文化多元化视野下的高校思想政治理论课教学研究

思想政治理论课是高校思想政治教育的主阵地、主渠道。在文化多元化背景下,抓好高校思想政治理论课教育教学具有重要意义。提高思想政治理论课教学效果必须加强思想政治理论课课程建设,提高思想政治理论课教材质量和教师队伍素质,创新思想政治理论课教学手段和教育方法,创建科学的思想政治理论课考试评估模式。     

高校思想政治教育的战略地位与实现路径

加强和改进大学生思想政治教育是高校人才培养的根本任务,提高思想政治理论课和哲学社会科学相关学科教学针对性实效性是思想政治教育的重要任务。要创新教学针对性实效性的研究方法,确定思想政治理论课教学针对性、实效性的内涵,确定思想政治理论课和哲学社会科学相关学科的教学主体和教学主导,确定思想政治理论课和哲学社会科学相关学科思想政治教育教学的内容,探索思想政治理论教育教学的方法和手段。     

高校思想政治理论课教学改革探究

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。长期以来高校思想政治理论课教学中存在诸多的问题,面对这些问题,通过加强师资队伍建设、改革和创新教学内容、改革教学方法、重视实践教学、改革考核方式等措施,来提高高校思想政治理论课教学的实效性。     

论高校思想政治理论课的评价体系与实施主体

高校思想政治理论课的评价,在于发挥学生的主动性、积极性,其主体不应当从教学对象之外去寻找,而应当着眼于教育和教学对象——大学生身上,将大学生身心素质的发展作为高校思想政治理论课评价体系的核心。这是我们党教育方针的要求,是教学过程中师生互动形式的统一,并将促使思想政治理论课内容的创新和丰富,由此才能进一步明确高校思想政治理论课教学目的,找准思想政治理论课教学手段,达到更好的效果。     

高校思想政治理论课教学中的社会主义荣辱观教育

针对大学生在社会主义荣辱观方面存在的问题,探索在高校思想政治理论课教学中,如何创新教学手段与教学方法,进一步加强和改进高校思想政治理论课教学中的社会主义荣辱观教育.     

高校思想政治理论课育人现状研究

应充分利用当前高校思想政治理论课这个平台,正视思想理论课教学中的种种问题。在思想政治理论课教学中可以通过注重人文关怀、渗透人文精神,并采用多渠道、多形式创新教育教学模式等方式激发学生学习政治理论课的兴趣,从而提高思想政治理论课的教学效果。     

高校思想政治理论课教学现状调查分析

高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观和价值观教育的主渠道。调查显示,高校思想政治理论课存在着教学内容陈旧、方法单一、教学手段落后以及教学效果不佳等现实的问题。分析表明,课程设置重视不够,教育投入与宣传缺乏力度,教师素质有待提高是导致高校思想政治理论课实效性低的主要原因。因此,完善高校思想政治理论课的领导机制,提升教师队伍的整体素质,创新课程教学内容与方法是提高与改善当前安徽高校思想政治理论课实效性的重要措施。     

深化教学改革，增强高校思想政治理论课教学的有效性

高校思想政治理论课实行新课程体系以来,从教学的总体效果上看,它更好地发挥了思想政治教育主渠道的作用,但由于各种原因,高校思想政治理论课教学正面临看来自多方面的现实挑战。明确高校思想政治理论课教学的目标和任务,以教育环境建设、教材建设和师资队伍建设为基础,革新课堂教学、网络教学和实践教学的教学模式,改进教学方法,增强高校思想政治理论课教学的有效性,仍然是高校思想政治理论课需要常抓不懈的工作。     

高校思想政治教育的实效性探析

高校思想政治教育实效性是指利用有效的教学方法和手段,渗透全新的教学理念,以实现人才全面发展的教育过程和价值期望。基于高校思想政治理论课教学在教学形式、教学方式和教学观念等方面急需创新的现状,应结合时代要求和课程自身发展规律,充分把握大学生成才规律,增强课堂教学的感染力和说服力,以期实现高校思想政治理论课有效教学的目标。     

