊起的专业，是广西大学林学院的木材科学与工程专业。成绩的取得离不开整个专业团队的力量，更倾注了学科带头人——广西大学林学院院长、2009年全国模范教师罗建举10年的心血和努力。     

英国文化教育协会《教师持续专业发展框架》探析

英国文化教育协会推出的《教师持续专业发展框架》界定了教师持续专业发展的四个发展阶段，描述了教师专业发展的十二项专业实践活动及其具体要素。完备的专业发展内容、反思性的专业发展方法、责任驱动的专业发展角色为其鲜明特点。这一教师专业发展框架内容全面、要求具体，为英语教师专业发展指明了方向，亦为我国基础教育英语教师专业发展提供了借鉴与启示。     

自动化专业国家级特色专业建设之路

为了实现自动化专业国家级特色专业的建设目标,确定了自动化专业国家级特色专业建设点的建设思路,制订出自动化国家级特色专业建设方案。文章在人才培养方案及课程体系建设、教师队伍建设、实践教学体系建设、课程建设和教材建设、科研和学科建设等方面进行了详细的论述。     

保险专业中介发展问题探讨

在国外成熟的保险市场，专业保险中介是市场的主力军，其商业模式和价值已经得到了普遍认同，而我国专业保险中介机构还处于发展的初级阶段。探讨专业保险中介机构存在的问题及其发展对策，对推进整个保险专业中介市场的繁荣发展意义重大。     

新建专业的专业建设与人才培养模式构建——以日语专业为例

目前中日交流不断扩大,为满足对日人才需求,国内开办日语专业的高校迅速增加.这些新建的日语专业在专业定位,人才培养模式,教师队伍建设等方面都面临着一些亟待解决的问题,通过对这些问题的分析,探讨了新建日语专业在专业建设及人才培养模式方面的措施.