坚持“三个面向”深化教育改革

“三个面向”是邓小平教育理论的核心内容,深刻认识“三个面向”的重要意义,是推进素质教育和深化教育改革的锐利的思想武器。     

落实“三个面向”方针,深化民族教育改革

1983年10月1日邓小平同志为景山学校的题词:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,为我国改革开放中的教育改革指出了明确的战略方向。三个面向确立了迎接世界新技术革命挑战的教育的全局性的战略指导思想,是邓小平同志整个思想体系中的有机组战部分,也是对马克思主义教育理论的丰富和发展。我们民族教育工作者要在三个面向的指引下,深入进行民族教育改革,适应社会主义现代化建设的需要,同时实现民族教育自身的现代化。     

“三个面向”是对毛泽东教育改革思想的坚持和发展

一、“三个面向”是教育改革的指导方针现代社会的任何进步和生产的发展,都离不开科学,因而离不开教育。本世纪60年代以来,几乎世界上所有的工业国家都把科学和教育摆在最重要的位置上,把教育看作生产发展的首要因素。当前,世界正面临一场新的技术革命,未来世界最重要的竞争将是科学技术的竞争,也就是人才的竞争,而归根到底首先是教育的竞争。面对这种形势,世界上许多国家     

论邓小平“三个面向”的教育改革指导思想

本文对邓小平提出的“三个面向”的历史背景进行了探索，对“三个面向”的内涵进行了全面论述，对“三个面向”的指导意义进行了高度的概括。笔者认为在国际竞争越来越激烈的背景下，在跨入２１世纪的前夕，深入学习研究，贯彻落实“三个面向”，对于发展我国各级各类教育，提高教育质量，培养高素质的跨世纪人才，提高全民族素质，具有重要的现实意义和历史意义。     

“三个面向”是我国教育改革的指导思想

党的十一届三中全会以来,我国城乡经济得到了迅速地发展。为着适应我国经济发展的要求,实现我们党在新的历史时期的总任务,教育必须进行改革。而教育如何改革?改革的指导思想是什么?这是教育工作者亟需明确和解决的问题。 邓小平同志1983年9月8日给景山学校的题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,指明了新的历史时期教育的战略方向,确定了我国教育改革的指导思想。“三个面     

坚持“三个面向”,提高法学教学质量

本文以刑法学教学实践为基点,总结市场经济和信息社会条件下,进行高等法学教育改革的五点作法和体会:(一)转变教育观念,建立起“传习性、独立性和创造性”三结合的立体教学模式,以适应社会发展的需要;(二)课堂是基本阵地,讲授是主要形式,精选教学内容,改善讲授方法,作到“十戒十要”,是取得优良教学效果的桥梁;(三)加强教材建设,实现教材系列化、配套化和软件化,强调课后自学,是提高教学质量的可靠保障;(四)增多实践环节,强化能力训练,使学生的知识尽快地转化为能力;(五)加强 CAI 软件的研究、开发、推广和应用,是法学教育实现“三个面向”的必由之路。     

坚持“三个面向”，提高法学教学质量

坚持“三个面向”，提高法学教学质量赵廷光本文以刑法学教学实践为基点，总结市场经济和信息社会条件下，进行高等法学教育改革的五点作法和体会：（一）转变教育观念，建立起“传习性、独立性和创造性”三结合的立体教学模式，以适应社会发展的需要；（二）课堂是基本阵...     

“三个面向”:指导我国教育改革发展的战略思想

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”这是邓小平同志于１９８３年国庆节为北京景山学校的题词。本文从三个方面，历史地全面地阐述了这一题词。这一题词，对我国教育事业的改革和发展具有深远的战略意义和伟大的现实意义。文章指出，贯彻“三个面向”必须强化教育为经济服务意识，教育的战略产业意识、持续发展意识以及素质教育意识。教育改革的世界性、多层次性、专才教育与通才教育的统一性和产学研相结合的一致性，这是“三个面向”为高等教育改革指出的明确方向     

坚持乡土地理教学 深化地理教育改革

乡土地理教学的重要性,我们比较早地有所认识和重视。84年以来,我们一直坚持乡土地理教学,并把它作为深化地理教育改革的一个重要方面。现在,我县的乡土地理教材已有两个版本,正式列入中国地理教学计划和考核内容;教学和野外实习时间得到保证;教学方法初步摸出一套路子。原来鲜为人知的乡土地理,现已在教育园地中占有一席之地,逐渐得到学生的欢迎,乡土地理教学站稳了脚跟。     

