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1.
文章从社会变迁的角度探讨了未成年人思想道德的现状,揭示了影响未成年人思想道德变化的社会原因。强调未成年人思想道德教育建设的价值取向在于社会选择,并在此基础上提出了“感悟体验”的学校道德教育新模式。 相似文献
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黄珏子 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2009,11(2):137-138,108
农村地区未成年人思想道德存在农村未成年人思想道德存在失学未成年人教育被忽视;外出务工家长对留守子女物质生活的过分满足与家庭道德教育严重欠缺的矛盾;家长及社会上的“钱”、“势”观:对未成年人思想道德成长形成冲击;不良的影视、网络、出版物,造成未成年人思想道德观混乱;法律对未成年人的不良行为处罚过轻,满足了未成年人心理上的刺激等的问题。应采取成立专门机构,整合各职能部门,共同打造未成年人成长的良好环境;增加政府投入,建设青少年活动场所;加大农村寄宿制学校建设力度、建立农村留守儿童托管机制等措施,提高对未成年人思想道德建设工作实效。 相似文献
3.
张铖娟 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2010,30(2):112-114
中国古代历来重视道德教育,道德教育是优秀的传统文化,用传统的道德教育审视当前的未成年人感恩教育现状,通过孝教育、尊师道、修身律己的传统思想加强和提升当代未成年人感恩意识。 相似文献
4.
丁锦宏 《南通工学院学报(社会科学版)》2005,21(3):52-55
学校道德教育承载着培养未来社会合格公民的任务,究竟应该用什么样的价值观来引导和教育未成年人,在当今显得特别重要。我们将“尊重.责任.关怀”这三个最为根源性的核心价值原则的意蕴进行当代转换,并将之设计为学校道德教育的价值原则,是当代学校道德教育应对社会转型的一种选择。 相似文献
5.
刘慧敏 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(5)
未成年人道德失范、未成年人犯罪率不断上升的现象 ,引起家长、学校和社会各方面的忧虑。纵观古今中外的历史发展 ,可以看到 ,重视道德修养和童蒙教育的儒家伦理思想 ,在治理人心、导人向善方面确实略胜一筹。我们要学习、借鉴中国古代道德教育的宝贵经验 ,切实加强未成年人道德教育。 相似文献
6.
阚莹莹 《贵州工业大学学报(社会科学版)》2006,8(3):106-107,110
当前对家庭道德教育在未成年人思想道德教育中的地位与作用的认识存在一定的偏差。鉴于未成年人家庭道德教育的特殊意义,并对进一步明确其地位进行探讨。 相似文献
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8.
少数民族地区未成年人家庭道德教育的实效性包括目的、内容和手段等.目的的实效性主要表现在家庭道德教育的共性和个性;内容的实效性有坚持科学性与客观性相统一,先进性与传统性相承接等;手段的实效性有言传身教,少数民族自我文化认同,理性道德教育与情感道德教育相结合等. 相似文献
9.
受多种因素影响,我国未成年人思想道德状况令人不安。提高未成年人思想道德水平已成为当务之急,成为 广泛的社会共识。本文试图反思在道德教育过程中社会教育存在的问题,提出一些改进的方法。 相似文献
10.
培育未成年人的社会主义道德信仰是对其进行道德教育的主旨。国际敌对势力日益猖獗的和平演变图谋,市场经济的负面道德效应,家长、学校和社会对未成年人道德信仰培育的漠视以及未成年人身上存在的诸多道德缺陷,使未成年人的道德信仰培育变得更加紧迫而又艰巨。灌输并牢固树立德福相通理念是未成年人道德信仰培育的理论基点;培植感恩情怀是未成年人道德信仰培育的情感基础;确立公德理念和规则至上意识是未成年人道德信仰培育的主要任务。 相似文献