互依平衡的校企联合培养卓越工程师路径研究——基于产业技术创新战略联盟平台

卓越工程师教育培养计划实施的关键是形成校企深度合作关系。基于联盟自身的不稳定性,探索联盟互依平衡关系作用机理。主张联盟高校应依托产业技术创新战略联盟,共同攻关行业技术难题,交流教科研人员,共建共享优质资源,共同开展人才培养工作,形成动态稳定的校企互依平衡关系。依托产业技术创新战略联盟,建立由高校和企业高层管理人员共同组成的教学工作指导委员会,形成高校教师和企业管理人员互聘互访制度,共建共享教学与科研资源平台,加强实践教学基地建设,多渠道实现校企联合培养卓越工程师。     

构建跨区域的石油高校图书馆联盟

石油高校图书馆的文献资源需求和服务对象有类似之处,并具有良好的合作传统和合作基础,借鉴国外图书馆联盟的运行模式,石油高校行业图书馆联盟可以采取总体设计、分步实施的方式,共同参与,费用分摊,资源共享,逐步构建起符合我国国情的石油高校图书馆联盟.     

高校战略联盟动因、分类及问题分析

高校战略联盟是高校间实现资源共享、优势互补的重要战略手段。站在不同角度可对高校战略联盟进行不同的分类,不同种类的战略联盟肩负着不同的联盟功能。针对中国高校普遍缺乏联盟经验、联盟实践中存在诸如强制联合、契约执行不力等问题,提出相应的解决方案：政府引导基础上的自愿联合;构建契约执行的监督与奖罚机制;由浅入深的联盟发展模式;联盟伙伴选择的评估机制。     

基于知识图谱的高校联盟研究热点及趋势分析

为促进资源共享、实现合作共赢,组建高校联盟已成为世界高等教育发展的共同趋势。以中文社会科学引文索引来源期刊（CSSCI）收录的文献为数据源,运用科学知识图谱工具CiteSpace对高校联盟研究领域进行文献计量分析。研究发现：我国高校联盟的研究始于高校合并大潮即将终结的2002年,并于2009年加速发展;研究学者及机构之间国内合作偏少,鲜见国际合作。通过质性分析发现,高校联盟研究主要集中于三个方面,即高校联盟基本理论研究、高等联盟分类研究和高校联盟功能研究。在未来的高校联盟研究中,研究者应基于已有研究并针对薄弱环节进行着力。     

区域图书馆联盟及在我国的发展

区域图书馆联盟是指一个地区内各图书馆为了实现资源共享、利益互惠的目的而组织起来的行业服务联合体。区域图书馆联盟主要有以下两种类型：一是区域内跨系统的图书馆联盟,是一个区域内各级各类图书馆之间的信息资源共建共享体系,一般是以地区图书馆学会为中心,下辖各高校图书馆、公共图书馆、专业图书馆和其他文献信息机构;二是区域内系统内的图书馆联盟,是将某个区域内同系统的图书馆集中在一个共建共享体系中,实现该区域内该系统的信息资源共建共享。建立区域图书馆联盟是一项复杂的系统工程,必须重视对其管理体制和运作模式的研究。     

旅游业战略性人才储备与产学研联盟模式的选择

战略性人才储备为企业的长远发展战略服务,构成了企业整体发展战略的重要组成部分。在产学研联盟模式的选择过程中,政府部门应提供政策保障和发挥监督协调作用;旅游企业应发挥核心作用,探索出日益市场化、国际化背景下产学研结合的创新机制;旅游高校应明确人才培养定位,为产学研联盟提供人才保障和培训支持。应理顺政府、企业和旅游高校三方在产学研联盟模式中的关系,明确各自定位,合力实现旅游行业社会利益和经济利益的统一,呈现共赢局面,共同推动我国旅游业的进一步发展。     

