试论新中国伟大奋斗精神的内涵价值及赓续路径

新中国70年的发展史,是全国各族人民在中国共产党带领下共同奋斗的历程,形成了生生不息的奋斗精神。奋斗精神是中华民族优秀传统文化的基因内核、中国共产党不断壮大的内生动力、改革开放取得成功的强力支撑。奋斗精神的当代价值在于:是新时代共产党人价值实现的有效途径;是共产党人践行初心和使命的重要保障;是实现中华民族伟大复兴的精神动力。把握新时代的奋斗精神,就要坚定理想信念,凝聚奋斗共识;坚持知行合一,践行奋斗使命;坚守为民情怀,汇聚奋斗力量。     

新时代大学生奋斗精神培育的必要性研究

奋斗精神映射出中华民族几千年自强不息的奋斗风貌,不仅是中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的精神写照,更是新时代的中国走向胜利、走向富强的精神支柱。新时代是奋斗者的时代,大学生是未来建设社会主义现代化事业的接班人,培育新时代大学生奋斗精神,不仅关乎个人的未来发展,也关乎国家的前途和命运。本文立足于新时代的要求,阐述了新时代大学生奋斗精神培育的时代内涵以及培育的必要性,希望能为新时代大学生奋斗精神的培育贡献一份力量。     

论新时代大学生英雄精神的培育

英雄精神是英雄精神品质与精神风貌的统一体。新时代英雄精神表征着一种以爱国、奉献、奋斗、牺牲为核心的英雄价值观,包含着爱国精神、信仰精神、奉献精神和奋斗精神。英雄精神培育的“入场”对于时代新人的“出场”,以及民族精神的赓续有着深刻的内在价值。新时代要把大学生英雄精神的培育纳入思想政治教育课程体系、融入校园文化建设,并建立和完善大学生英雄精神培育机制,要在全社会营造崇尚英雄、致敬英雄和践行英雄精神的良好氛围。     

五四精神传承与新时代青年社会主义核心价值观建设

五四精神是五四运动中形成的爱国精神,它是近代以来中国青年不变的精神底色,也是激励青年不懈奋斗的精神号角。百年来,青年推动中国发展的历史实践充分体现了五四精神超越时代的恒久价值。在新时代,五四精神也与青年的基本价值遵循——社会主义核心价值观相融通。作为新时代青年追梦的支撑和导向,传承五四精神与社会主义核心价值观建设在新时代要同向同行,新时代青年也要在传承五四精神与践行社会主义核心价值观中做追梦先锋,不断为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。     

习近平青年奋斗观的理论渊源、思想内涵及时代价值

习近平青年奋斗观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,以马克思主义劳动观为思想源泉,以中华民族艰苦奋斗精神为文化基因,以共产党人的奋斗观为历史底蕴,有着深厚的理论渊源。它深刻阐释了新时代青年奋斗的本质,回答了在新时代青年为什么奋斗、在什么背景下奋斗、为谁而奋斗,以及如何奋斗等一系列有关青年奋斗的根本问题,蕴含丰富的思想内涵;为培养青年艰苦奋斗精神提供价值引领,为促进青年全面发展提供思想启迪,为激励青年实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力,具有重大的时代价值。     

青年学生奋斗者的逻辑内涵及其人生实践

青年学生是青年群体的中坚力量,是新时代奋斗者的中流砥柱。新时代青年学生奋斗者应当具有"扎根人民奉献国家"的思想理念、"敢于担当不懈奋斗"的精神状态和"知行合一"的实践意识,进而以牢固树立爱国奉献的奋斗理念,积极发扬拼搏担当的奋斗精神,自觉践行苦干实干的奋斗方式,引领青年学生奋斗者自觉投身于社会主义现代化建设中,让奋斗成为新时代中国特色社会主义的主旋律。     

奋斗即正解——对大学生“躺平”现象的思考

近年来,大学生的“躺平”现象引起学术界广泛关注。正确认识大学生“躺平”现象,熔铸新时代大学生奋斗精神是高校教育工作者的历史使命和时代责任。通过对8省32所高校927名大学生开展问卷调查和访谈,掌握了大学生“躺平”的第一手资料,通过梳理“躺平”的演绎路径,分析“躺平”现象的表征、缘起、实质和影响,大学生“躺平”现象需要通过培育奋斗精神来矫治,大学生奋斗精神培育要从激活内生性动力、助推现实性动力、保障发展性动力等三个方面着手。     

