论“与时俱进”的科学内涵

贯彻“三个代表”重要思想,关键在于坚持与时俱进。正确理解和准确把握与时俱进的深刻内涵,大力弘扬与时俱进的精神,推动理论和实践的共同发展,在当前具有重大意义。     

论“与时俱进”的科学内涵——谈十六大报告中的与时俱进思想

与时俱进是江泽民同志一年多来论述最多的问题之一。与时俱进是一个内涵十分丰富的科学概念,它的的前提是把握时代本质规律,关键是洞察时代发展趋势,途径是紧跟世界进步潮流,目的是走在时代前列,精髓是创新。完整准确地理解了与时俱进,才能更好地宣传贯彻党的十六大精神,全面实践“三个代表”重要思想。     

与时俱进的理论与实践

本文从理论与实践两个方面论述了与时俱进这一命题的科学性和重要性,从而说明十六大将与时俱进写进党章并作为我们党的思想路线,是有着深刻的理论基础和实践依据的。与时俱进是一个马克思主义的命题,既是辩证唯物主义思想的体现,又是历史唯物主义思想的体现。     

在与时俱进中准确理解和全面把握党的先进性

党的先进性问题是党的建设的核心问题。党的全部历史是一个适应时代要求解决时代课题的发展过程 ,所以党的先进性必须放到历史实践和时代要求中去具体考察 ,并根据具体的历史的特定环境保持和发展党的先进性。在准确理解和全面把握党的先进性的基础上 ,全面贯彻“三个代表”要求 ,始终站在时代潮流前列 ,使我们党在与时俱进中永葆先进性     

论“与时俱进”的哲学基础

"与时俱进"是马克思哲学在当代中国社会主义市场经济建设中的方法论运用,是实践的智慧;是对西方主客相离、天人二分的自然时间观的超越,是批判的智慧;是中国传统的知行一体、"天人合一"时间观的集中体现,是行动的智慧."与时俱进"是古为今用的点睛之笔,是解决当今中国现实问题的钥匙,是全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的根本保证.     

关于“与时俱进”的理性思考

"与时俱进"的科学性根植于马克思主义哲学基础之上;它既是马克思主义的理论品质,又是中国共产党人开拓创新、锐意进取的精神状态;贯彻"三个代表"重要思想,关键在坚持与时俱进.坚持与时俱进,具有重大的实践意义.     

试论“与时俱进”的哲学基础

江泽民同志提出的“马克思主义具有与时俱进的理论品质” ,把“与时俱进”上升到马克思主义哲学的理论高度 ,深刻地揭示了“与时俱进”的学说精髓和哲学内涵 ,丰富和发展了辩证唯物主义的思想路线和哲学基础。本文从“一个古老而崭新的哲学命题”、“丰富的哲学内涵”、“实质是理论创新”三个方面对此进行了论述     

论“三个代表”与时俱进的理论品质

"三个代表"重要思想解决了在新的历史条件下我国"建设一个什么样的党,怎样建设党"这个重要理论课题.它是马克思主义执政党建设理论在新的历史条件下的重大创新,体现了与时俱进的理论品质.     

略论“与时俱进”兼论马克思主义的理论品质

与时俱进是一种精神,是一种创新,是马克思主义的理论品质.老一辈无产阶级革命家以实际行动实践并发展了它."三个代表"重要思想是马克思主义在新的历史条件下的具体运用和发展,体现了与时俱进精神.在当前,我们只有立足国情,始终坚持与时俱进,才能不断取得新的胜利.     

准确认知与时俱进的科学社会主义观

本文旨在论述中国共产党在艰辛探索社会主义时期科学社会主义观的过程中 ,是如何围绕社会主义的发展阶段、本质、根本任务、发展动力等问题 ,深刻认识到什么是社会主义和怎样建设社会主义这两个最根本的问题 ,从而揭示社会主义时期科学社会主义观的真谛 ,体现科学社会主义观与时俱进的特点     

与时俱进 终生学习

广大党员干部必须树立终生学习的观念。在学习中，要坚持和弘扬马克思主义学风坚持理论联系实际，贵在实践，不断创新。必须克服四种不良倾向一是短期行为，不能坚持；二是心浮气躁，不够踏实；三是装点门面，不能深入；四是媚俗入流，格调不高。     

与时俱进地做好和谐社会企业思想政治工作

思想政治教育是转变人们观念,提高人们思想的重要措施和途径,是政治工作的主要形式,是政治战线的主阵地.当前,整个世界处于大变革、大发展的时期,人们的思想承受着多元文化带来的冲撞.和谐社会企业思想政治工作更应根据变化的形势和企业的实际,强化内涵不做虚功,以适应新时代、新形势、新任务的需要.     

