基于PCA的高校教师绩效考核指标体系构建研究

本文根据高校教师岗位的工作特点,提出了高校教师绩效的考核指标,采用PCA方法对问卷调研所获取的数据进行分析,抽取了高校教师绩效考核的主要因子,构建了以教学、科研、学科发展三方面为支撑的高校教师绩效考核指标体系,以期对我国高校教师绩效考核工作的合理化提供有效的理论支撑。     

高校教师绩效考核机制探究

在全国的事业单位推行绩效工资制度的形势下,建立科学、合理的高校教师绩效考核机制,是高校全面推行绩效工资制的基础和依据.目前,中国高校尚未有成熟配套、科学可行和影响面广的绩效考核方法,鉴于此,采用高校教师多视角绩效考核方法,坚持以教师为本、注重实绩、定性与定量相结合和改革创新的原则,从全面性出发设计考核内容,从科学性、合理性出发,定量、定性设计德、能、勤、绩四项考核指标,利用数学计算探寻绩效考核与绩效工资挂钩的具体路径.     

高校教师绩效考核中存在的问题及对策

在建设高水平教师队伍的过程中,如何以科学发展观为指导,探索出一套行之有效的高校教师绩效考核制度,是需要认真研究和高度重视的重要课题.论文从高校绩效考核的背景出发,分析了绩效考核中存在的问题,探索提高高校绩效考核实效的改进措施.     

高校教师岗位绩效考核中存在的问题及改进措施

高校教师岗位绩效工资制度对于打破平均主义,激发教师工作的主动性和积极性起到了积极作用。但教育本身具有的复杂性,教育效果的过程性和滞后性等特点,以及考核指标体系的不完善性,使得岗位绩效工资在实施过程中出现诸如重定量指标而忽视定性指标的考核,重奖惩手段而忽视激励方法的运用,重视对过去结果的考察而忽视对教师未来发展的关注等问题。为此,应积极借助网络信息化手段,完善考核指标体系,加强考核者和教师之间的沟通,重视对考核结果的积极反馈,不断改进薪酬制度。     

人力资源管理视角下的高校教师绩效考核

本文从人力资源管理的角度对当前的高校教师绩效考核现状进行分析，分析其局限性及解决办法，确保在进行教师绩效考核时能够激发教师的工作积极性，从而实现学校的不断发展。     

高校教师绩效考核中的缺陷及对策

目前,高校教师绩效考核已开展多年,取得了一些好的效果,但仍存在一些问题,如：评价主体的确定模糊、单一;科研、教学考核周期不尽合理;考核不分层次级别;缺乏高端个性化评定标准;缺失考核约谈环节等。本文力图探讨高校教师绩效考核的全新模式,建立一种多元、客观、合理、可行的考核指标体系。     

民办高校教师绩效考核问题探究

本文针对目前国内高校教师人力资源水平与社会人才培养要求的严重脱节问题,从H学院实际绩效考核出发,针对高校教师在人力资源水平提高过程中存在的绩效考核的实际问题进行阐述,并针对现实情况提出一系列具有实践可行性的建议,希望这些思路能够为更多的高校教师水平提高提供良好的借鉴。     

高校教师绩效考核体系研究

如何建立科学的高校教师绩效考核体系,直接影响高校教师的切身利益和工作积极性的调动,同时也影响到高校改革能否顺利进行、发展战略能否成功实现。针对当前国内高校教师绩效考核存在的一系列问题,提出构建高校绩效考核体系若干建议与对策,具有重要的理论与实践意义。     

高校教师考核评价中存在的问题及对策

科学地评价教师,是当前高等教育改革和发展所面临的重要课题。针对高校教师考核评价中存在的问题及成因,提出了相应的对策和建议:转变考核评价的传统观念,建立考核评价的立体系统,调整考核评价指标体系,改革考核评价的管理制度,充分调动教师的积极性。     

高校教师绩效考核:教师教学工作评价的问题与改进建议——基于样本高校的实证分析

高等教育大众化背景卞的教师绩效管理面临新的挑战.本文针对高校教师绩效考核的重要方面——高校教师教学工作评价,采用问卷调查等方法,在采集样本高校教师教学工作评价有关信息的基础上,分析了高校教师教学工作评价中存在的问题,并提出相应的改进建议.     

