职业院校文化基础课改革与探索

本文通过对职业院校文化基础课教学现状的深入分析,从解决问题入手,提出了转变观念,结合实际需要,大胆改革教学内容、教学方法等措施,积极推进文化基础课改革,开创文化基础课教学的特色之路.     

浅论中职物理课改

随着课程改革的深入开展,中等职业学校的文化基础课也不可避免地置于其中.物理作为一门理科基础课,有著无法取代的重要地位.笔者作为一个中等职业学校的物理教师,亲身参与了学校的物理课改,在此过程中,对中职物理课改有了些自己的体会和思考.     

对技工学校文化基础课教学改革的思考

本文重点探讨技工学校文化基础课教学的现状问题,并提出改革建议。     

技术基础课如何与专业课相结合

技术基础课如何与专业课相结合陈伟明根据劳动部部颁教学大纲的要求,专业课为生产实习课服务,技术基础课为专业课服务是技校课程设置和编排的指导思想。工艺理论的分析、讲解和结论的形成,需要技术基础课的知识作为前提。反过来,若技术基础课的知识,不能在专业课得到...     

浅议技校文化基础课教学改革

浅议技校文化基础课教学改革周成永笔者认为技校文化基础课教学改革应坚持“三个服务”的原则，即：文化基础课教学必须为专业课教学服务，为生产实习教学服务，为技工学校毕业生进入高等职业技术学院学习服务，以提高技校毕业生的整体素质。一、实行考、教分离考、教分离...     

在数学教学中如何引导学生探究解题规律

随着技工学校专业课程的改革,《数学》作为文化基础课,课时数越来越少,内容也只讲为专业服务的部分。在这样的情形下,数学的知识内容、解题方法、思维范围似乎都只能局限于课本所介绍的范围之内。笔者认为,虽然技工学校学生的学习根基大多不牢固,接受能力普遍较弱,     

五年制高职法律基础课教学“三贴近”的实践探讨

在建设社会主义法制国家的背景下，作为肩负为社会输送合格劳动者的职业学校，必须通过多种形式加强对学生的法制教育，努力提高法律基础课的教学实效性，增强学生的法律意识，普及法律知识，培养学生学法、守法、用法的自觉性及能力。这既是五年制高职法律基础课的教学目标，也是我国实现依法治国的现实要求。当前法律基础课对学生的吸引力还不够大，对学生的思想意识的影响还不明显。我们通过调查访谈发现，学生法律基础课学习兴趣不高的主要原因有：法理太深奥；法律知识不是很实用；课堂教学形式单一。针对学生反映的以上情况，要提高法律基础课的教学质量，在教学中贯彻“三贴近”原则就显得尤为重要了。     

浅谈技工院校文化基础课如何开展

在技工教育越来越受到人们关注和重视的今天,如何办好技工教育是摆在每一名技工教育工作者面前的一个重要课题.毋庸置疑,技工教育以技能培训为主,但文化基础课有无必要全面开设、如何设置以及怎样形成鲜明特色等方面的问题,是需要我们认真思考的.本文就技工院校文化基础课如何开展进行探讨.     

职专语文教学创新策略

语文课是职校的文化基础课.教师要想让学生静心听课,乐于接受知识,就必须在努力钻研教材的同时,研究学生动态,关注他们所学的专业.笔者结合平时的教学,探讨职专语文教学的创新策略,即加强职业道德理念教育,将文化知识和职业技术紧密联系,课堂表现形式丰富多彩,激发学生学习语文的欲望.     

转向素质教育的关键在于改革成绩评定的方式──技校语文课成绩评定浅议

深化技校文化基础课的改革，是一项极其艰巨的系统工程。几年来，人们只注意了在教材上、教学方法上的探讨，却忽视了在学习成绩评定方式上的研究。众所周知，技校中现行的“百分制”考试评定成绩的方式，权威地指挥着教师的教学方法及学生的学习方法，形成了“应试”放在第一位，“能力培养”放在第二位的状况，阻碍了技校语文课改革的深化，“素质教育”变成了一句空话。因此，笔者认为，转向“素质教育”的关键在于改革成绩评定的方式。语文课是以培养学生阅读、写作、听说能力为主要目的的文化基础课，而一张试卷中无论如何也难以评定出…     

如何提高《电工学》教学效果

<电工学>是技工学校钳工专业的技术基础课,内容涉及<物理><电力拖动自动控制> <电子技术基础>等多门课程的相关内容.而技工学校的学生文化知识水平普遍较低,如果采用传统"填鸭式"的教学方法,不但不能调动学生的积极性和主动性,而且会使学生产生厌学心理.因此,在教学中,应根据教学内容的特点,在分析学生实际情况的基础上,改革教学方法,主动适应教学对象,才能取得较好的教学效果.     

