关于实行导师制之管见

导师制在高等学校教育改革中应运而生,并显示出一定的生命力,得到了中共中央《关于教育体制改革的决定》的肯定。然而,对导师制的认识还有待进一步深化;对如何使导师制更加适合中国的国情,更加符合时代的要求,还有许多问题需要认真探索。     

关于情景教学之管见

选入中学语文阅读教材中的文质兼美的记叙文、散文和小说等类作品,旨在表现生活、刻画人物、传递情感,在于培养学生能够正确理解和运用祖国的语言文字,具有现代语文的阅读能力、听说能力和写作能力。教师在教学中应本着培养和提高学生的阅能、听说和写作能力及其全面发展的目的,一定要抓好重点,解决难点和薄弱环节。     

关于科学美之管见

科学美问题近几年在国内有所争议也有所探讨。笔者基本支持承认一派,但有所修正。 讨论自然科学领域有否美的表现,最根本的在于事实。事实又有两个方面。一是自然科学本身,一是研究自然科学的人。前一方面应该说有美的表现,但既不普遍,也不充分,较之自然界,物质生产和艺术生产领域,可以说“小巫见大巫”、无法相比。不首先确立这一点,讨论是没法进行下去的。正象我们看到的争论双方那样,辩之者从广     

关于消费信贷发展之管见

发展消费信贷是刺激消费需求的重要措施.本文分析了消费信贷的制约因素居民消费欲望低下,缺乏风险防范机制,相关法规滞后等,并在此基础上提出以下建议1.明确消费信贷引导的方向,拓宽消费信贷领域;2.逐步建立消费信贷风险防范体系;3.加强立法和配套制度改革.     

关于高校校风建设之管见

近几年来,高等学校随着教育体制改革的不断深入,在学生思想政治教育及管理工作改革方面也取得了可喜的成果,出现了一些新的思想政治工作方法,如:对话、学生参加社会     

关于文化管理学科建设之管见

把管理作为科学,是人类认识的巨大飞跃。作为管理科学体系组成部分的文化管理的重要性终于被越来越多的人们所认识。创立具有中国特色的社会主义文化管理学科,培养文化管理人才,已成为一个刻不容缓的课题。一、要重视文化管理学科的开拓和建设文化管理学科成为一门独立的专业,在发达资本主义国家已有20多年的历史。在美国大约有30多所高等学院设置这一专业。然而在我国,文化管理学科几乎还是一片未经开垦的处女地。这与我们社会主义文化事业的发展需要是很不相称的。     

关于中学开设微积分之管见

中学要不要开设微积分?曾引起广泛的议论,特别是一九八二年把极限和微分学列入高考范围,一九八三年又把微分学取消之后,更引起全国中学教育界和理、工、农、医及师范院校有关教师的关注和争论。因为这是直接关系到大中学生数学水平的问题,     

关于汉藏招牌翻译之管见

招牌属于社会公示语的范畴,鉴于招牌本身所具有的功能和特点,招牌翻译除了应遵循实用类语体翻译的总体要求和标准外,还要注意使译文简洁明了,得体规范,并保持原文的美感特征。     

关于主体性与客观性问题之管见

主体性与客观性的关系问题 ,首先是个实践的问题 ,其次才是个认识论的问题。只有这样 ,才能在实践的基础上正确理解和全面揭示认识的本质 ,科学地解决主体性与客观性的关系问题。     

关于流行歌曲几个问题之管见

“通俗歌曲”是一定历史条件下的称谓,为“流行歌曲”所代替是大势所趋;流行歌曲在人们生活中占有极其重要的位置,代表着一种新的声乐文化,无法和众多的声乐形式共用所谓“科学唱法”。流行歌曲并不拒绝歌唱技巧,中国流行歌手的现状说明他们更需要唱功。     

关于消息的标题写作之管见

随着现代信息传播形式的丰富多彩,作为消息如何能引起受众的兴趣,吸引受众的注意力,让受众能够接受,写好消息的标题是写好消息首先要解决好的大问题。消息标题的制作,与一般文章的标题有所不同,是一门艺术,需要专门讨论。     

