基础力学课程的课堂教学体会

在教育教学改革的大环境下，随着教学设施和教学理念的改变，大学教育教学方法得到了很大改进。总结了多年的教学体会，主要从教学的各个环节入手，详细地介绍了教学实施过程。探索和改进了基础力学(理论力学、材料力学)教学方式方法。倡导学生撰写课程小论文 、从事创新小制作；对教材内容进行有益的思考，尝试多种教学方法，探索新的解题技巧和方法等等。在材料力学的教学过程中，尝试借助大型有限元计算软件强大的计算功能和良好的用户界面来形象地阐述和讲解理论体系中的诸多假设以及基本概念和难点。     

基础力学教学改革与素质教育

本文论述了陈旧基础力学教学中存在的问题，并结合教学方法改革提出了加强素质教育的多媒体现代化教学方法，研制了理论力学、材料力学和工程力学的课堂教学软件，并进行了实践教学，对基础力学现代化教学改革进行了探索。     

材料力学计算机分析系统软件及其在教学中的应用

介绍了基于Visual C 的材料力学计算机辅助分析软件的编制思想、软件结构及特点,举例说明了在多媒体教学条件下和网络环境中,如何使计算机分析内容更好地与材料力学理论教学相结合,从而化解学时不断减少和教学内容的矛盾,提高了材料力学的教学效果.     

数值模拟技术在材料力学课程教学中的应用

本文在分析材料力学课程教学现状的基础上，提出了将数值模拟方法引入到材料力学教学中来，将材料力学的教学与数值模拟技术紧密结合在一起，使材料力学教学中难以讲解清楚的现象直观地展现在学生面前，同时提高了学生力学分析的基本技能和计算机操作与软件应用的能力．     

材料力学中应用计算机语言的思考与教学实践

材料力学是高等院校工科专业的一门重要的技术基础课。从伽利略的奠基性工作至今，在材料力学的三百余年的发展过程中，许多力学家和工程师展示了智慧和才华，以实验和理论的不懈探索，丰富和充实了材料力学这门学科。随着信息时代的到来，材料力学也面临新的机遇和挑战。科学技术尤其是计算机技术的高速发展，无论对于材料力学的课程体系、教学内容，还是教学手段和教学方法，都提出了改革的要求。高等院校理工科专业是培养跨世纪科学家和工程师的摇篮，我们要敢于改革传统的教学模式，把现代化的教学手段引进到材料力学的教学中来。     

材料力学教学改革探索

本文论述在材料力学课程教学改革中的一些尝试 ,从教学内容、教学体系、教学方法、教学手段等诸方面作了一些探索 ,结合当前的课程教学改革取得了良好的效果     

VB在材料力学梁弯曲问题计算中的应用

通常情况下材料力学中关于梁弯曲问题的计算过程非常复杂和繁琐,要想通过手算快速、准确地得到理论解是不现实的.该文基于材料力学梁弯曲的叠加原理,对承受多个不同类型载荷作用下变截面梁建立了一种通用力学模型,得出梁任一截面的弯矩方程.通过对弯矩方程的积分,得到梁上任意截面的转角和挠度变形的叠加方程.采用VB技术对材料力学中梁弯曲问题进行计算,开发出一款软件——受多个不同类型载荷作用下的变截面梁弯曲问题力学求解器.通过该软件可实现变截面梁弯曲问题分析,计算过程高效快捷,计算结果准确.     

浅谈材料力学实验教学的基本要求

材料力学实验室材料力学课程体系的重要组成部分。本文介绍了材料力学实验课程的地位、作用和任务，对不同教学要求的材料力学实验的教学学时、教学内容、能力培养和条件建设等方面的基本要求进行了讨论。     

材料力学线上课程建设与混合教学实践

材料力学借助于力学分析、力学实验和力学计算来研究梁、柱结构在外载下的变形和破坏规律，分析杆件的强度、刚度、稳定性问题，是一门公共基础课，课程内容无论对于在校的大学生还是对于社会学习者都非常重要。本文结合东北大学的材料力学线上课程建设过程，总结了线上课程建设和课程维护的经验，并对近年来结合线上课程开展的混合教学实践中存在的问题进行了探讨，给出了几点建议。     

《材料力学》线上线下混合式金课建设的探索与实践

《材料力学》课程具有三多三密的特点，如何开展教学达到金课的水平，是高校老师需要思考的问题。本文在分析了材料力学课程特点的基础上，思考教学内容与教学方法的融合，提出契合“两性一度”的教学内容体系优化提质方案，开展了《材料力学》线上线下混合式的方案设计与教学实践，并对混合式教学中存在的问题进行了分析。     

