关于大学生心理健康的思考

本文论述了大学生心理健康的表现,以及开展心理健康教育的重要意义,指出了高等学校开展心理健康教育的基本途径     

我院大学新生心理健康状况的调查及对策

培养大学生健康的心理素质不仅有利于大学生的健康成长,而且还有利于高等教育人才培养质量的提高,心理健康教育业已成为各高校的教育内容之一。本文试图通过科学的调查分析,为我院的教学和管理工作提供可靠的依据。     

关于做好大学生心理健康教育工作的思考

心理健康教育在高等教育工作中具有不可替代的地位和作用,对全面提升学生的综合素质具有非常重要的意义.文章剖析了新形势下影响大学生心理健康教育开展的主要因素,提出了进一步做好大学生心理健康教育工作的途径和方法.     

贵州民族学院在校大学生心理健康状况调查

本次调查使用症状自评量表(SCL—90)对贵州民院在校各系各专业的大学生进行心理健康抽样调查(问卷)。通过调查发现:我校有12.5%的大学生存在不同程度的心理障碍;女性大学生心理健康水平低于男性大学生;少数民族大学生心理健康水平低于汉族大学生。根据对大学生存在的心理问题及形成原因的分析,提出了教育和管理方面的建议。     

我校荣获福建省高校大学生心理健康教育示范校

日前,省教工委、教育厅授予我校福建省高校大学生心理健康教育工作基本建设标准示范校荣誉称号。近年来,在校党委的高度重视下,我校加强大学生心理健康教育师资队伍、教学体系、心理咨询服务体系、心理危机预防与干预体系等方面的建设,形成大学生心理健康教育体制机制。     

大学生心理健康教育状况调查分析

良好的心理素质是大学生健康成才的重要标志,心理健康教育是帮助学生形成健康心理素质的重要条件.该研究通过对当前大学生心理健康状况的调查,得出如下结论:大学生心理健康教育质量有待加强;大学生对心理健康教育的需求旺盛;大学生心理健康教育应实现体系化,注重实效性.提高大学生心理健康水平应做到以下方面:第一,建立完善的心理健康教育网络;第二,形成系统的心理健康教育体系;第三,建立便捷有效的大学生心理危机预警系统;第四,培训高质量的心理健康教育人员.     

大专新生心理健康状况调查分析与思考

通过对淄博师范高等专科学校2005级新生进行心理健康状况普查,发现当前大专新生面临着学习障碍、适应不良、人际敏感、自信不足等问题,建议加强各项心理健康教育的措施,以提高大学生自身的心理健康状况及其心理健康教育能力。     

试析大学生心理健康及教育对策

心理健康问题是当前社会的一个热点问题,当代大学生的心理健康更是倍受关注.本文从心理健康的涵义和标准入手,分析影响大学生心理健康的原因并提出了加强大学生心理健康的教育对策.     

关于加强大学生心理健康教育的基本策略

加强大学生心理健康教育工作 ,是新形势下全面贯彻党的教育方针、积极推进高校素质教育的重要举措 ,是新时期努力促进大学生全面发展和健康成长的迫切需要。大学生心理健康教育工作必须以科学的理论和原则为指导 ,立足建设 ,重在发展 ,锐意创新 ,并使之不断引向深入     

对加强大学生心理健康教育主动性的思考

在加强对大学生的心理健康教育中,主动性不够是造成大学生心理健康教育实效性不强的重要原因。之所以主动性不够,主要是因为学校重视程度不够,心理问题本身的复杂性以及对大学生心理问题的发现和解决方式过于被动。因此,要真正重视大学生心理健康教育,开展全方位、多渠道的心理健康教育,建立健全心理健康教育的网络体系。     

大学生心理健康状况分析及解决方法

对大学生心理健康问题的讨论正在不断升温,大学生心理健康受到了各界人士的高度重视。作者从大学生的学业、人际交往和就业三个方面具体阐述了在大学生中存在的心理健康问题,并从加强人生观教育,加强自我认识,开设心理健康教育,建立心理咨询体系,提高心理健康教育人员素质,建立社会、家庭和学校一体的教育环境六个方面提出了解决方法。高等学校应把心理健康教育作为大学生思想教育的重要内容,要充分体现"以人为本"的思想,要以"八荣八耻"和科学发展观的理论来指导大学生的心理成长。虽然此项任务繁重,但是通过共同努力,一定会培养出学业优异、身心健康的和德智体全面发展的社会主义接班人。     

关于大学生心理健康状况的调查与研究

采用“SCL - 90症状自评量表”对在校大学生的心理健康水平进行测试 ,发现在校大学生心理健康水平好于国内常模团体 ,但仍有一定比例的大学生存在不同程度的心理问题     

省属工科院校大学生心理健康状况调查分析

为了解部分省属工科院校大学生的心理健康状况,采用症状自评量表(SCL-90)对安徽建筑工业学院604名大学生进行测试,结果是省属工科院校大学生的心理健康水平优于全国大学生,但低于国内正常人群,主要心理问题是强迫、人际关系敏感、敌对、偏执、抑郁等.省属工科院校大学生心理发展总体上比较健康,但也有部分学生存在较严重的心理问题,应针对其心理状况加强心理健康教育.     

对大学新生心理健康状况的调查与分析

本文对计算机技术在学术期刊编辑中的应用进行了分析,从期刊管理、编辑流程、 Internet（因特网）的利用等方面做了一些相关的探讨。     

我校大学生心理状况的调查和分析

通过对安徽农业大学大学生的心理调查，发现他们自信心充分，并具有较强适应环境与自我调节能力。但部分大学生特别是低年级大学生存在心理问题。要建立心理健康教育系统工程，加强对大学生心理健康教育。     

大学生心理健康教育的解构主义思考

本文剖析了目前大学生心理健康教育工作在方法和形式中存在的问题,并运用解构主义 理论对大学生心理健康教育工作采取分解和重构,提出了大学生心理健康教育工作的新思路、新方法。     

对新时期辅导员开展大学生心理健康教育的思考

加强大学生心理健康教育工作是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高校德育工作的重要组成部分。辅导员应正视心理育人的重要性，在平日的工作中将思想育人与心理育人有效结合，积极开展工作，培养出具有健全人格，健康体魄，能够全面发展的高素质人才。     

大学新生心理健康状况调查及教育对策

本文以江苏大学2003级6135名大学新生为调查对象，采用UPI量表进行心理健康状况调查和分析。结果发现，大学新生中有19．96％的学生可能有严重的心理问题，有29．68％的学生可能有某种心理问题；主要以生活和学习环境变化所导致的人际关系紧张、情绪困扰、强迫和神经衰弱等问题居多；男生有心理问题的学生明显高于女生；工学有严重心理问题的学生，高于医学和人文科学的学生。针对大学新生不同类型的心理问题，高校必须开展行之有效的心理健康教育，提高大学新生的自立和自理能力，使其主动地进行自我心理调适，成功度过大学新生适应期。     

影响大学生心理健康问题的探析

大学生心理健康教育已成为新时期高等教育普遍面临的严峻课题。本文试着综合分析影响大学生心理健康问题的相关因素,并对如何加强大学生心理健康问题作了一定的思考。