浅谈技工学校语文教学改革

语文是一门重要的基础学科,也是一门工具学科.语文知识是社会交际的基础,其作用不言而喻.要切实增长学生的专业知识、职业技能,就应针对学生实际,培养和提高学生的语文综合素质;而要真正培养和提高学生的语文实践能力,就应加大技校语文教学革新的力度.日前,教育部下发<关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见>.<意见>指出, "加强文化基础课程教学是我国经济社会和教育发展对中职教育提出的客观要求".落实科学发展观,关注中职教育形势,文化基础课的改革势在必行,尤其是语文教学的改革刻不容缓.笔者认为,要革新语文教学必须先革新教学理念,主要应从以下几个方面进行.     

试析技工院校机械专业基础课教材与职业技能鉴定如何接轨

机械专业通用知识是职业技能鉴定应知部分(理论考核)的重要组成部分.在技工院校教学中,机械专业通用知识主要通过开设机械专业基础课获得,机械专业基础课程教材则是机械专业通用知识的基本载体.本文通过分析现行技工院校机械专业基础课教材和职业技能鉴定题库的现状,剖析机械专业基础课教材和职业技能鉴定题库存在的问题,并就二者如何接轨提出建议.     

中职学校文化基础课教学改革的思路与建议

本文结合笔者多年的文化基础课教学经历,总结了目前中等职业教育文化基础课的教学现状和面临的问题,围绕学科定位和教学改革,探索一种适合中职学校发展的文化基础课教学模式,并展望了这种教学模式的前景。     

高职院校应用写作的教学现状及对策初探

应用写作是高职院校普遍开设的一门文化基础课,是学生能否成为高素质劳动者的必要条件之一,本文从现阶段高职院校应用写作的现状,从定位、教材内容改革、教师队伍建设及教学改革等方面进行对策分析。     

金属材料及热处理课为何难学及解决方法

金属材料及热处理课为何难学及解决方法郭更强笔者在多年的教学过程中了解到，技校大部分学生特别是初中毕业进入技校的学生，对文化基础课及逻辑性强的专业基础课感兴趣，而对金属材料屋热处理课感到厌学。笔者试根据自己的教学经验，分析学生厌学的原因和解决的方法。一...     

中职院校政治课实施抛锚式教学探索

中职院校明确的办学宗旨和独特的人才培养目标,决定了其自身独有的办学规律。而目前,文化基础课成了职业教育过程中一个可有可无的设置,重技能、轻基础的现状和现行的教育理念却存在矛盾,相互冲突。所以,全面提高中职院校文化基础课的课堂效率,成为了解决这一冲突的关键。     

加强课程设置研究 推动教改有效开展

实施定向培养，是职业教育的特点。如何将职业岗位所需的文化知识、专业知识、专项技能与能力，按认知结构、课程结构、能力结构的要求更科学地组合，以使课程设置与教材编写和谐统一，是职业教育课程改革的一个重要内容。作为国家级的重点职业中学，我们围绕素质教育，就...     

对解剖学基础课中“有效讲授”的思考

解剖学基础课是一门重要的医学基础课。然而,《解剖学基础》的教材对知识的描述性很强,人体结构的名词繁多、枯燥乏味,多数知识点较为抽象、难记,接受解剖学基础课的教法和学法也是由初中进入中专的学生所遇到的一大难题。因此,能不能让学生在这种过渡阶段较快地适应人体知识的学习,对于《解剖学基础》课的课堂教学过程就显得至关重要了。     

技工学校政治课教学的实践与研究

正"十一五"以来,职业学校专业课程改革进行得轰轰烈烈,但大多数学校以突出技能教学为主,对文化基础课的改革力度不大,尤其是基本未涉及政治课。然而,高素质的技能人才观强调对学生国民素质、思想道德、职业素养等方面的教育,政治课教学理当成为主阵地。