西部地区产学研的现状、问题和对策

经过30多年的经济改革,西部地区产学研取得了积极的进展,但是与全国和经济发达地区相比较,西部地区产学研合作存在明显的问题.具体表现在:区域创新体系相对封闭,创新体系网络尚未形成,创新的环境和条件尚待改善,产学研合作机制不完善,科技成果转化率较低.从西部地区产学研的现状和存在问题出发,进一步完善西部产学研合作机制需要注意:适应产学研发展的要求,推进西部地区高等教育体制的改革与创新.以产学研为目标导向,加快西部地区科技体制改革与创新.发挥政府部门的协同作用,推进产、学、研、金融相结合.加快西部地区财政税收制度的变革与创新,对产学研合作适当采取倾斜的政策.     

西部地区产学研合作绩效评价及影响因素研究

运用统计调查数据和投入—产出的DEA模型对西部地区的产学研合作效率的测算结果表明,西部地区的产学研合作效率差距较大,总体水平较低。结合西部地区产学研合作的现状对产学研合作效率的主要影响因素进行了Pearson相关检验,结果发现研发资金投入、外资、企业盈利能力及企业家精神对产学研合作效率具有显著的正相关关系,而科技人才、人力资本储量、企业产权制度及政府激励政策对其影响并不显著。     

利用高校"结队子"帮扶平台,有效提高教学和科研水平

在教育部关于对口支援西部地区高等学校计划中,广西大学是华南理工大学"结对子"帮扶学校,其中华南理工大学的电子信息学院是广西大学计算机与电子信息学院的签约扶持院校.本文对如何充分利用这一有利条件,加强两院之间的交流和合作,进一步提高广西大学电子信息工程专业教学和科研水平浅谈了一些看法.     

引进国外TESL优质资源，探索英语复合型人才培养新模式

目前围绕如何在中国高等教育中将外语专业与其他专业有机地融合,成功地培养外语加专业复合型人才的教学改革在中国外语教学界受到越来越多的关注,并在不同层次上进行着尝试和实践。本文讨论了TESL和TEFL两者之间的区别与联系,分析了广西壮族自治区这样的西部少数民族地区的高校中英语教与学两个方面的特点,介绍了广西大学一个独特的英语复合型人才的培养模式。这一模式成功地引进国外优质外语教学资源,有效地克服西部少数民族地区师资力量相对滞后的劣势,结合了广西大学学科门类齐全的优势,走出了一条英语加专业复合型人才培养的新路子。     

民族地区高校产学研合作与服务地方经济建设研究

产学研合作已成为实现民族地区高校超常规发展的有效途径。通过对我国民族地区高校如何通过产学研合作方式服务地方经济建设的问题进行探讨,提出高等学校要转变观念,不断完善自身的服务水平、构建服务平台,完善产学研合作机制、政府要为产学研合作提供良好的环境等对策,以期强化民族地区高校为地方经济建设服务功能。     

西部少数民族地区旅游业发展探讨

西部民族地区拥有丰富的自然旅游资源、历史文物和宗教文化旅游资源、民族风情资源 ,为发展民族地区旅游提供了条件。良好的机遇、丰富的旅游资源、适宜的旅游环境是西部民族地区发展旅游的优势 ;传统经济发展观及资金的缺乏和旅游景点的分散、旅游季节性强、经营方式落后 ,缺乏地区间的战略协作、宣传力度不够等是其劣势 ,因此应统一认识 ,实行西部区域联合 ,广泛筹措发展资金 ,加强基础设施建设 ,改善环境及服务质量 ,以旅游为发展民族经济的突破口 ,带动西部经济的发展     

地方本科高校化学专业“产学研”合作平台建设研究

在分析地方本科高校产学研合作现状的基础上,以宿州学院化学专业产学研合作平台建设为例,剖析了产学研合作中存在的问题：产学研合作的制度、体制和机制不完善;产学研合作教育工作起步较晚,产学研合作教育的深度和广度不够;产学研合作教育内涵建设措施不多,投入力度不够等方面.针对上述问题,提出了提升产学研合作教学质量的建议：完善管理制度;深化产学研合作教育;吸引社会资源参与应用型人才培养,开展多形式的产学研合作教育;合理整合资源,搭建合作平台.     

旅游管理专业产学研运行机制的研究与实践——以辽东学院旅游管理专业为个案研究

产学研相结合,完善产学研运行机制,是满足现代旅游企业发展对人才的需求,也是提高学生自身素质的重要途径。本文从五个方面分析、介绍了辽东学院旅游管理专业产学研运行机制的研究与实践,对促进旅游管理专业的教学改革、提高教学质量和学生的科研能力、拓宽学生的就业选择具有一定的借鉴作用。     

新建应用型本科高校产学研合作教育的研究与实践

阐述了产学研合作教育对应用型人才培养的重要作用,分析了新建应用型本科高校产学研合作教育存在的问题,探讨建立共建专业、订单式培养、共建基地（平台）等多种形式相结合的产学研合作教育新模式,介绍了宿州学院在建设安徽省应用型示范本科高校过程中开展产学研合作教育取得的成果。     