以“三个面向”为指导,搞好高校教育改革

邓小平同志前年为北京景山学校所作的题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,既是我国普通教育的战略指导方针,也是我国高等教育的战略指导方针,它用极其精辟而又简明的语言为我们高等教育在新的历史时期开创新局面指明了正确的方向。以“三个面向”为准绳考察我国高等教育,我们更加深切地感到进行高校教育改革的必要性和迫切性。这是因为,首先,“四人帮”垮台虽已八年,但长期以来在“左”的影响下产生的高教领域里的积弊,还没有根本清除。由此而造成的吃大锅饭的局面,严重地束缚了高校广大教职工的手脚,影响了他们积极性的发挥,要彻底清除“左”的影     

坚持“三个面向”深化高教改革─—学习《邓小平文选》的一点体会

邓小平的教育思想在《邓小平文选》中占有重要地位。在邓小平教育思想中，当前特别需要学习和研究的是他的“三个面向”的教育战略观。“三个面向”不是相互割裂的三个东西，而是有机统一的整体，面向现代化是其基础、前提和核心。“三个面向”是邓小平教育思想精髓。高等学校落实邓小平“三个面向”的精神，有着更为直接、更为紧迫的意义。落实的关键是：高等教育要面向经济建设的主战场，既要遵循市场经济规律，又要遵循教育规律；高等教育要把坚定正确的政治方向放在第一位，“教育国际化”是一个糊涂观念；高等教育落实“三个面向”，需要各级党和政府的关注，需要全社会的支持。     

坚持“以人为本”深化高校“两课”教学改革

落实科学发展观,在高校＂两课＂教学工作中坚持以人为本的原则,就是要确立学生在教学中的主体地位,调动学生学习的积极性和自主性。教学内容要贴近实际、贴近学生,满足学生的需求。在教学活动中要树立民主平等观念、培养学生的创新精神,促进学生全面发展。     

以“三个代表”为指导 深化高校教育改革

以高校三大任务与“三个代表”的联系为切入点 ,论述了教学创新、科技创新、校园文化建设、人才培养质量监控体系、学校内部管理机制、师资队伍建设等方面的教改措施和新思路     

教育改革与发展的战略思想——纪念“三个面向”发表30周年

邓小平“三个面向”的题词,是在我国改革开放初期社会主义现代化建设的背景下提出的,核心是要面向现代科学技术的发展,培养掌握现代科学技术的人才,为我国社会主义现代化建设服务。“三个面向”是我国教育改革和发展的指导思想。     

坚持“三个面向” 培养合格师资——抚州师专毕业生调查报告

在全国进行经济体制改革的热潮中,我校为了使教育改革适应经济发展和科学技术发展的新形势,有效地培养合格的初中教师,特于去年十二月组织了三个调查组,分赴临川、资溪、抚州三个县市,有目的地、有重点地深入十九所中学,对我校的历届毕业生233人进行了反馈调查,并与这三个县市教育局,调查学校的领导进行了座谈,全面地了解了我校毕     

“三个面向”与文言文教学

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,这是邓小平同志提出的新时期教育工作的战略方针。“三个面向”要求我们教育工作者,站在一个新的高度上来对待自己的历史使命:培养出能适应于现代化建设和未来社会所需要的人才:这样的人才是有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。因此,教育工作要贯彻“三个面向”,就必须从教育思想、体制、教材、教法等各个方面进行一系列彻底的改革。     

试论“三个面向”的战略思想

试论“三个面向”的战略思想贾玉珍，刘景林在建设有中国特色社会主义理论中，教育战略思想居于十分重要的地位，１９８３年邓小平在为景山学校题词中指出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的三个面向的战略思想，这不仅指出了新时期教育改革的方向，而且提出了在...     

“三个面向”与创造型人才培养

国际教育界把二十一世纪作为“创造教育的世纪”。世界许多国家都把培养创造型人才列入“引人注目”的战略计划,这也引起了我们国家的认真思考和高度关注。小平同志关于“三个面向”的题词,为我们指明了社会主义教育工作的正确方向。     

转变观念深化工程教育改革

我们从高等工程教育在未来社会发展中面临的挑战为出发点 ,着重阐述了高等工程教育由继承性教育转向创新教育 ,从专业化教育转向素质教育 ,从终结教育转向终身教育 ,并注重人才培养的国际意识和现代意识等重大教育思想观念问题 ,提出了深化工程教育方式改革、内容改革、管理改革的对策     

深化教育改革 办好教育学院

教育学院应该怎样深化教育改革,提高办学效益呢?这是大家都关注的重要问题。据统计,目前我国现有教育学院260多所,和全国普通师范高等院校的比例几乎成为一比一。在这260多所教育学院中,除极少数起步较早外,大多数是在十一届三中全会以后才建立起来的。因此,他们的办学时间不长,经验也较缺乏。如何办好教育学院,发挥其作用,已成为当前急需解决的重要问题。我觉得要解决这个问题,有必要对教育学院办学性质、办学方向的重新认识,特别是在教育学院的师范性、在职性、成人性、多层次性和地区性等方面的再认识。国务院国发〔1982〕130号文件指出:“教育学院是承担培训中学在职教师、教育行政