知识经济时代的高校学生党建工作探析

知识经济时代 ,高校学生党建工作要真正做到与时代合拍 ,抓实务、显实效 ,是一项艰巨的工程。本文就其重要性、机遇和挑战以及学生党建的内容、形式要创新等方面进行了分析与探讨     

新形势下高校学生党建工作思考

高校学生党建工作是大学生思想政治教育的有力抓手,在新的形势下,正面临难得的机遇和挑战。当前要系统科学地加强学生党建工作,就必须理清思路,从观念、制度和操作等三个层面入手,切实推动高校学生党建工作再上新台阶。     

与时俱进--创新高校学生党建工作

面对新形势,高校学生党建工作必须与时俱进.要通过理论创新、组织载体创新、教育与管理创新、阵地创新、队伍创新来开创高校学生党建工作的新局面.     

新形势下高校学生党建工作的创新

随着市场经济体制改革的进一步深化和高校管理体制的重大变革,高校学生党建工作面临着新的机遇和挑战,我们应站在实践科学发展观、十七大精神及"三个代表"重要思想的战略高度,提高对大学生党建工作的认识,以促进学生党建工作的创新.创新要紧紧抓住"三个结合",即学生党建工作与时代要求相结合,与创新素质教育相结合,与网络文化教育相结合.     

高校学生党建工作的几个重要环节

阐述了加强高校学生党建工作的重要意义,指出了党员发展过程中必须着重抓好的几个环节.     

新形势下推进高校学生党建工作的思考

推进高校学生党建工作,是加强大学生思想政治教育、培养优秀的社会主义建设者和接班人、巩固党的执政地位的需要。随着当今社会的急剧变化、信息技术的逐步扩张以及高等教育改革的深入发展,高校学生党建工作面临着新的形势,也出现了一些新情况、新问题,这就需要我们建设学习型党组织,创新活动载体,强化三个教育环节,加强党建工作队伍建设,从而有效地推进高校学生党建工作。     

积极心理学视野下的学生思想教育探析

党的十七大对新时期我国基础教育的培养目标提出了明确具体的要求。班主任等学校思想教育工作者要按照科学发展观的要求,转变观念,创新工作思路,与时俱进,将积极心理学新观念引入学校的基础教育中,加强学生思想教育工作的针对性,增强思想教育工作的实效性。     

高校学生党建教育的新时代效应

实现高校学生党建教育的新时代效应,需要高校思政工作者用活新时代教育"奋进之笔",理直气壮开好思政课。实现党建教育的新时代效应所追求的结果是让高校学生信仰党的信仰,主张党的主张,认同党的认同。党建教育的新时代效应的实现,重在对标新时代党的教育方针,胜在对表新时代党的教育目标,赢在对照新时代党的教育定位。     

积极心理学理念融入高校思想政治教育路径探析

积极心理学是一门以培养人的积极品质为研究方向的新兴学科,将积极心理学理念融入高校思想政治教育,可以更好地发挥其作用.积极心理学对高校思想政治教育有着重要的现实价值,二者结合可以促进学科发展,丰富教育内容.文章分析了当前高校思想政治教育在积极心理学视角下的困境,提出了积极心理学理念融入高校思想政治教育的路径,以期对高校思想政治教育发展有所启示.     

基于积极心理学视角的大学生思想政治教育路径探析

积极心理学研究倡导的积极的价值取向为新时期加强和改进大学生思想政治教育提供了有益的启示。高校思想政治教育应从注重人文关怀,关注大学生积极情绪体验、重视积极人格特征培育和优化环境系统,营造积极的思想政治教育环境着手,将积极心理学引入大学生思想政治教育,切实提高思政教育的科学性和实效性。     

积极心理学与高校心理健康教育

积极心理学是当代新兴的心理学思潮,它关注个体的积极面以及社会的和谐,主张心理学应对人类自身拥有的正向品质加以研究,为高校心理健康教育工作提供了新思路。积极心理学理念下的高校心理健康教育应着重培养学生积极的心理品质和心理体验,构建积极完善的校园文化环境,通过“积极的宣传氛围、组织系统、教育活动、评估体系、干预策略、课程体系”六大模块,塑造学生的积极人格,提高学生的心理素质,进而推进高校心理健康教育工作的全面发展。     

