知识迁移是数学课堂教学中培养学生创新能力的重要因素

本文意在说明知识迁移对培养学生创新能力的重要性。文章通过对课题类化三个基本步骤抽象、概括、推理的剖析，阐述了知识迁移对于课题类化的重要作用。系统分析了具备迁移效能的知识，论述了学生获取迁移效能知识的内化机制，说明了学生知识迁移能力形成的基础。分阐释了教师培养学生知识迁移能力所应具备的施教理念，并通过对创设问题情境的探索和对排除定势思维干扰的分析，具体说明了教师培养学生知识迁移能力的施教方法。     

类书文本的文献来源考论——以唐代类书为中心

类书编纂不是简单地将前代文献中的相关知识摘录出来分门别类汇辑在一起，不是完全的述而不作，编纂者还对部分文献进行了一定的加工，对知识来源也进行了有目的的选择。类书编纂者从什么类别的文献采录相关知识，从目标文献中采取什么样的知识，都有自己一定的考虑；类书编纂者从目标文献中采录知识之后，如何进行“加工”,也都有自己的考虑。类书编纂是编纂者根据自己对知识世界的理解，甚至根据现实政治的需要，对古代的知识世界进行重构的一个过程。以唐代类书为中心，通过对类书文本来源的考察，可以清晰地还原类书编纂者重新厘定知识世界秩序的种种操作。     

知识经济与图书馆建设的求是精神

知识经济是以知识为基础的经济，特别是指高科技知识和科学管理知识，包括信息技术，生物技术，航天技术，激光技术，自动化技术，新能源和新材料技术等，知识成为经济增长的核心。知识对经济的贡献增长超过了其他生产要素而成为最主要的要素。本文拟从图书馆建设的角度出发，对知识经济的发展及图书馆建设提出一些实事求是的看法。     

全球知识城市视野下城市知识资本运营的战略性思考

进入21世纪后，“知识城市”作为一种全新的城市发展战略受到国际社会的广泛关注。越来越多的实证表明，未来城市的竞争力将来自于知识资本与社会资本、文化资本、环境资本、民主资本、技术资本和金融资本六大元素的积累。该文以国内外最新研究成果为基础，通过对什么叫知识、知识管理及知识资本的形态的分析，提出了如何做好城市知识资本运营的一些建议。这有助于增强城市管理者对知识资本的认识和理解，强化城市知识资本的运营手段，建立城市知识资本市场，打造知识城市，从而赢得未来城市的核心竞争地位。     

平台化知识生产的逻辑偏误与AIGC下的建设进路

历经数千年的人类知识生产活动，在转入平台化发展模式后走向了系统性变革，其生产主体、生产模式、生产倾向均发生嬗变，新近ChatGPT的应用进一步为平台化知识生产提供了人工智能生成的可行方案。平台化运行和AIGC的叠加使知识生产的不确定性增强、创新性减弱，对知识社会产生影响，也为知识生产实践带来众多问题：数据化逻辑使知识生产内容发生偏移，知识的本体变得不确定；商品化逻辑使知识生产呈现出货币化导向，屈服于商业利益；选择性逻辑使知识生产定制化，容易导致偏见甚至产生知识谬误。本文从智能主体规制与平台治理两个向度探讨AIGC下平台化知识生产的多路径调适，包括提前制定智能主体的适应性法律框架，建立“知识守门人”制度，建构知识内容的“内容—算法”综合审核体系。     

知识管理：图书馆的作用

“知识管理”的概念和名称于20世纪90年代起在商界兴起并流行，商业领域首先意识到知识在“知识时代”的“全球经济”中的重要性。在新知识经济中，对相关的战略性知识的拥有及其持续更新有助于企业获得竞争优势。如今，对知识管理的应用已经普及到了其他类型的组织中，如政府机构、研发部门和大学等。     

中间组织知识链论析

以文献研究的方法回顾中间组织和知识链的单体研究，以逻辑演绎和逻辑推理梳理出中间组织知识链研究的理论框架及其研究范式，由此提出了中间组织知识链的概念，并力图揭示中间组织知识链的形成原因，以期对中间组织知识链的研究做出一套相对完整的体系架构，找出中间组织知识链的共性和本质属性。以满足知识信息时代企业组织理论和实践发展的需要。     

生成式人工智能与知识生产新形态——关于三阶知识生产的探析

知识生产是智能时代人类的“主业”，以ChatGPT为代表的生成式人工智能正在深度地介入和改变人类知识生产的方式和内涵，使得“三阶知识生产”在既有一阶和二阶知识生产的基础上走向前台。三阶知识生产开辟了文本自动生成和人机对话等智能交互的新方式，可以对人在知识生产中提升效率以及获取灵感等提供强大的帮助，还可以取代人的一些传统的二阶知识生产活动，并为提升一阶知识生产能力拓展了新的路径。通过三阶知识来定位生成式人工智能的认识论功能，有助于合理地评价以ChatGPT为代表的知识生产新工具的价值和意义。     

知识管理在政府管理中的应用研究

知识经济时代，政府的角色也正逐渐发生转变，需要不断地适合知识经济时代的要求。随着知识在政府管理中的地位日渐突出，政府需要有针对性地实施专业化的知识管理。本文从知识管理的角度来研究政府管理创新。对政府知识管理的内涵进行了界定，试图从价值链的角度分析政府知识管理的模式，并进一步给出政府实施知识管理的对策性建议。以期从知识管理的角度探索政府管理创新的新途径。     

创新型国家与知识团队建设

增强自主创新能力，建设创新型国家，需要全社会尤其是作为创新主导力量的知识分子的合力。本文从加强知识团队建设的必要性，有利于创新的知识团队的特征，以及如何打造适宜于创新的知识团队三个方面对构建创新型国家背景下的知识团队建设进行了深入探讨。     