关于民族意识若干争论问题之管见

近几年来,在世界相当大的范围内,民族意识高涨,民族主义浪潮汹涌,尤其是从原苏联、南斯拉夫、捷克斯洛伐克等多民族的社会主义国家的演变、解体和崩溃的失败教训中向人们提出了这样一个问题:在社会主义条件下,究竟应当怎样认识和对待民族意识、民族主义以及整个民族问题。原苏联是一个拥有100多个民族的国家,但在30年代中期宣布社会主义基本建成时,也宣布苏联民族问题已“基本解决”,其后历届政府进一步宣称已“彻底解     

关于加强林业生态保护之管见

林业生态经济是属于林业宏观经济,是一门新兴的综合学科。近年来,对于林业的生产、林区开发、木材加工等等微观经济问题,研究成果较多,但对于林业的宏观经济,特别是林业生态经济研究还相当薄弱。所以,我认为对于林业经济的研究,要做到宏观和微观相结合,要作为一个长远的战略问题来考虑。比如对四川林业经济的问题,特别是在四川少数民族地区林业经济的问题,既要研究当前的、短期的经济效益,更要研究长远的发展和远期效     

实行专业导师制的有益尝试

简述了教学过程理论，提出要取得满意的教学效果，必须注重教学过程。应尽可能地调动和最佳配置教学资源，在所有教学资源中，教师对培养优秀人才起着关键作用，是人才培养的决定性因素，专业导师对教学过程可起到有效的控制作用。专业导师有丰富的专业基础理论知识和工程实践经验，也有丰富的教学经验和科研积累，对学生的指导实行全程跟踪。实践证明，实行专业导师制有利于人才成长，效果明显，建议推广专业导师制。     

高师实行普遍导师制的思考

在高师实行普遍导师制是师范院校落实师范性的工作需要。作为高师教学组织形式的重要组成部分 ,普遍导师制一直未能受到重视并推广开来。在深化教育改革的今天 ,导师制的推行必然会卓有成效地提高师范教育质量。实行普遍导师制的关键是导师队伍的组建问题。高师导师应当以教学科研人员为主 ,以培养师范生职业素质为主要内容 ,尤其是职业道德修养和职业技能训练的指导和督促     

对本科生实行导师制的思考

导师制的实行可以完善对学生的管理,是教改的一次尝试。它较好地把握了育人育才的尺度,有益于因材施教,使学生在导师言传身教的影响下,学习风貌有所改进;在品德的修养上,能客观地评价事物和自己,同时也增强了同学之间的交流,增强了学生的团队意识。     

关于发展甘肃民族教育问题之管见

民族教育事业是整个教育事业中的一个重要组成部分,它同发展我国整个的教育事业,实现党的总目标、总任务有着紧密的联系,本文试从甘肃民族教育中存在的一些具体问题,谈谈发展甘肃民族教育的一些粗浅看法.甘肃是一个多民族的省份,除汉族外,全省共有四十一个少数民族,人口一百五十四万多,约占全省总人口的8%,而在这些少数民族中,除占22%的人口散居在全省各地外,有78%的回、藏、蒙古、哈萨克、裕固、东乡、保安、撒拉族等主要聚居在甘肃甘南、临夏两     

科学发展观之管见

牢固树立和认真落实科学发展观,充分认识国内实践中发展观所存在的误区,推进发展途径、增长模式、生产方式等合理有效的转变,实现城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放的五个统筹,是我国长期艰巨的任务。     

本科生实行导师制的实践和思考

本科生导制的发展是我国高等教育发展的必然趋势,结合河北理工大学导师制的实施办法和效果分析了导师制在大学教育中的作用,对如何构建行之有效的导师制模式提出见解.     

优秀本科生实行导师制培养模式初探

结合地质工程专业优秀本科生导师制的实行方法，措施和效果，阐述了推行本科生导师制培养模式对提高学生综合素质和创新能力具有积极作用。