与时俱进教书育人与学生思想教育的有机结合

教师是人类灵魂的工程师,教书育人是教师神圣的使命和职责,作为教师应该责无旁贷,终身为之努力奋斗.在学生的各种素质中,思想道德素质是最重要的素质之一,是灵魂.针对在新形式下学生思想工作的现状,本文从教育教学过程出发,通过分析教书育人过程中的三种表现,有针对性地提出在教书育人与思想教育相结合的措施,提出了对教师的要求.     

总结历史,与时俱进——20世纪五六十年代中国“反修斗争”的回顾与反思

20世纪五六十年代 ,我国发动了一场空前规模的国际范围内的“反修斗争”。这一运动的结果并不成功 ,而受害最大最深的还是我们的国家与人民。今天 ,当我们在改革开放的现代化道路上跋涉前进的时候 ,认真反思这段历史 ,其积极意义与我们对十年“文革”的清理和反思是一致的。只有实事求是地总结历史 ,才能与时俱进 ,不断创新 ,不断前进     

"三个代表":与时俱进的指导思想

变化了的实践需要发展着的理论指导,并推动着理论的不断创新.世情、国情、党情的变化,使得"三个代表"重要思想运应而生.与毛泽东思想和邓小平理论一样,"三个代表"重要思想既与马克思主义一脉相承,又弘扬与时俱进精神,开辟了马克思主义中国化的新阶段,以一系列的新思想、新观点、新论断,进一步深化了对"什么是社会主义、怎样建设社会主义","建设一个什么样的党,怎样建设党"这两大基本理论问题的认识,初步形成了一个新的理论体系.     

理论联系实际:党史教学的重要原则

理论联系实际 ,就其本身来讲 ,应当有两方面的含义 :其一是理论联系实际 ,即从理论与实际的联系中理解和掌握理论 ,求得真知 ;其二是理论与实际相结合 ,即理论用于实际 ,并在实践中不断地检验和发展理论。前者为“学”,后者为“用”,学、用结合 ,构成了理论联系实际原则的全部内容。因此 ,在党史教学中 ,理论联系实际既是一项理论学习的原则 ,又是一项实际工作的原则     

从民族复兴的视角审视当下中国的解放思想

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝,但关于解放思想本身,在当下还存在诸多的局限和误读。表现在：缺乏再次解放的意识与动力;仅停留在思想层面;往往理解为宽容甚至鼓励公权力“试错”,而非试对;缺乏大局意识;缺乏全球视野;不能与时俱进等方面。在新世纪,解放思想应着眼于中华民族伟大复兴大业的体识,聚集能量,共创辉煌。     

关于与专业结合的思想政治理论课实践教学研究

实践教学作为思想政治理论课教学的一个重要环节,是实现教学目的、提高教学效果的重要手段,对提高思想政治理论课实效性具有不可替代的作用。将思想政治理论课实践教学与学生的专业教育和专业实践相结合,研究与专业结合的思想政治理论课实践教学模式,是一种有益的尝试。     

坚持"与时俱进"发展非公经济

非公经济发展的决策,是我党“与时俱进”、开拓创新的重要成果。第一,重新认识社会主义本质,解放和发展生产力,就需要发展非公经济;第二,发展了劳动和劳动价值理论,肯定非公企业人士的劳动也在创造财富;第三,确立了新的政治评判标准,允许非公企业的先进分子入党;第四,进一步发展非公经济,需要继续坚持“与时俱进”,革除影响发展的规定和体制。     

深刻理解“三个代表”，坚决贯彻“三个代表”

"三个代表"重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是全党集体智慧的结晶.我们一定要认真领会其科学内涵,深刻把握其精神实质和基本要求,坚决贯彻"三个代表"重要思想.