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1.
周馨璐 《青春岁月:学术版》2015,(7):176
当下的高职语文教学存在着“轻文学、重读写”的弊病。这不利于促进高职生的全面发展,不利于陶冶他们的情操、净化他们的心灵,难以促使他们在文字语言中享受语文之美。如何使高职语文教学走出应试教育的“泥沼”,在教学过程中积极培养学生的文学素养,这是高职语文教师必须慎重考虑的重要话题。 相似文献
2.
《青春岁月:学术版》2014,(21)
作为高职院校的基础必修课,语文课程蕴含着丰富的德育资源,运用这些资源对高职生进行道德教育,可以收到事半功倍的效果。众所周知,无文不染情、无文不载道,在高职语文教育中渗透德育,可以让学生通过理解、品位文学作品,体会美与丑、善与恶、对与错,从而树立正确的价值观。笔者根据已有的工作经验,略谈几点在高职语文教学中渗透德育的策略,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
3.
我国经济在近年取得了跨越式的发展,企业对人才的需求也越来越高。企业不仅注重人才的专业技能,对学生职业素养的要求也逐步提高。笔者分析了高职学生职业素养的概念,并探讨了高职语文教学中培养学生职业素养的策略。 相似文献
4.
李芳 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0030-0030
为了适应社会的快速发展,培养学生的基础知识来促进专业技能的学习成为高职教育的重点内容。高职语文教育作为提升学生职业能力的重要手段,需要进行不断创新和改革才能满足高职教学的目标。本文通过分析当前高职语文教学存在的问题,阐述了提升语文教学来强化学生职业能力的培养策略。 相似文献
5.
王晓成 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(11):0017-0018
随着社会不断的发展,我国也越发重视高职思政课。在新时代的背景下,教育改革在逐渐升入,对高职思政课程提出了一个新的要求,由教材体系转向教学体系是思政课程未来的趋势,能够保证教学质量,培养符合现代发展的全能型人才,满足社会主义建设需求。下文中,将主要针对高职思政教学现状进行深入分析,以此来提出有效的改进策略。 相似文献
6.
高职语文课程是高职院校的重要基础性课程,应该从教学内容、教学手段、教学模式、学习方法指导以及考核模式方面入手,提升高职语文教学的实效性。 相似文献
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8.
《青春岁月:学术版》2016,(15)
本文从实现美育的重要性出发,针对当前高职教育中存在的以专业课为重心,人文教育边缘化的问题,提出要大力发挥高职语文的美育作用,并讨论了在语文教学中实施美育的方法和途径。 相似文献
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培养和造就一支特色鲜明的"双师型"教师队伍,对高职院校实现培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才的培养目标不仅是必需的,而且十分紧迫。 相似文献
11.
多元智能理论不仅是我国素质教育的理论基础,而且还是我国高职语文教学改革的指导思想与理论基础,它影响着高职语文新课程的定位,影响着教材的编制,影响着教学课堂的实践。本文主要通过叙述多元智能理论对高职语文教学的意义及启示,阐释了多元化智能理论模式在高职教学中的运用形式。 相似文献
12.
刘艳霞 《大江周刊.城市生活》2013,(5)
针对大学语文教学中人文素质教育出现的问题,本文从教学定位、挖掘资源、改革教学内容和方式方法、加强教师自身建设等方面进行阐述,分析高职院校语文教学如何开展人文素质教育. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2019,(11)
在高职语文教学的过程中为了保证教学的质量,应当不断创新信息化教学的路径,提高学生们语文学习的质量与效率,促进学生语文核心素养与文化修养的提升。下文就我国高职语文信息化教学的路径与意义进行分析。 相似文献
15.
随着网络流行语在高职校园中盛行,高职语文教师应该遵循主次分明、创新教法、科学严谨、以人为本的原则,积极在高职语文教学中运用网络流行语,来激发学生们学习的积极性和主动性,从而提高教学效率,提升教学效果。 相似文献
16.
《青春岁月:学术版》2013,(19)
高职语文教学改革是以培养学生能力为目标进行的,在语文教学中要践行新的教学理念,树立能力本位教育思想。教学活动要围绕提高学生的能力为基础进行,无论是教学内容的革新,教学方法的选择必须以提高学生能力为中心进行设计,通过教学活动有效提高学生的各种能力。 相似文献
17.
张婷婷 《青春岁月:学术版》2021,(17):188-189
在互联网技术得以普及的情况下,网络环境日新月异,高职学生的学习和生活早已和网络密不可分,这对高职学生的学习生活产生了不小的影响.为了保证高职学生养成健康的学习生活方式,教师必须在信息化高速发展的今天,找到语文教育的新模式,让传统课堂教学与网络相互取长补短,充分利用新媒体对教学的正面影响,从而提高高职学生的专业水平、文化... 相似文献
18.
提高高职学生的英语听说能力是大学英语教学的一项重要任务。目前,高职学生英语基础薄弱,高职院校教师素质有待提高,教学方法还不能完全满足教学需求。文章结合当今高职英语听说课程现状,提出了相应的改进策略和可行措施,旨在提高学生的英语听说能力。 相似文献
19.
《青春岁月:学术版》2015,(9)
培养创新性人才的关键因素就是要培养学生的问题意识。语文教学中,学生的问题意识是指学生在语文认知活动激起疑虑、意识到一些难以解决的理论问题或实际问题,由此产生的一种好奇、困惑、怀疑、焦虑、探究的心理状态。实际教学中,教师可以从转变教育观念、营造民主氛围、倡导探究学习等方面来培养学生的问题意识。 相似文献
20.
网络流行语对高职学生的语言习惯、思维方式、道德意识造成一定的消极影响,因此对高职语文教学提出了严峻的挑战。高职语文教师应该通过启动以就业为导向的课程开发,更新教学观念,创新教学方法,引领学生感受经典以及建立新型的教学评价体系,探索出高职语文教学的相应对策,使高职语文教学更有针对性。 相似文献