社会主义核心价值观基本属性及教育原则探析

从形成过程和基本内容来看,社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观具有同一性,都是社会主义本质的体现。社会主义核心价值观的基本内涵决定其具有科学性与先进性、继承性与民族性、人本性与大众性、实践性与开放性等基本属性。进行社会主义核心价值观教育必须基于其基本属性,坚持方向性原则、主体性原则、实践性原则与开放性原则,才能确保社会主义核心价值观教育收到实效,实现教育目标。     

社会主义核心价值观融入公共政策的基本理路论析

公共政策在制定、实施及其评估反馈过程中内蕴社会主义核心价值观的本质要求,其中以人民中心的发展思想是公共政策秉持的根本价值立场,公平正义是其所坚守的价值取向,兼顾集体利益与个人利益是其基本原则,公共性是其制定执行所凸显的本质属性。不仅如此,爱国敬业的价值观有利于公共政策导向性功能的深化,文明和谐的价值观有利于其规范性功能的深化,公正法治的价值观有利于其强制性功能的深化,自由平等的价值观有利于其利益分配功能的深化。因此,必须坚持社会主义核心价值观的方向引领,融入公共政策制定全过程,同时,在公共政策执行全过程中凸显社会主义核心价值观的伦理底蕴,在公共政策道德评估全过程中强化社会主义核心价值观的伦理诉求。     

论社会主义核心价值观的当代践行

抵御西方价值观渗透、增强民族文化软实力、防范市场经济负效应是当代中国践行社会主义核心价值观的最重要实践根基。把握富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善等核心价值观念的科学内涵及其总体性、开放性,是社会主义核心价值观当代践行的理论前提。社会主义核心价值观是亟需践行一个系统工程、重点工程,以之回答和解决"中国公民生成问题"、"建设美丽富强中国的问题"、"公有经济发展问题"、"民主政治建设问题"等重大的理论和现实问题,是其当代践行的最重要路径。     

社会主义核心价值观基本范畴中的三大关系考量

当前关于我国社会主义核心价值观基本范畴的表述已经获得一定阶段性、时代性、创新性的理论成果,但并非表明凝练工作也已完成。在对社会主义核心价值观表述进一步凝练和总结的过程中,有关基本范畴的解读和分析以及范畴之间蕴含的关联是进行下一步工作的理论前提和基础。社会主义核心价值观基本范畴之间的普遍性与特殊性、先进性与普及性、现实性与长远性三大关系是目前核心价值观理论工作急需解决的问题。对社会主义核心价值观基本范畴的关系进一步提炼和总结,可以更好地寻求适应大众需求和中国特色的表达方式和内容。     

社会主义核心价值观的基本问题

社会主义核心价值观是关于社会主义核心价值的基本观点和总体看法,反映了人们对社会主义核心价值的立场和态度,是建构社会主义核心价值体系的指导思想,它的实质是坚持社会主义共同理想和培育具有社会主义共同理想的新人。社会主义核心价值观的基本问题,是回答"什么是社会主义核心价值,怎样建设和实现社会主义核心价值"的问题。社会主义核心价值是社会主义价值的核心组成部分,是满足中国人民坚持中国特色社会主义道路这个核心需要的价值。建设和实现社会主义价值和社会主义核心价值,必须坚持"为了人民、依靠人民和人民共享"的价值实践路线,倡导、培育和践行社会主义核心价值观,将它融入国民教育和精神文明建设的全过程,融入经济、政治、文化、社会和生态文明建设的各个领域,使社会主义核心价值成为全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。     

西欧社会民主党基本价值观评析

西欧方社会民主党基本价值观主要包括自由、公正、互助,在民主社会主义理论体系中处于核心地位,是社会民主党人团结一致的基础,是评价政治现实、未来制度以及党员行动的标准。社会民主党基本价值观的产生具有一定历史必然性与合理性,但社会民主党人把社会主义解释为某种伦理道德或价值观念的产物,把伦理道德说成是超阶级的,这表明社会民主党基本价值观的哲学基础是唯心主义的,在政治立场上是反马克思主义的。     