重新审视高校思想政治理论课教学中的若干问题

科学发展观强调以人为本,全面、协调、可持续发展。高校思想政治理论课教学是当代大学生思想政治教育的主阵地,必须坚持以科学发展观为指导,从教育理念上突出以学生为本,在内容设计方面统筹兼顾,在教学方式上注意有所突破和创新,以实现高校思想政治理论课教学的全面、协调、可持续发展。     

思想政治理论课“知行统一”考评机制探究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例

思想政治理论课在应用型人才培养大潮中的思想保障作用与其教学中面临的严峻挑战一样令人瞩目。继续深化思想政治理论课教学改革,创新思想政治理论课考评机制,实施"知行统一"的考核方式改革,这是提高思想政治理论课教学的针对性、时效性与感染力的有效途径。思想政治理论课,是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,但由于其区别于其他课程的特殊性,使得高校的思想政治理论课面临着更大的难度。国家对     

高校思想政治理论课教学改革新探

当前高校思想政治理论课教学正经历着超乎想象的尴尬与困境。要想在思想政治理论课教学中取得成效,必须增强创新意识,增进思想政治理论课教学改革。高校思想政治理论课教学改革的关键在于创新。     

增强高职院校思想政治理论课教育的实效性探析

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道.而目前在高职院校思想政治理论课教育教学中存在着吸引力不够,针对性、实效性不强等问题.面对新形势、新情况,高职院校应积极应对,突出实践育人的特色,体现"学马列要精,要管用"的原则,努力增强思想政治理论课教学的实效性,使思想政治理论课教育教学在创新中迈上新台阶.     

论高校思想政治理论课实践教学的改革与创新

实践教学是改变思想政治理论课教学现状,提高教学效果和质量的有效手段。创新高校思想政治理论课实践教学模式,对改进教学方法、增强教学的直观效果、调动学生学习的积极性、拓展高校学生思想教育的空间和领域具有十分重要的意义。新形势下,要运用建立稳定的教学实践基地、活化实践教学方法、深入开展课题研究、强化实践教学管理等形式,促进高校思想政治理论课实践教学的改革与发展。     

论高校思想政治理论课教学实效性的提升——以制约因素和可行性对策为视角

思想政治理论课是高等院校思想政治教育的主渠道,在大学生教育中具有十分重要的地位。当前,我国高校思想政治理论课教学实效性正面临诸多考验。本文针对思想政治理论课教学效果提升的影响因素,分析了提升高校思想政治理论课教学实效性的对策。     

高校思想政治理论课研究型教学模式探索

高校思想政治理论课的环境、对象已经发生了许多新的变化,建设社会主义和谐社会的形势也对我们提出了更高的要求。要认识高校思想政治理论课创新的现实紧迫性;要立足教学内容的创新,增强高校思想政治理论课教学的实效性;要从教学模式和方法上创新,增强思想政治理论课教学的吸引力。     

提高高校思想政治理论课教育质量的对策——从高校思想政治理论课教师方面所作的探讨

思想政治理论课教师是提高高校思想政治理论课教育质量的关键。从教师这个方面入手来探讨如何提高高校思想政治理论课的教育质量具有重要意义。教师强烈责任感和使命感的树立、孜孜不倦地学习、高超教学艺术的运用是高校思想政治理论课教育质量提高的前提、保证和途径。     

构建政治理论教育与人文教育相结合的教学机制的思考

高校政治理论课教学是高校思想政治教育的土渠道和主阵地,是大学生的必修课,在高校素质教育体系中具有不可替代的作用。提高政治理论课的教学水平和教学效果,增强政治理论课的吸引力和说服力,必须构建政治理论教育与人文教育相结合的教学机制。     

论高校思想政治理论课教学的创新——基于时代特色

高校思想政治理论课教学要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,不断充实教学内容,创新教学方法,完善教学手段,重视实践性教学环节,改革考核方式,加强教师队伍建设,以充分体现高校思想政治理论课教学的时代特色,切实提高教育教学质量。。     

高校思想政治理论课教育教学改革思考

高校思想政治理论课是系统地对大学生进行理想信念教育的公共必修课程．是高校德育工作的主要途径之一。本文通过分析当前高校思想政治理论课存在的普遍性问题．提出了改革高校思想政治理论课教育教学．增强高校思想政治理论课的实效性的措施。