唐太宗护才

古往今来,但凡有成就的人特别是有大成就而被称为"伟人"的人,都是知才、聚才、育才、用才、爱才的典范。换言之,对人才做到"知、聚、育、用、爱",是他们的基本功。但在基本功之外,如能做到"护才",即保护人才,特别是人才在受到奸邪小人攻讦时,能心不乱、眼不花、行不改,毫不犹     

救救人才

一位博士生毕业后又回到原单位,不久便发现所学专业与从事的工作不对口,许多知识用不上,基本处于“闲置”状态。这时某研究所需要这位人才,便登门商量调动。但这个单位的主要领导就是不同意,说“人才谁不需要?我们也是爱才的啊。”一直将人拴住不放。留人才是不是爱才?当然也算爱才。留才是爱才的外在表现,是用才的必要条件。但这里有一个很重要的前提,就是为什么而留?人才是否甘愿留?现在有些领导干部留人才不能说不够坚决,但很大程度上是为名而留、为装门面而留。捏一把人才在手中,他就在上级和同行面前炫耀:“瞧,我们有多少个博士、多少…     

惜才别当“守才奴”

随着知识经济和经济全球化的到来,人才的重要性和其在经济发展中无可替代的位置已经凸显出来。许多地方为吸引人才、留住人才争相制定各种优惠政策。这种爱才、惜才、重才之风的蓬勃兴起让人振奋,也给区城经济的二次腾飞带来了新的希望。但有一些单位,     

古代如何夸有才

古人爱才，不吝夸奖，且用语每有新意，不落窠臼。相比，时下“你太有才了”的时髦用语，实在是过于浅露。     

领导干部要善当新“伯乐”

江泽民总书记在“七·一”讲话中指出，培养讲政治、懂全局、善于治党治国的领导人才尤为重要。中国社会主义事业能不能巩固和健康地发展下去，中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰，关键看我们能不能培养造就一大批高素质的领导人才。认真落实江总书记关于领导干部要有识才的慧眼、用才的气魄、爱才的感情、聚才的方法的要求．是领导干部做好人才培养工作的重要方法，必须深入领会，在实践中创造性地落实口 更新观念．转变视角．识才的慧眼才能更亮。人才的标准具有与时俱进的特点，发现和识别人才也要有与时俱进的眼光、把建设有中…     

识人辨才应校正视角偏差

江泽民强调,培养开发人才要有“识人的慧眼”,即要善于以科学的、犀利的眼光发现识别人才,眼光不正,人才难寻。然而,现实工作中,有些领导干部在识人辨才上还存在一些视角偏差,使一些优秀人才没有被发现识别出来,造     

领导干部的用人能力

江主席在庆祝建党80周年大会上的讲话中指出:“领导干部要有识才的慧眼,用才的气魄,爱才的感情,聚才的方法,知人善任,广纳群贤。”这一重要论断,高屋建瓴,指明了提高领导干部用人能力的目标和方向,对各级领导干部如何适应新的情况,按照“三个代表”的要求,始终站在时代前列,与时俱进,以应对国内外各种复杂环境的考验提出了新的要求。     

人才招聘的四个误区

一是急功近利,重才轻德。引进、使用人才,必须是德才兼备,但一些地方及单位领导以所谓摒弃旧的“德才观”来看待、衡量选用人才,过于偏重“才”的考核,忽视了“德”的考察。只要有“才”就行,对于“污点”、“尾巴”一概忽视。 二是不顾实际,念大求多。为了表现出一种“爱才心切,求才若渴”的精     

焦作市柔性引才机制的创新完善

柔性引才是指在国家法律法规允许范围内,以智力服务为目的,通过不改变原有户籍或国籍、身份和人事关系等限制,引进并使用人才智力的一种方式.这对人才竞争力不够强的地区来说,无疑是解决高层次急需紧缺人才的有效途径.近年来,焦作市虽然相继出台了"1+6"和"引才聚焦"等系列人才政策,但涉及柔性引才方面的政策机制还不够完善,柔性引...     

招贤与“隐”才

毋须赘言,企业、产品以及市场的竞争,说到底是科技人才的竞争。不少企业,在对待人才问题上是非常明智而又务实的,因事招贤,量才录用,人尽其才,使人才各得其所,企业也焕发勃勃生机。但也有少数企业,在人才问题上不够慎重,或是对人才的使用和处置方面有失偏颇,出现了招贤“隐”才的现象。 备而不用。固然,人才是企业生存和发展的利器和关键,没有人才万万不行。但个别企业,却财大气粗,不惜巨资     

建立留住核心人才的创新机制

人才资源的开发利用，是企业发展的关键所在，企业引进人才不易，留住人才更难，这已成为我国国有企业近几年发展中不争的事实。如何才能建立一个有效的“聚才、育才、惜才、爱才”的人才管理机制，充分发挥国有企业内部各类人才的积极性和创造性．进一步防止核心人才流失呢?     