C9联盟的制度演进:一流大学建设理念的视角

C9联盟本质上是大学组织间关系的一种制度安排,一流大学建设理念是联盟制度建构的内在逻辑。基于学科为本的一流大学建设理念,九校为实现共同目标而集体行动,建立非正式制度,形成利益共同体并成功影响政府决策。当学科逻辑的非正式制度并未使九校成为世界一流大学时,九校必将对一流大学建设理念进行反思并修正主流思想。非正式制度的失效使C9联盟缺乏具有约束力的行为规则,育人为本的新理念与旧制度的不均衡也要求制度演进以适应新理念,精英的积极参与则推动联盟制度的演进。因此,九校设计出体现育人为本理念的联盟制度,重新制定相应的制度安排来协调成员大学的行动。     

高校知识联盟合作创新影响因素与创新绩效的实证研究

进行了高校知识联盟合作创新影响因素与联盟知识创新绩效关系的实证研究,提炼出认知因素、风险因素、能力因素、成本因素和制度因素等五个高校知识联盟合作创新影响因素,并将高校联盟知识创新绩效的评价分为隐性绩效和显性绩效,并设计了实证模型及相关假设,研究结果表明,各影响因素对创新绩效的影响基本得到验证.     

区域性大学联盟发展的SWOT分析

政府、高校、市场是推动大学联盟发展的关键力量.作为新成立的区域性异质大学联盟,重庆市大学联盟具有其内部优势与劣势,面临着特殊的外部机遇与挑战.基于SWOT分析框架,可制定开拓进取型、机会利用型、威胁转化型、弱势调整型等战略,建设高规格平台与高层次队伍、制定地方支持计划与联盟发展规划、争取同行帮助与企业扶助、实现资源共享与信息同步,推动重庆市大学联盟深入持续发展.     

高校联盟辅导员工作模式创新研究——以安徽高校（部分）联盟为例

高校联盟的创建对联盟高校的办学产生重大影响,辅导员作为教师和管理人员的一部分,进行工作模式的创新,对高校联盟的深入发展具有重要意义。高校联盟辅导员工作模式创新,首先要研究辅导员工作模式的涵义;其次分析高校联盟对高校办学的影响;最后,在新的条件下创新辅导员工作模式主要体现在模式要素构成创新和要素具体内容创新。     

我国高校在中外合作办学中的联盟治理模式探析

中外合作办学的产生和发展是教育规律、管理规律、经济规律共同发生作用的结果.国内高校与境外高校开展国际合作,从管理方式上说建立的是联盟治理关系.联盟关系的建立及其运行机制直接影响高等学校跨国之间合作的效果和质量.境内外高校要以国际化发展来增强竞争力,可从宏观和微观两个维度上建立和完善联盟治理机制,在联盟治理上达成共识,以此增强合作的效果.     

创建西部城市区域性联盟大学的实践构想研究——以绵阳科技城区域性联盟大学创建设想为例

为振兴中西部高等教育发展,创建区域性联盟大学势在必行。以绵阳科技城区域性联盟大学创建设想为例,通过分析创建区域性联盟大学的教育资源优势、教育政策指向以及国内外大学联盟多元化发展模式,提出创建西部城市区域性联盟大学需要发挥高校、政府与市场三方合力:从高校层面而言,要转变"等级性"思想观念,注重教育资源的"共享性"和"互惠性",以增强联盟整体实力,并主动加强与政府、市场的有机合作,充分发挥高校、政府与市场各自优势,共同助推区域性联盟大学良性发展;从政府层面而言,地方政府要落实管理主体职责,在联盟大学建设规划、经费投入、人才引进、资源配置以及政策保障等方面给予大力支持,以部省、部部(委)、部市等共建模式推进区域性联盟大学发展;从市场层面而言,应充分运用供求关系规律促进区域性联盟大学调整和优化人才培养方案,建立协同人才培养体制机制,以项目推动式借助区域性联盟大学的学科资源优势,联合协同攻关行业、企业成果转化或应用的知识问题与技术问题,彰显区域性联盟大学的生机与活力。     