高校教师绩效考核体系的建立

对高校教师的绩效考核关系到高校人事制度改革的成败,因此构建科学、合理的绩效考核体系成为高校人力资源管理工作的重点。本文从高校教师绩效考核应遵循的原则、绩效考核体系的建立以及教师绩效考核指标体系的构成几方面进行了初步的探讨。     

高校教师区分性绩效考核研究

教师区分性绩效考核是一种针对不同教师的实际情况和需求,通过区分评价来保证教师素质和工作绩效提高的区分监督过程。在构建高校教师区分性绩效考核体系时,首先要区分考核对象、考核主体和考核周期,其次根据考核对象的特点设计区分性的考核指标体系。     

高校教师绩效考核制度的公平性

本文通过对高校和企业绩效考核基础上的差异分析,指出高校实行绩效管理制度的特殊性;针对高校教师绩效考核管理制度中存在的公平性问题,提出了增强高校绩效考核制度公平性的几点建议。     

高校教师绩效考核量化体系探析

教师的绩效考核是高校人力资源管理的一项十分重要的工作,本文通过对分析目前高校中教师量化考核运行过程中存在的问题,尝试提出更为有效的考核量化体系。     

平衡记分卡在高校教师绩效考核中的应用

在阐述绩效与绩效考核本质内涵的基础上,针对目前高校教师绩效考核中普遍存在的战略目标缺失问题,指标失真问题,方法单一问题,结果运用乏力问题等,根据平衡记分卡的核心思想,尝试将平衡记分卡评价模型引入高校教师绩效考核中,并提出了一种基于平衡记分卡理论的考核方法,力求客观公正科学地评价教师,以达到绩效考核的目的。     

浅谈高校教师的绩效考核与薪酬管理

介绍了国外高校教师绩效考核的变革、发展、方式、内容、发展方向、趋势,借鉴提出了我国高校教师绩效考核与薪酬管理的构想:健全考核评估制度,加强聘后管理;深化分配制度改革,完善薪酬管理.     

烟草商业企业人员绩效考核指标体系优化设计

通过对烟草商业企业现有人员绩效考核指标体系进行问卷调查分析,诊断存在的主要问题,提出优化设计的对策。采用关键绩效指标考核法,以营销中心采供部部长和采供人员为例,设计相互关联的绩效考核指标体系。研究旨在将部门绩效与人员绩效考核相结合,提高烟草商业企业人员绩效考核的科学性和合理性,建立有效的激励机制,提高企业的运作效率,促进烟草商业企业的健康发展。     

公务员绩效考核中的问题及对策分析

国家《公务员法》颁布后,我国公务员绩效考核制度已初步建立并在实践中不断完善。公务员绩效考核的实证调查结果说明,由于思想观念上和管理体制上的原因,我国的公务员绩效考核工作仍然存在着一系列问题。其中最为突出的问题是各级公务员管理部门中缺乏专门的绩效考核机构、考核指标体系设计不合理以及考核方式不合理。解决这三个问题的措施分别是:设立专门公务员绩效考核机构;完善绩效考核指标体系;淡化年终考核,重视平时考核。     

高校教师综合绩效评价系统设计

教师绩效评价是高校人力资源管理的重要组成部分。高校教师绩效评价目的在于客观、科学地评价教师的工作,为教师绩效改进和职业发展提供信息和指导,并努力实现教师职业理想和学校发展目标的协调统一。高校教师绩效评价系统设计是一个复杂的系统工程。本文在把握评价基本原则的基础上,改革传统评价方法,构建了一套绩效评价的综合指标体系。     

论科学发展观视角下的高校教师绩效管理

实行高校教师绩效管理是科学发展观在高校管理中的具体运用,推行绩效管理有利于促进高校和教师的共同发展。为了加强高校教师绩效管理,必须以科学发展观为指导,明确高校教师绩效管理的基本目标,遵循以人为本的高校教师绩效管理原则,优化高校教师绩效管理系统。