西部民族地区经济空间结构演进研究

发展西部民族地区经济必须加快空间结构演进。西部民族地区空间结构演进的动力来自于城镇的发展壮大。点轴推进是西部民族地区经济空间开发状态。特色农业、资源产业、高新技术产业、旅游产业这四大优势产业支撑西部民族地区经济空间结构优化演进。     

茶学专业产学研合作教育的探索与实践

文章阐述了茶学专业产学研合作教育的含义和重要性,结合华中农业大学茶学专业实际,提出从教学改革、校内外基地建设、科技创新和生产经营等方面开展产学研合作教育。     

中央民族大学管理学院简介

图为管理学院正在召开全国民族院校管理学科研教学研讨会。　　中央民族大学管理学院成立于2 0 0 2年1 2月1 2日,由中央民族大学经济与管理系的工商管理、市场营销和会计学专业,法学院的行政管理、政治学与行政学专业,历史系的旅游管理专业共同组建而成。管理学院现设有工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、行政管理、政治学与行政学、公共事业管理、旅游管理9个本科专业;企业管理、行政管理、科学社会主义与国际共产主义运动、民族地区公共行政管理、民族政治学5个硕士学位授予点;民族地区公共行政管理、民族政治学2个博…     

刍议西部地区城市旅游功能的提升

城市开发是西部大开发的重点和突破口。西部地区城市开发必须重视城市旅游功能的提升,因为旅游业是西部地区的优势产业,而发展城市旅游是西部地区旅游开发的重要内容。提升西部地区城市旅游功能应从塑造城市特色景观,完善城市旅游基础设施,营造良好旅游环境,丰富城市旅游产品和加强城市间的旅游合作等方面入手。     

产学研合作培养创新人才的实践与思考——以平面设计专业为例

分析了宁波大红鹰学院平面设计专业产学研合作教育的理念,论述了产学研合作教育教学模式,进而分析了开放式项目课程教学、工作室教学,以及适当开发家长资源、＂专业＋公司＂产学融通等有效途径的实践,认为,产学研合作培养创新人才模式可以促进教学改革,促进教学相长,更有利于学生创新能力的培养。     

西部地区民俗文化生态旅游可持续发展研究

旅游产业消耗低、带动大、就业机会多、综合效益好。我国西部地区民俗文化旅游资源和生态旅游资源丰富,具备开发民俗文化旅游和生态旅游的前提条件,如果能够充分挖掘西部地区旅游资源优势,发展民俗文化旅游和生态旅游,对于促进西部地区经济社会的发展具有重要现实意义。本文针对西部地区民俗文化旅游和生态旅游开发现状中存在的各种问题进行分析与总结,认为要科学合理地开发西部地区的旅游资源,加强当地旅游的宣传教育工作,加强区域之间的合作,以实现旅游可持续发展为最终目的。     

西部民族地区旅游开发战略选择

民族地区旅游开发已成为人们议论的热门话题,民族地区旅游采用什么样的开发战略,才能达到可持续发展的目的,更是人们关注的问题。从民族地区旅游开发的现状来看,许多地方热衷于景点建设,对以生态旅游为出发点的发展方向还未引起高度重视,对旅游资源建设没有一个系统的理解,若长此发展下去对西部的旅游业有弊而无利。西部民族地区如何抓住契机,建立什么样的旅游开发战略,才能发挥自身旅游资源的优势,则是应当讨论的课题。     

对西部民族地区旅游资源可持续开发的探讨

西部民族地区旅游资源十分丰富,可持续开发的潜力巨大。为促进经济发展,调整产业结构,发展特色经济,应采取协调发展、开发稀缺品、节约资源和消费适度、增强联动开发规模等措施来解决可开发资金投入不足、旅游资源的民族性逐渐遗失、生态退化等问题,从而保证西部民族地区旅游资源的可持续开发。     

发展乡村旅游经济，促进西部民族地区新农村建设——基于甘孜州泸定县岚安乡的调查与思考

开发乡村特有的旅游资源,发展乡村旅游经济,可以很好地促进西部民族地区新农村建设总目标的实现。因此,包括岚安在内的贫穷的西部民族地区农村,应科学开发丰富的乡村旅游资源,克服发展的一些困难,采用相应发展对策,大力发展乡村旅游经济,促进新农村建设。     

西部民族地区欧盟资助项目中“参与式方法”教育原理分析

欧盟在我国的西部民族地区资助了一批项目,这些项目中的培训很有特色。从心理学、学习理论、成人教育学和教育方法价值观等四个方面对其中的“参与式方法”进行教育原理的分析,给我们以多种启示。在实践中从教育专业的角度对项目培训提供帮助,在西部民族地区的开发中具有普遍的意义。     

全方位的产学研合作教育模式探讨

吸取国外产学研合作教育模式的成功经验,结合国内产学研合作办学的一些既有经验,指出产学研合作教育中急需更新的理念和进一步改革创新的举措,旨在建立一种立足于创新人才培养.提高高校综合实力,推动企业科技创新和提高管理效能的产学研合作教育模式.