高频电子实验开放式教学的探讨

结合河海大学通信工程专业实验教学课程体系改革，对高频电子实验开放式教学的意义、形式和内容等方面做了一些深入的探讨，突出了新颖性、实用性、创新性，如何激发学生的学习兴趣和培养学生的能力，并指出开放式实验教学对学生的创新精神和实践能力具有积极作用。     

基础地学实验室建设与管理模式的探索

为了适应高校教学模式的转变，解决传统地学实验室建设与新模式下人才培养之间的矛盾，优化实验教学管理体系，根据笔者所在系实验室设制的实际情况，提出建立基础地学实验室，对实验室进行开放式管理，完善实验教学管理体系，强化实验管理人员的管理水平。这样既可强化基础地质理论实验教学，解决实验器材与管理人员不足的矛盾，又有利于专业实验教学科研工作，同时为学生提供一个开放的实验场所，学生可以充分利用课余时间，自主设计实验，这样有利于学生的创新意识、实践能力和综合素质的培养。     

浅析工科院校开放式实验教学模式及其管理系统的构建

通过对工科院校开放式实验教学的分析探讨,揭示了运行过程中开放式实验教学存在的问题,提出了加强开放式实验教学管理、建立科学合理的管理系统的开放式实验教学发展思路。     

河海大学水利工程实验教学中心被批准为国家级示范中心

教育部、财政部于2009年底批准了2009年度国家级实验教学示范中心建设单位，河海大学水利工程实验教学中心榜上有名。     

工科院校开放式实验教学的实践与思考

开放式实验教学突破了传统实验教学模式的束缚,激发学生的求知欲,在培养学生实践能力和创新能力方面起了重要作用。但开放式实验教学也因为实验内容陈旧、资源缺乏和师生积极性不高等原因遇到极大的阻力。因此,高校实验管理部门要改革落后的实验教学体系和内容,建立专项开放基金,完善实验教学管理制度,为开放式实验教学开辟新路子。     

高校实行开放式实验教学存在的问题及对策

通过对高校开放式实验教学的五大特点分析探讨,揭示了开放式实验教学在运行过程中存在的问题,主要表现在实验开放、实验室管理及运转费用等方面,并提出相关问题的应对策略：实行多元化的开放式实验教学、健全实验室管理体制、建立实验室开放管理系统等。     

开放型实验室网上选课系统设计构想

阐述开放式实验教学的意义以及开放型实验室网上选课系统的功能和设计框架。利用软件Dream-weaver并结合ASP、VBScript服务器技术和ACCESS数据库来制作实验室网上选课系统。该系统的运行,将促进实验室管理的规范化和信息化,提高实验教学管理的水平与质量,有力地推动实验室的开放式教学。     

建立精品实验教学的探索与实践

实验教学既是理论教学不可或缺的一部分，也是进行精品课程建设的重要组成部分。在当前强调学生的综合素质和教育部制定教育振兴行动计划的背景下，提高实验教学的质量更是刻不容缓。本文通过河海大学水力学实验的改革与探索，得出了一些提高实验教学质量的有益经验。     

机械基础实验教学中心建设实践中的体会

介绍了河海大学机械基础实验教学中心建设与实践活动。对于机械基础实验教学理念、机制、实验教学的新体系、新内容和实验教学的网络管理系统等内容作了详细的阐述。     

开放型实验室网上选课系统设计构想

阐述开放式实验教学的意义以及开放型实验室网上选课系统的功能和设计框架.利用软件Dream-weaver并结合ASP、VBScript服务器技术和ACCESS数据库来制作实验室网上选课系统.该系统的运行,将促进实验室管理的规范化和信息化,提高实验教学管理的水平与质量,有力地推动实验室的开放式教学.     

农业院校应用化学专业有机化学实验教学体系的研究

针对传统有机化学实验的弊端,编写适合农业院校应用化学专业的有机化学实验教材,探索开放式实验教学方法,研制并应用多媒体实验课件,完善有机化学实验考核体系,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的有机化学实验教学体系。     

高等学校开放式实验教学模式的问题分析及对策

研究高校开放式实验教学的发展现状,阐述开放式实验教学模式的理论及现实意义, 归纳在开放式实验教学过程中遇到的问题,并剖析问题产生的原因,提出了与开放式实验教学相适应的实验教学管理模式的建设方案。     

河北省无机非金属材料实验教学示范中心建设与成效

从实验教学体系、实验教学队伍、实验教学基地、信息平台、仪器设备、实验教学定住、实验教学管理、"开放式"的实验教学等方面进行了河北省无机非金属材料实验教学示范中心的建设.使实验教学覆盖面广、实验开出率高;促进了教师的广泛参与和获得科研成果.     

强化实践教学 注重能力培养——谈力学实验室的建设

通过力学实验教学示范中心的建设,总结实验教学示范中心的建设与管理经验,包括改革实验教学内容,增加综合性、设计性实验,实施开放式实验教学,实验教材建设等内容。     

河海大学工程管理专业通过住房和城乡建设部评估

5月4日～7日，住房和城乡建设部高等教育工程管理专业评估委员会评估视察小组对河海大学商学院工程管理专业进行了实地考察与评估。这次评估是工程管理专业继2005年通过住房和城乡建设部高等教育工程管理专业评估后的复评。评估总结会上，专家高度评价了河海大学工程管理专业的培养模式，认为河海大学工程管理专业深化人才培养模式改革，强调特色教育；教学计划适应培养目标要求，教学管理严格、规范，各项规章制度健全，执行良好；重视学生思想政治工作和学风建设。     

强化实践教学注重能力培养——谈力学实验室的建设

通过力学实验教学示范中心的建设,总结实验教学示范中心的建设与管理经验,包括改革实验教学内容,增加综合性、设计性实验,实施开放式实验教学,实验教材建设等内容.     

电法勘探课程开放式实验教学的探索与实践

从研究培养具有创新思维和创新能力的新一代大学生入手,分析了传统实验教学方法的局限性,探讨了开放式实验教学模式的可行性。以“电法勘探”课程开放式实验教学的实施为例,对开放式实验实施的具体过程进行了深入分析,提出了开放式实验完成的方法、内容与相关事项,并就如何进一步提高开放式实验教学的效果,解决开放式实验实施中存在的问题提出了自己的思考与建议。提出了只有提高本科实验教学质量,才能真正收到提高学生动手与创新能力的教学效果的观点。     

植物生理学实验教学存在的问题及解决途径

通过对传统的植物生理学实验教学所存在问题的分析,得出实行开放式实验教学是解决植物生理学实验教学存在问题的根本出路,提出了植物生理学开放式实验教学模式的设计内容和实施办法。     

“水力学”实验教学改革探讨

探索了启发式的实验教学方法，讨论了开放式的实验室管理模式，提出了在“水力学”实验教学中引进现代化手段的设想，并指出在实验教学中要加强对学生创新思维和能力的培养。     

开放式实验教学及实例分析

针对高等院校传统实验教学存在的弊端,提出了开放式实验教学法,阐述了实施开放式实验教学的三阶段方案,给出了实现开放式实验教学的基本条件及具体实验一例。