青年干部事业成功因素探析

青年干部无论做什么工作,其成功的期望值都很高.然而,事业的成功不是唾手可得的,还必须掌握事业成功的一些关键因素,这就是自信、创新、意志、人格精神和时间管理.     

谈函授教材的建设

函授高等教育需要高质量的函授教材 ,函授教材的编写要适合成人的特点 ,要精炼概括、突出主要内容 ,并且要由浅入深 ,难易适中。为此 ,要加强函授教材的建设 ,使教材编写规范、组织发行有序、专业教材完整配套 ,从而不断提高函授高等教育质量 ,培养出适合社会需要的优秀人才     

优化函授教学过程 提高函授教学质量

提高函授教学质量,必须抓好面授和自学这两个最基本、最重要的环节,正确处理好两者之间的关系。     

美术专业函授教学小议

美术函授教学必须适应社会发展和实际情况的需要。建设一个更适合美术专业函授教学的新教学件系势在必行。     

高师函授素质教育初探

高等师范院校应成为实施素质教育的排头兵。高师函授是高师教育的一个不可残缺的组成部分，无疑也应该贯彻素质教育思想。但是，高师函授具有自身的特殊性，高师函授实施素质教育必须适应这种特殊性     

关于函授本科生的目标管理

本文论述了对函数本科生实行目标管理的意义,以及加强目标管理的做法经验。指出加强管理是落实培养目标的必由之路。     

提高函授教学质量的几点思考

在社会主义市场经济的新形势下,加强和改革函授教学管理,利用现代科学技术是保证函授教学质量的关键。     

基于WEB的函授教学方式探讨

通过设计和建立一个函授教学网站,实现一种基于WEB的函授教学方式,使教师和学 生能通过在线教学、在线答疑和在线作业实现远程教学和学习,以提高函授教学的效率。     

函授学历教育流程化管理模式

函授学历教育管理应逐步引入流程化管理模式。流程化管理模式强调的管理对象是工作流程，强调以流程为目标，以追求函授学历教育管理的简单化和高效化。函授学历教育流程化管理要抓住关键点，按步骤实施。通过对比函授学历教育中职能化管理与流程化管理的不同，可以明显看出流程化管理模式的优势。流程化管理体现的是一种现代管理思想和理念，函授学历教育工作者要把管理的重心移到服务上来，做到管理内部真正意义的分工整合。     

成人函授教学方法的探讨

成人函授教学方法只有适合以自学为主、面授为辅的成人函授教学特点,同时引入现代化的教学手段,才能增强教学效果,提高函授教学的质量和水平.就改进成人函授教学方法进行一些有益的尝试与探索,并且在实践中获得良好的教学效果.     

网络时代普通高校函授教学模式创新研究

传统的函授教学模式存在着教学环节难落实、工学矛盾突出、教学技术陈旧、教学方法落后等问题。为适应高速发展的信息时代,函授教学应该引进先进理念和现代教育手段,实行现代远程教育与传统函授教学的有序整合,从而实现函授教学模式的创新。     

函授学生思想政治素质教育

学校是培养人的地方,而高等院校是培养高层次人才的地方,因此,加强对高校学生思想政治素质教育尤其重要,结合自己从事班主任的实际工作,从函授学生思想政治素质教育的特点、指导思想、内容与原则两个方面出发,阐述了思想政治素质教育的重要性和紧迫性,提出了加强函授学生思想政治素质教育的几点看法和思想政治素质教育今后的努力方向。     

谈谈文科函授学员毕业论文的撰写

文科函授学员应努力写好毕业论文。毕业论文从整体上说虽然不等同于学术论文，但至少应具备学术论文最基本的学术挽范。同时．文科函授学员在毕业论文的撰写过程中，还应重点解决好三个问题：即毕业论文的选题，毕业论文的命题和毕业论文的逻辑性。     

农林高等函授课程体系建设的探讨

课程体系是实现培养目标、提高人才培养质量的核心，也是实现专业培养目标的根本保证。为适应农林科学发展的需要，农林科高等函授教育本、专科的课程体系及需改革；在课程体系建设中，应该规范课程建设，注重课程的基础性、综合性、实践性和创造性，使课程建设更加有序和高效。     

体育教育函授本科专业课程改革的思考

为适应21世纪对人才质量、规格的需求,体育院（系）从课程设置着手进行体育教育专业的改革,体育函授本科既是高等体育教育的组成部分,又别于全日制本科,要根据特点对课程重新设置,使之更能适应人才培养的需要．     

刍议函授、夜大教与学的管理

办好函授、夜大必须研究函授、夜大的自身特点。函授、夜大具有生源上的特殊性、教学方式上的特殊性。从两个特殊性出发，全面提高教学质量，要把着眼点放在调动教与学的积极性上，放在强化管理改革上，放在改善办学条件，提供更好的物质保证上。     

体育教育本科函授课程模式的分析

体育教育本科函授的课程设置绝大部分与专科的课程相同，缺少本科与专科之间应有的递进关系和提升空间，重复教学导致本科函授有其形而无其实．在课时分配上过于松散，不能有效地突出重点．鉴于此，本科函授应本着实事求是的态度，勇于改革，打破现行课程模式的框架，摆脱必修与选修的制约，建设具有专业特色的、凸显提升空间的函授课程模式．     

土木工程专升本《结构力学》函授教学探讨

结构力学的函授教学有其自身的特点,授课对象为实践经验丰富但理论基础欠缺的成年学员;为保证函授教学的质量,文章从选择教材,注重面授时基本概念和基本计算的讲授;加强习题答题环节的双向交流,重视复习效果和严格考试等方面,进行了教学探讨。     

土木工程专升本《结构力学》 函授教学探讨

结构力学的函授教学有其自身的特点,授课对象为实践经验丰富但理论基础欠缺的成年学员;为保证函授教学的质量,文章从选择教材,注重面授时基本概念和基本计算的讲授;加强习题答题环节的双向交流,重视复习效果和严格考试等方面,进行了教学探讨.     

函授考试中的违纪现象及考试改革探讨

考试是检查函授学员学习效果及知识掌握程度最常用的手段。函授考试中普遍存在违纪现象,严重扰乱了函授学习的公平环境、败坏了学习风气。文章通过分析函授考试中违纪的现象及原因,指出现行函授考试方法的弊端,并对函授考试的改革方向进行了探讨,希望找出一条减少函授考试违纪的途径,改善函授教学的教风学风。