土木工程专业材料力学课程建设研究——以地方应用型本科高校为例

本文以材料力学课程建设为研究对象，针对地方应用型本科高校的办学定位、人才培养目标和学情等，分析了材料力学课程教学实践中存在的问题，结合工程教育认证、我国高等教育现代化建设要求以及现代科技发展，从课程建设理念、课程内容重构、教学方法改革和学习效果考评等方面阐述了材料力学课程的建设思路和实施路径。2年的教学实践表明，学生对本课程的学习效果有显著提升，土木工程专业人才培养质量也有明显提高。     

材料力学实验在新工科背景下的课程思政初探

材料力学是一门重要的专业基础课，其中的实验部分在工科学生专业素质的培养中起到重要作用。在当前新工科背景下，如何保证材料力学实验课程思政与思政课程同向同行，是目前材料力学实验课程教学改革所面临的主要问题。本文从材料力学实验课程教学过程中的不足出发，针对教学观念、教学内容与方法以及如何从教学内容中挖掘思政元素等诸多方面提出了建议和改革措施。     

高等工业学校热能动力专业材料力学课程教学探讨

高等工业学校热能动力专业的材料力学课程教学。除按照原教育部“教学大纲(草案)及最近颁布的”材料力学课程教学基本要求”执行之外,增加了“能量法”,从而提高了学生计算杆件变形的能力。对扩大知识面宜插入有关陆节作概念性的介绍。在授课中,密切联系工程及学生思想实际,启发学生的学习自觉性。教学中强调理解,并重视分析、思考、计算及自学等能力的培养。以上措施在教学实践中收到较好的效果。     

材料力学多媒体讲课系统的研制

用多媒体讲课系统授课是改革教学手段的有效途径，也是目前教学改革的发展方向。本文对基于Authorwere5.0软件平台的材料力学多媒体讲课系统，在研制过程中从多媒体软件的设计和开发的思路、方法以及制作技巧等方面谈一点体会。目前，该多媒体系统已初步完成，并在教学交流会上演示和在本校部分专业试用，得到专家和师生们的一致好评。     

浅谈计算机多媒体课件

随着科学技术的不断进步，计算机的硬、软件在迅猛发展，其功能强大，几乎所有的领域都与计算机密不可分。高等院校的教学工作也不例外，借助计算机这种现代化手段进行教学手段的改革具有光明的前景。我们在力学基地建设中参加了材料力学计算机多媒体课件的研制工作，从而对计算机多媒体课件有了一些认识。     

基于课程思政的《材料力学》教学设计与实施路径

如何开展课程思政建设已经成为了每一个高校和教师都应该关注和思考的问题。本文结合教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，以《材料力学》的实际教学过程为例，对《材料力学》课程思政建设过程中存在的问题进行了分析，并根据这些问题探讨了《材料力学》课程思政建设实施的具体措施。力求推进《材料力学》课程思政落地生根，将学生培养成专业基础知识扎实、心理素质过硬、身心健康的高素质人才。     

"材料力学"课程教学方法教学手段的研究与改革

材料力学是高等工科院校重要的技术基础课之一,这门课程的教学改革工作也一直是高校教学中不断探讨的主题。本文对材料力学课程教学方法、教学手段改革进行了研究与探讨。从教学体系、教学方法、教学手段等方面阐述了材料力学课程建设的思路和体会。     

基于深度神经网络的材料力学虚拟仿真实验教学系统设计与开发

将人工智能技术引入到力学虚拟仿真实验，设计开发了一种以深度神经网络（Deep Neural Networks,DNN）为计算支撑平台的新型材料力学虚拟仿真实验系统；并以槽型截面梁弯曲中心测定实验为例进行了实验结果分析，探讨该系统在引导学生开展材料力学探究型学习中的作用，对材料力学理论及实验的课程教学改革做了积极的探索。     

引入现代化教学手段提高材料力学教学质量

文章从“教学手段的改革是提高教学效果的重要突破口”出发 ,阐述了多媒体CAI课件在材料力学教学中的重要作用 ,介绍了自行开发的材料力学多媒体CAI课件的开发目的和功能特点 ,并对如何利用该课件提高材料力学教学质量进行了论述。     

基础力学教学方法的探讨

在教育教学改革的大环境下，探索和改进基础力学(理论力学、材料力学)教学方式方法。倡导学生编写课程小论文、从事创新小制作；对教材内容进行有益的思考，尝试多种教学方法，探索新的解题技巧和方法等。重点以简单杆系结构超静定问题的求解(材料力学)为例，谈谈如何启发学生利用杆系中各杆件的变形与结点位移的关系，给出建立任意次超静定拉压杆系变形协调方程的方法。由算例表明该方法简便易懂，利于学生的学习和掌握。