伟大建党精神融入高校思想政治教育的实践路径研究

伟大建党精神作为中国共产党的精神之源,是我们党可贵的精神财富,同时也具有立德树人的时代价值。在新时代的背景下,要将伟大建党精神融入高校思想政治教育,用“坚持真理、坚守理想”坚定大学生理想信念,用“践行初心、担当使命”坚定大学生人民情怀与责任担当,用“不怕牺牲、英勇斗争”坚定大学生坚韧品质,用“对党忠诚、不负人民”坚定大学生党性立场。深刻阐释伟大建党精神融入高校思想政治教育的意涵、际遇与原则,探赜伟大建党精神的源头作用、揭示党永葆生机活力的精神密码、深挖党和人民的宝贵精神财富,将高校建设成为弘扬伟大建党精神的坚强阵地。着力从多重维度探索伟大建党精神融入高校思想政治教育的实践理路,对实现融入的主要载体进行综合拓展、对实现融入的校园文化进行系统构筑、对实现融入的方式方法等进行不懈创新,从而引导大学生将奋斗融入伟大事业、将青春融入伟大梦想,努力成为堪当民族复兴大任的时代新人。     

建党精神与中国共产党的百年奋斗历程

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表的重要讲话中首次提出了伟大建党精神这一重要概念,为认识中国共产党的百年奋斗历程提供了新的视角。从坚持真理、坚守理想的建党精神观照党的理论探索史,从践行初心、担当使命的建党精神理解党的社会革命史,从不怕牺牲、英勇斗争的建党精神解读党的奋勇拼搏史,从对党忠诚、不负人民的建党精神阐释党的自身建设史,可以对建党精神和党的百年奋斗历史有深刻的认识。新时代,需要继承和发扬建党精神,推动中国共产党在未来的奋斗征程中取得更辉煌的成就。     

论奋斗精神与新时代青年的成长成才

伟大奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分,奋斗精神在新时代具有丰富的时代内涵,是一种迎难而上的担当精神、勤于探索的创新精神和舍己为人的奉献精神,体现了实践性、时代性、超越性的鲜明特性.在社会发展过程中,新时代青年成长成才不可或缺奋斗精神.因此,要重视奋斗精神对新时代青年成长成才的重要作用,用奋斗精神引导新时代青年树立远...     

加强新时代大学生“筑梦”担当精神路径探究

习近平总书记寄语新时代青年人以实现中华民族伟大复兴为历史使命,点亮新时代青年人心中筑梦的灯塔。新时代大学生作为青年群体的佼佼者,可通过多种路径厚植他们的担当精神：涵养大德作为培养担当自觉的精神引领,坚持知行统一作为培养担当精神的教育原则,拥有青春奋斗作为培养担当意志的实现方式,强化社会实践活动作为培养担当能力的有效载体,运用隐性思想政治教育作为培养担当精神的强化手段。     

新时代大学生奋斗精神培育研究

<正>奋斗精神是对实践、劳动、创新等基本概念的中国式表述,是中华民族宝贵的精神财富。但由于当前大学生奋斗精神培育中存在着培育主体积极性不高、培育内容没有针对性、培育环境的复杂性和培育方法缺少创造性等实际挑战,导致培育结果收效甚微。本文将从教育主体、教育环体、教育客体三个层次来探索有效途径,以做好新时代大学生奋斗精神培育工作。     

苏区精神融入新时代党员教育的三个维度

苏区精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,跨越时空,历久弥新,充分彰显中国共产党的初心使命,是新时代共产党员的宝贵精神财富.以党史学习教育为契机,从信仰之维、实践之维、价值之维将苏区精神融入新时代党员教育全过程,有利于新时代共产党员牢记初心使命、坚定理想信念、践行党的宗旨,为实现中华民族伟大复兴提供精神力量.     