人才需求特点和引才留才方略

一、人才的一般心理需求特征 心理学的研究表明,人的行为是由动机支配的,而动机是由需要引起的。需要是个体缺乏某种东西时产生的一种主观状态,它是客观需求的反映,需要是人的行为的根本动力,是人的积极性的基础和根源。人才作为一个健康的人当然也有各种各样的需求。因此,要切实做好企业的吸才引才工作,首先必须研究人才的一般心理需求特征。     

如何用好三种人才

一、大才 大才是胸怀全局、足智多谋,能够独当一面的人才。这样的人才在一个单位为数不多,却举足轻重,因此,领导者首先要用好这类人才。一是大才大用。领导者要善于按贡献大小,对单位里的大才该晋升的晋升,该重奖的重奖,不搞论资排辈和迁就照顾,大胆把最重要、最艰巨、最有挑战性的工作任务交给他们,使其才能得到最大限度的发挥。这样既可使他们拥有成就感,又可激活人才使用的一池春水。     

古时怎样夸人“有才”

古人爱才，不吝夸奖，且用语每有新意，不落窠臼。●八斗之才三国时的曹操之子曹植，自幼聪慧过人，曾有“七步成诗”之佳话。南北朝时的诗人谢灵运说：“天下有才一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”谢灵运在自负的同时，对曹植推崇备至。     

人才·识才·用才

二弹一星的授勋会上，人才济济，这最好表明我们新中国成立之后，人才之盛，从未曾有。历史上有人说过，吾国无以为宝，惟以人为宝。人才，是一个国家，一个时代最重要的产物。“楚虽三户，亡秦必楚。”三户亡秦，不是说人是天底下最有用的财富。 但是，有人才是一方面，识人才、用人才又是一方面，有的地方虽有人才，但你不认识他，不用他，不是等于没有人才一样么？京戏里边有一出叫“萧何月下追韩信”，就是一个最好的故事。这个韩信有大将之才，但是项羽识不得他，只把他用为执戟郎官，比一般编禅之将还不如，于是韩信投到刘邦的帐下去…     

现代领导的人才观

领导者是决策者,就其被赋予的职权和责任而言,领导者人才观的正确与否决非个人区区小事,而是关系到一个地方或单位政治、经济和社会事业盛衰成败、生死攸关的大问题. 一、要牢固树立正确的人才观 具体来讲,要唱好“人才八部曲”。 一是要树爱才之心.古今中外贤明的政治家无不是爱才如命、惜才胜金者,其政治、经济和社会的发展和安定无不得益于此.在今天,爱才、惜才更应作为领导者必备的素质和条件。只有爱惜人才、才能尊重人才,使用和保护好人才,才能使人才得以充分发挥作用. 二是要有识才之眼。领导者要有识别人才的远见卓识,如真金常被尘土封盖一样,真正的人才有的也往往被某些表象或弱点所掩饰,要慧眼识才,须由表及     

学习邓小平理论加快高校教师队伍建设

邓小平关于人才问题的一系列论述,是建设中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。在《邓小平文选》第三卷和第二卷中,有50多篇150多处讲到了人才问题,提出了一系列精辟的人才思想,概括的讲,主要有:尊贤识才、破格选才、用人之能、爱才护才、大力育才等。其中有历史经验的     

西部引才工程的七个误区

引进人才是西部大开发的一项关键工程,在实施过程中步入这样那样的误区是在所难免的。从目前西部引才工作的现状看,不同程度地存在着以下七个误区。 一、重中心城市,轻落后地区 西安、太原、重庆、成都等几个中心城市已制定了一系列政策,开展了有效的公关活动,吸纳了大批人才;但广大欠发达地区的引才工程显得较为冷清,起色不大,一些市县的人才到位率甚至几乎为零。长此以往,必然会扩大西部地区内部的“剪刀差”,影响西部整体开发的进程。     

高校人才工作的四个维度——识才、引才、育才、待才

人才是高校改革发展稳定的重要资源,是提升自身软实力和核心竞争力的重要体现.人才兴,学校兴;人才强,学校强.基于高校人才工作的实际,提出高校做好人才工作的四个维度:识才要从“守株待兔”到“三顾茅庐”转变,引才要从“制度藩篱”到“不拘一格”转变,育才要从“单一空间”到“多元发展”转变,待才要从“庄王爱马”到“待之有道”转变.     

领导干部要有用才之能

一、要有求才之渴 既有爱才之心．自有求才之渴,为什么人才要求呢？因为人才难得。我们所说的人才,在某个方面的才能是有超群出众之处的。从人群整体上看．人才总是占少数的。自古以来,毛遂自荐者虽然有之,但毕竟是不多的。所以．领导者无求才之渴,对人才不是孜孜以求。怎么能得到大批的人才呢？