中国自主知识体系价值取向与构建的实践基础

十八大以来，中国共产党在理论和实践上的创新突破，成功推进和拓展了中国式现代化，为世界上发展中国家独立自主迈向现代化树立了典范，也为构建中国自主知识体系提出了新的要求。知识体系由学科体系、学术体系、话语体系三个核心要素构成。知识体系是文化的载体，也是一种文化的核心价值观念体系的载体。由于西方知识体系在清末民初对中国传统知识体系带来了“覆盖式”的冲击，构建中国自主的知识体系、重构价值观念的历史任务迫在眉睫。中国自主知识体系的构建要立足中国式现代化实践，立足人类命运共同体发展，体现出自主性和开放性的特质和以人民为中心的价值取向。     

论知识资本理论与传统资本理论的矛盾性

知识资本概念是我国理论界为了解释当代高新技术企业高收益的原因而从西方国家引进的一个概念。但这一概念引进后存在着研究对象界定、企业知识价值实现、与传统资本理论关系等问题，因此需要对企业生产与交换过程中知识的作用进行深入地分析与研究，对知识主体及知识价值的实现进行探讨，由此进一步研究知识资本理论的价值。     

隐性知识显性化的教育价值

隐性知识是个体知识结构体系中的重要组成部分，隐性知识显性化是人类获取知识的一个重要途径。隐性知识显性化研究对当前基础教育课程改革具有重大意义和价值，首先，隐性知识传播是课程建设的关键点；其次，隐性知识分享是师生关系的和谐点；最后，隐性知识显性化是个体知识的创新点。     

创新方法应用模式的时空优化策略研究

创新方法具有明显的知识特征，创新方法的应用属于知识创造的范畴。针对传统创新方法应用模式中存在的效果不佳、缺乏可持续性等问题，基于知识创造原理，在时间与空间维度上对创新方法应用模式进行重构，在时间维度上补齐知识创造的缺失环节，形成完整的知识创造循环，在空间维度上应用TRIZ原理探讨消除空间协作创新障碍和知识转移障碍的途径，改进后的创新方法应用模式在新能源汽车产业中进行了实践，证明新模式具有有效性与优越性。     

我理解的"同样重要"

江总书记提出的哲学社会科学与自然科学“同样重要”，我是这样理解的：一、哲学社会科学知识和自然科学知识一样，同是人类知识和智慧不可或缺的组成部分，是相互配合的两翼。人类发展到现在，其知识和智力因素对人的生存意义越来越大，而这些知识和智力，无非是人对待自然事物的能力和处理人与人关系的能力。这前者就是自然科学知识，后者就是哲学社会科学知识，两者对人类社会都是不可缺少的。二、越是到了社会变革和社会转型时期，越是需要哲学社会科学发挥其预见和引导作用，因而越显示出其重要性。现在我们就到了这样的时期。这主要表…     

明季西学与清代洗冤检验知识的交汇

目前通说都认为明季西学对传统医学的影响不大。但是，对比清代检验之学，则发现其不仅受到西学的影响，而且作了较好的吸收，且从关注的重点来看，检验学关注的更多是骨学知识。这个现象的出现与检验之学对人体知识的需求和传统医学不同有关，也与二者的知识生成方式差异有关。     

3·3·3学具操作与心理学教学改革

3·3导学具的“物化”、测查、训练、悟道理等功能，促进了操作者对心理学原理的理解、掌握和应用，这不仅表现在操作者对心理学知识本身的理解、掌握和运用方面，而且学习了知识背后所蕴含的科学家的思维方式，科学家的思维方式又促进了知识的学习，由此引发出对目前心理学教材的思考：多描述性研究而缺少规定性研究、多分析性研究而缺少综合性研究。     

学士、谋士、隐士与士人身份的三维结构——以《沧浪之水》为例对当代官场小说中知识分子的身份谱系学分析

阎真是当代官场小说的旗手，“通过一部《沧浪之水》在官场小说写作中力拔头筹”。该小说以某省卫生厅的官场博弈为背景，通过主人公池大为从知识精英到官僚的身份转变，揭示了官场文化对精英知识的腐蚀，抒写了知识精英身份认同的焦虑和人格分裂痛苦的心灵历程。有评论家指出，     

宋代类书中的博物学世界

古代博物学是中国古人关于自然、人事、社会的知识基础，其知识图景包括对象、范围和表述方式的变化，体现的是社会和文化精神的变迁。宋代私撰类书中有关博物学知识的部类，在分类体系方面经过了神鬼、灾祥与博物知识从混溶到分离的过程；不同类书对五部典籍的征引分布，呈现出趋于经典化、常识化的特征；在辑录文献基础上，南宋私撰类书出现了考论博物知识的穷理精神。宋代类书博物学知识图景的演进，是宋学语境下儒家士人思考能力深化的结果，从社会知识结构视角方面，反映了南宋是“唐宋变革”真正完成的时代。     

论主体知识对认识活动的负面影响

主体知识对认识活动的作用具有双重性：一方面，知识对认识活动有着十分重要的积极作用，这是其本质的基本方面；另一方面知识对认识的发展也有阻碍和桎梏作用。本文试就主体知识对认识活动的负面影响作初步探索。一、主体知识的双重性造成的负面影响主体知识的性质具有双重性：知识本身不仅是对客观现实的表现，而且也是对自己本身的表现；主体知识的内容也具有双重性：有现象的知识和本质的知识、科学的知识和日常的知识、零散的知识和系统的知识、经验的知识和理论的知识、感性的知识和理性的知识等等。在这种情况下，主体关于该客体的知…