论五四精神与当代青年的责任担当

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话,从历史和时代出发,诠释了五四运动的精神内涵、历史意义和时代价值。新时代青年弘扬和践行五四精神,必须坚持爱国和爱党、社会主义高度统一,树立崇高理想,锤炼品德修为,练就过硬本领,砥砺奋斗,积极担当时代责任,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。     

新时代民族精神引领下高校思想政治教育有效性提升路径分析

中华民族精神是中华民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现,是中华民族赖以生存和发展的强大精神动力。习近平总书记以伟大的创造精神、伟大的梦想精神、伟大的团结精神和伟大的奋斗精神阐释了伟大中华民族精神的深刻时代内涵。在经济全球化和多元文化思潮碰撞的国际背景下及中国特色社会主义新时代的国内新环境下,在高校思想政治教育中强化中华民族精神教育是落实立德树人根本任务的基本要求,是培养实现中国民族伟大复兴中国梦所需要的新时代青年的必然选择。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强理想信念教育,帮助青年大学生树立远大梦想;建立和完善创新创业教育体系,激发青年学生创造精神;拓宽思想政治教育渠道,注重凝聚力和团队建设,培养学生团结精神;建立多层次的社会实践教育载体,在实践中培养青年学生奋斗精神。     

论雷锋精神的时代特征、价值意蕴、实践路径

雷锋精神是百年中国共产党人精神谱系的重要组成部分,新时代雷锋精神是不断丰富和发展、体现在活生生的实践活动中的革命精神。新时代的雷锋精神无论在时代特征、还是价值意蕴、实践路径等方面,都与时代新人的培养和塑造具有内在的一致性。在新的历史条件下引导青年大学生践行雷锋精神,坚定理想信念,塑造健全人格,就要将雷锋精神融入大学生日常思想政治教育,探索和创新传承新时代雷锋精神的多元路径,真正使雷锋精神成为引导青年学生成长成才的精神动力和力量源泉。     

习近平关于奋斗精神重要论述的核心要义

习近平关于奋斗精神重要论述,着眼国家和民族、社会、个人三个层面,揭示出奋斗精神的重要价值和现实意义;聚焦中华民族、中国人民、中国共产党人、中国青年四个承载主体,阐明了奋斗精神的主要内容和基本内涵;突出坚定理想信念、坚持文化自强自信、坚守网络阵地等要求,指明了奋斗精神培育弘扬的关键和重点,科学回答了“为何培育弘扬奋斗精神,何为奋斗精神,如何培育弘扬奋斗精神”等重要问题。这一论述内涵丰富、寓意深刻,深化了奋斗精神的价值论、认识论和方法论,为奋进新时代新征程新伟业、实现中华民族伟大复兴提供了更为有力的精神动力和智力支持。     

精神的力量

正在日前召开的激扬新时代温州人精神大会上,市委书记陈伟俊说:"温州的发展事业是一场接力跑。新时代弘扬‘敢为人先、特别能创业创新’的温州人精神,在新征程上奋力续写好新时代温州创新史,就要为温州人精神持续注入追求卓越、守正出新、富于创造、大气包容、美美与共、奋斗奋进的时代内涵。"温州人精神的内涵具体表现在哪里,如何践行新时代温州人精神?五月,温州人杂志采访多位人士,期待从他们多个视角的解读和多样的人生经历,来共同解答当下温州面对的这一时代命题。     

大学生理想教育的基本路径探析

社会理想、个人理想、国家理想是大学生理想教育的主要范畴。大学生能否认同社会理想、能否树立科学的个人理想、能否自觉践行国家理想,直接关系大学生的道路选择、社会的未来和国家的发展。作为高校思想政治教育的主阵地和主渠道,思想政治理论课教学在大学生理想教育中发挥着重要作用。强化对大学生马克思主义人的本质理论、历史使命意识、爱国奋斗精神的教育,是提升思政课教学中理想教育实效性和增强大学生践行中国梦自觉性的重要举措。     

延安精神涵育新时代好青年的实践路径探赜

延安精神是中国共产党的宝贵精神财富,与新时代好青年培育具有内在联系。在内容上,延安精神蕴含的丰富内涵与新时代好青年的素养要求具有内在一致性,延安精神中“信念力量、务实作风、吃苦品格、奋斗美德”的精神品质是培养新时代好青年的生动教材和宝贵资源;在主体上,延安时期青年与新时代好青年人格具有高度同一性,延安时期有志、有为、有责青年与新时代有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗好青年相统一。以延安精神涵育新时代好青年,将其精神融入理论学习、融入实践教育、融入日常生活,增强新时代好青年的政治素养,打造过硬本领,塑造昂扬风貌。新时代好青年从伟大精神中汲取精神滋养,成长为传承和弘扬延安精神的先锋力量,为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。