当代大学生的价值观现状及社会主义核心价值观教育

对在校大学生进行社会主叉核心价值观教育是党在新形势下对高校提出的新任务.伴随社会的发展,在多元文化的影响下,当代大学生的政治现、道德观、婚恋观、择业现等价值观念呈现出复杂性和多元性,大学生正处于价值观形成和发展的重要时期,高校应该自觉地将社会主义核心价值体系融入大学生思想教育的全过程,以科学发展现为统领,充分发挥"两课"在大学生社会主义核心价值观教育中的主渠道作用,并把社会主义核心价值现渗透到相关制度建设中,使我们国家真正实现全面协调可持续发展.     

社会主义核心价值观的基本内涵辨析

从探讨价值观和核心价值观的内涵入题,综合分析众多学者关于社会主义核心价值观的研究成果,区分中国特色社会主义价值观与社会主义核心价值观两个不同概念,提出回归到<共产党宣言>去理解社会主义核心价值观的基本内涵,即实现人的自由、解放和全面发展.     

从基本价值观到核心价值观认识发展研究

在共产主义运动史上,人们关于社会主义价值观的认识是从社会主义基本价值现开始的,大致经历了空想社会主义的初创预见、马克思主义经典作家的理论构想、中国马克思主义的认识升华三个时期.中国共产党十八大提出“三个倡导”社会主义核心价值观,实现了从基本价值现到核心价值观的跃迁发展.社会主义核心价值观的提出是中国共产党在价值层面为科学社会主义理论体系做出的卓越贡献,社会主义核心价值现尚需进一步凝练.     

论文化发展中社会主义核心价值观的作用

社会主义核心价值观不仅是当代中国文化一元多样现状的内在要求,也理应是当代中国文化发展的主旋律。文化的发展过程应该是一个用社会主义核心价值观渗透文化体系、引领文化前进方向的过程。要充分挖掘一切可利用的发展途径、发展形式实现二者的和谐、互动发展,以此来最大限度地凝聚思想共识,增强社会主义意识形态的吸引力和感召力。要使社会主义核心价值观不仅在理性上而且在感性上被人们认同和接受,有效地发挥它在文化发展中的引领作用。     

社会主义核心价值观与社会民主主义基本价值观理论基础的比较

社会主义核心价值观的理论基础是唯物史观。马克思主义价值观不否认价值主体性的一面,但反对把价值看作纯粹主观自生的独立存在,认为价值是由具体的社会历史条件,特别是物质生产力的发展、生产方式和经济关系的状况所决定的。社会民主主义基本价值观的理论基础是伦理社会主义和批判理性主义,其哲学基础是主观唯心主义。伦理社会主义的核心精神是否认社会主义代替资本主义的历史规律,而共产党则坚持社会主义代替资本主义的历史必然性。马克思主义价值观具有鲜明的阶级性,而社会民主主义价值观则具有超阶级性和人性化的特点。社会主义核心价值观具有人民性的特点,而社会民主主义价值观则具有公民性的特点。两种价值观的理论基础存在差异。     

前东德统一社会党失去政权的原因探析

15年前,德国重新统一,前东德不复存在,执政时间长达40多年的前东德统一社会党也最终消失。究其原因:经济体制长期未能突破斯大林模式的窠臼,经济发展逐渐落后,使其丧失了执政的经济基础;政治体制长期未能摆脱集权制的阴影,逐渐落后于时代发展的要求,使其丧失了执政的政治基础;在与前西德的竞争中未能始终坚持民族统一的政策,使其在民族情感上丧失了道德制高点,失去了执政的民族基础;面对东欧剧变的“多米诺骨牌效应”的冲击,束手无策,节节败退,使其失去了独立自主执政的能力,最终党亡国灭,丧失了社会主义政权。     