积极心理学对高校心理健康教育的启示

积极心理学作为一股新的心理学思潮,主张心理学应该对人类自身拥有的积极品质进行研究。积极心理学在主观层面研究了积极情绪与体验,在个体层面上研究了积极的人格品质,在群体层面上研究了积极的公众品质及良好的社会组织。当前高校心理健康教育主要沿袭了以往的消极心理学模式,应该将积极心理学理念引入高校心理健康教育,从而达到增进学生积极的情绪体验、培养学生积极的人格品质的目的。     

高校学生党建工作问题与解决对策

高校学生党建工作在整个学生管理工作中占有举足轻重的地位,高校党委普遍重视。然而,由于大学生群体的特殊性和学制时限的制约,还普遍存在一些问题。这些问题主要来自社会、学校和家庭等各个方面。因此,改善学生思想政治教育、创新大学生党建工作体系、改进学生党员组织活动方式,已成为加强和改进高校学生党建工作的当务之急。     

关于高校学生党建工作的几点思考

随着高校教育改革不断深入，高校学生党建工作面临着新的机遇和挑战。高校学生党建工作要与时俱进，使更多的大学生加入到党组织中来。高校学生党建与大学生思想政治工作队伍建设要有机结合，切实提高高校学生党建工作的实际效果，起到高校学生党建工作对推进学生全面发展所发挥的作用。     

新媒体对高校学生党建工作的影响与对策

新媒体技术的发展与应用带来了深刻的社会变革。对高校学生党建工作而言,它既为创新党建工作带来了机遇,也提出了一系列挑战。新形势下,高校必须把握新媒体时代党建工作新特征,搭建党建工作新平台,打造过硬的党建工作队伍,抢占网络"话语权",不断推动高校党建工作现代化、科学化,切实提高党建工作实效性。     

论心理学新的研究趋势：积极心理学

当前西方关于积极心理学的研究,主要集中在研究积极的情绪体验,塑造积极的人格特征和积极情绪与健康的关系上.文章介绍了积极心理学的研究现状与进展,对积极心理学进行了一个概括的介绍与简评,认为积极心理学提供了新的方法看待人类的生存和发展,必将推动心理学的向前发展.     

积极心理学视域下大学生心理健康教育

积极心理学是近年来心理学研究的新取向之一,在其视域下的心理健康教育应该注重以人为本,强调自助式教育对于心理健康教育的重要性,并关注活动和体验的自然结合,使学生在活动体验中学到问题的解决方式和引申问题的解决方式;引入积极心理学不仅能完善时下大学生心理健康教育中存在的问题,还能使学生养成自助习惯,学会主动关注自己心理健康情况。     

积极心理学对幼儿教师教育工作的启示

积极心理学是心理学界一个新的研究领域,它包括三个主要研究内容,分别为主观层次的积极情绪体验,个人层次的积极人格和群体层次的积极的组织系统。这三类内容对幼儿园教师教育工作有着深刻的启示：幼儿教师应树立正确的教育观,用发展的眼光看待幼儿和保教工作;为幼儿创建一个适宜的环境,给予幼儿积极情绪体验;构建良好的师幼关系,培养幼儿积极人格;借助积极的社会组织系统,发挥家长和社区的支持作用,促进幼儿健康发展。     

基于积极心理学理念的高校新生心理健康教育工作模式研究

新生心理健康教育是高校素质教育的重要组成部分,文章提出基于积极心理学理念的大学新生心理健康教育模式并验证其有效性。对两组大学新生分别开设积极心理学的心理健康教育课程和学校常规心理课程进行实验,并采用Scl-90、UPi测验、乐观感测验和真正的快乐问卷调查进行前后测验。验证结果表明:实验组在乐观感、主观幸福感、情绪体验等方面比对照组均有显著地提升。表明与传统的心理健康教育模式比较,基于积极心理学的心理健康教育模式可以有效培养学生积极心理品质,提高学生乐观程度,提高学生主观幸福感。