试论高校自主招生联盟的学生选择与影响因素

自主招生联盟是我国考试招生制度改革的内在要求,也是现阶段自主招生规模扩大的现实选择。目前,我国高校自主招生联盟的制度设计存在诸多限制学生选择的失当规定。由此,为了实现自主招生选拔优秀人才的目的,使自主招生联盟运作步入科学化、规范化的道路,应该强化自主招生联盟的必然因素,实现联考和面试成绩的共享互认,尽量分散考试时间和多设考点,取消有关优惠录取政策的不合理限制,推进考试的社会化和联盟高校的培养机制改革。     

高校人才流动的联盟博弈分析

随着知识经济时代的到来,人才在社会发展中扮演着重要角色,人才流动成为一种常见现象。由于其独特性,高校人才流动在人才流动中越来越引人关注。在联盟博弈的基本思想下,高校人才流动被视是人才与高校之间建构的一种动态的联盟关系,实现人才的良性流动的根本路径是参与人（人才与高校）不断提升自己的能力。惟其如此,人才与高校均能够在结成的联盟中实现自身的最大收益。     

论高校图书馆战略联盟

提出了高校图书馆战略联盟的概念,分析了高校图书馆战略联盟的特点及建立高校图书馆战略联盟的优势,阐述了构建高校图书馆战略联盟的发展思路.     

科学发展观视角下高校战略联盟问题的探讨

高校战略联盟是高校缓解资源短缺、提高综合实力的有效手段.在分析高校战略联盟的基本特征和主要形式的基础上,从以人为本,实现高校全面、协调、可持续发展以及我国国情等方面论述了高校战略联盟符合科学发展观的要义.进一步对河北省高校实施战略联盟的优势和可行性进行了分析.积极实施高校战略联盟是践行科学发展观的具体体现.     

我国高校图书馆联盟的对策研究

高等学校图书馆馆际实施联盟,实现图书文献信息资源共享是网络经济时代图书馆管理的必然产物。本文在阐明图书馆联盟的本质基础上,系统说明了目前国内外高校图书馆建立联盟关系的主要模式:馆藏地域联盟、馆藏主题协作联盟和馆藏全面协作联盟三种形式。最后,结合我国高校图书馆的实际情况,提出了加强我国高校图书馆联盟的对策与建议。     

构建区域地方高校战略联盟的政策取向

构建区域地方高校战略联盟是优化区域高校资源配置的重要途径,提升核心竞争力的内在需求,提高整体办学水平的有效形式和可持续发展的重要保障。建立以政府教育主管部门为主的政策引导机制,以项目为导向的政策牵引机制,以财政金融支持为重点的政策带动机制和以信息资源共享为基础的政策驱动机制,是促进区域地方高校战略联盟健康发展的制度保障。     

多方交际中的联盟与礼貌行为研究

与两方交际相比,多方交际的一个重要特征是交际者之间可以形成联盟关系.语料分析表明,在单话轮的微观交际层面,多方交际的群体中可以形成三种联盟:关系联盟、效用联盟和矛盾联盟.关系联盟是天然的荣辱与共的面子共同体,对一位联盟成员面子的维护或威胁往往同时也影响另一位成员;效用联盟的成员出于分享效用的目的组建联盟,面子的收益(和损失)在联盟成员之间可以实现再分配;而矛盾联盟的成员之间呈效用负相关的关系,成员的面子相互抵触,对一位成员面子的维护同时就是对另一位成员面子的威胁,反之亦然.     

知识联盟价值创造逻辑分析

文章简述了知识联盟的概念和创造价值的重要性,探讨了知识联盟价值创造的三种逻辑:互补性知识的综合利用、共同创造新知识及学习内化联盟伙伴的知识,并提出了促进知识联盟创造价值的措施。