社会主义核心价值观与社会民主主义价值观历史根源比较

社会主义核心价值观的形成经历了从社会主义精神文明到社会主义核心价值体系再到社会主义核心价值观的历史过程。社会主义核心价值观反映了中国特色社会主义的实践要求。社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论的价值表达,是中华优秀传统文化历史价值与时代价值的有机统一。西欧社会民主主义经历了19世纪下半叶的社会民主主义、20世纪上半叶的社会民主主义、二战后的社会民主主义三个阶段。社会民主主义价值观的逻辑演进与社会党所在国家的历史文化传统和所处的社会政治环境有着密切联系。社会主义核心价值观与社会民主主义价值观历史根源的差异,决定了两种价值观具有本质区别。中国在培育和践行社会主义核心价值观的过程中,应以马克思主义价值观为指导,决不能移植社会民主主义价值观。

     

社会民主主义基本价值观念与"第三条道路"价值观念的现代转型

"第三条道路"价值观是在继承发展传统社会民主主义价值观的基础上进行现代转型的结果.深入研究全球化背景下社会民主主义的基本价值观念及其现代转型,对于深入推进中国特色的社会主义核心价值体系建设具有积极的借鉴意义.自由、公正和团结是社会民主党长期坚持的基本价值观念,也是"第三条道路"最重要、最基本的价值观念.在冷战结束、经济全球化趋势加深的新形势下,社会民主主义的基本价值观念面临着严峻挑战,需要进行新的概念拓展和内容创新."第三条道路"的价值观念转型适应了时代发展的需要,使得在野多年的西方社会民主党焕发了生机活力,出现了继20世纪中期之后社会民主党的又一次辉煌.     

中国特色社会主义价值观的当代建构

时代的发展和实践的深化使中国特色社会主义价值观的当代建构具有必要性和可能性,中国特色社会主义价值观的当代建构必须遵循马克思主义的科学方法论,构建“以人为本”的社会主义经济、政治、文化、生态和社会价值观。     

论中国特色政党制度的民主功能

中国特色政党制度即中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,作为我国一项基本的政治制度,是社会主义民主的重要体现。这一政治制度有利于推动以党内民主带动人民民主,具有广泛的政治参与、充分的政治协商、积极的互相监督、动态的政治稳定等民主功能。在社会主义现代化进程中,充分认识中国特色政党制度的民主功能,对于进一步坚持和完善中国特色政党制度,并发挥其特点和优势,具有重要的理论意义和实践意义。     

对战后英国工党“民主社会主义”改革的认识

1945-1951年英国工党政府大力推行的以国有化和福利国家为主要内容的社会改革,虽未改变英国社会的资本主义性质,有其深刻的历史局限性,但就其改革的举措来说,却具有社会主义的性质.改革促进了英国经济社会的发展,并在一定程度上受到马克思主义的影响,是英国工党为实现他们自己所追求的社会主义的一次努力尝试.     

社会主义核心价值观下的当代大学生人格教育

我国正处在经济、社会全面转型的关键时期,各种思想观念、文化意识深刻碰撞、交融,对大学生的思想意识形成强烈冲击。成长需要价值导航,必须在培育社会主义核心价值观的实践中提升大学生健全人格。根据大学生人格教育现状,提出大学生人格教育只有以社会主义核心价值观为引领,才能培养大学生的现代人格。     

社会主义核心价值观视域下党建工作研究

社会主义核心价值观本质上是新时期应当遵循的价值原则和道德规范的全面概括,为当前党建工作确立了理论依据。本文探讨把社会主义核心价值观融入党建工作,旨在表明党建工作与社会主义核心价值观的高度一致性。探讨党建工作中构建培育与践行社会主义核心价值观的长效机制,全面推进社会主义核心价值观的培育与践行融入党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设之中。